关于高校学报实施品牌战略的思考

在我国加入WTO、期刊市场竞争日趋激烈的形势下，高校学报实施品牌战略，提高自身的竞争力，扩大社会影响显得尤为重要。为了使品牌战略得以实施，必须改革目前的管理体制，变手工作坊式的生产为现代化大生产，全面提升学术质量；必须正确理解办刊宗旨，切实将为社会服务作为学报的使命与职责，充分发挥学报在高校教学科研与社会发展需要之间的桥梁与纽带作用；必须全面提高编辑素质，尤其应注重选题策划与决策能力、信息获取与处理能力的养成，大力彰显学报的个性与特色。     

论高校学报服务于教学科研的策略

高校学报应主动引进优质外稿,推动教师的科研活力;设置特色栏目,服务重点学科的建设;搭建学术平台,培养教学科研的后备力量;提供信息服务,促进教学改革的开展;面向在校学生,提高教育教学的实效性。     

论高校学报编辑的网络素质

网络为传统的编辑观念和工作带来了新的变化和深刻的革命，高校学报编辑应紧跟科技发展的步伐，调整以往的固有思维习惯，更新观念，以现代化的手段提高办刊质量与效率。     

浅谈高校学报编辑的主体属性

高等学校学报是适应高校学术事业发展的需要而诞生。学术性是高校学报的根本属性,没有任何学术研究价值的学报将会失去其存在的意义和价值。学报学术价值的高低取决于所刊文章学术价值的大小,而文章学术价值的高低则取决于学报编辑主体学术水平的高低。这就决定了从事学报的编辑必须有较高专业学术理论水平。又由于高校所设置专业的多学科性,决定了对学报编辑业务素质的要求是多方面的。编辑也只有努力钻研业务,提高自自素质,才能保证编辑在高校中的学术地位不改变。     

高校学报与教学科研

高校学报在其联系和关系中，与高校教学、科研的关系最直接最基本。高校教学、科研、学报三者关系的和谐、平衡、共同发展，是一所高校综合实力的具体表现。本文试从学报的产生、发展，学报的性质、作用，学报的质量、特色等方面分析学报与教学科研的关系，探讨学报与教学科研相互作用、协调发展的规律，从而说明，教学、科研、学报三者关系的平衡，是高校职能得以正常发挥的必然要求。     

论高校学报的生存困惑与办刊路向

高校学报普遍订户少，读者面小，经济基础薄弱，社会效益也难以显现，正面临着现实的生存困惑。实际上，高校学报的办刊效益是不容抹杀的，只不过它具有隐含性，持久性，间接性的特点，因而容易被人们忽视摆了，高校学报的编辑工作者不能囿于眼前的功利而泯灭学报的学术性，相反，应该放眼长远，进一步张扬学报的学术性，突出自身的特色和个性，努力探索新时期高校学报的新生之路。     

高校学报应成为育才的苗圃

发现人才、培养人才是高等教育的根本任务，也是高校学报担负的重要责任。大学学报要为年青人的成长创造一个宽松的学术环境，为他们科研论文的发表提供阵地。要提高学报质量，建立一套充满生机和活力的编辑出版机制，为青年学者提供优秀科研作品，以满足其精神文化建设的需要。     

论高校学报的质量管理

质量是学报的生命 ,办好学报的首要任务是抓好质量管理。要抓好质量管理 ,必须坚持办刊宗旨 ,精心选题 ,突出特色 ,把好审稿关 ;在坚持社会效益第一的原则下积极谋求经济效益 ;抓好作者和编辑两支队伍的建设 ;精编细校 ,规范操作 ,提高刊物整体质量水平。     

关于高校学报困境与出路的几点思考

本从传统的高校学报运行模式，束缚高校学报质量提高的几个因素，编辑队伍不稳定、编辑素质偏低三个方面分析了阻碍学报发展的原因。着重从提高编辑素质、转变学报编辑的思维模式、树立新的办刊观念、建立新的办刊模式等方面阐述了高校学报的创新思路，指出这是学报生存与发展的必然选择。     

论高校学报编辑素养

高校学报是高校的窗口，高水平的编辑队伍是办好高校学报的必要条件。文章从政治理论、职业道德、职业技能、专业知识、人际交往五个方面论述学报编辑素养。     

高校学报在高校教学科研中的地位与作用

高校学报是高校教师与科研人员的一块重要的学术阵地,它既可展现高校教师与科研人员的学术成果,又对高校教学与科研起着极其积极的推动作用和深化作用.二者密切相关,相辅相成,具有作用和反作用的辩证统一的关系.     

高校实验教学与科学研究融合的探索与实践

文章介绍了依托学科优势、以人才培养为主线,开展学科平台实验室建设的发展思路。提出在实验教学中,注重与科研相结合,与工程实际相结合,不断地将科研成果和新技术反映到实验教学中。在队伍建设上,强化教师育人的责任,调动教师的积极性,不断地改进实验内容、实验方法和手段,提高实验教学水平。在人才培养上,取得丰硕成果,使实验室成为培养具有创新精神的优秀人才的实践基地。     

高校以科研促进教学何以可能

教学和科研是两种不同的社会实践活动,教学产生科研,科研反哺教学,二者相生相伴,彼此促进,相互提升,是高等教育教学实践活动的两翼。关于科研促进教学的研究目前已基本达成共识,但在现行教育体制下还未得到足够重视,尤其在以教科研创新成果加快新时代高校教学内容、学科体系、教材体系、理论体系和话语体系构建方面做得远远不够,这也正是开展以科研促进教学本论问题研究的逻辑起点和关键所在。     

高校科学研究支撑实验教学机制探究

加强科教融合,以科学研究促进实验教学改革与创新是高校构建高水平人才培养体系,全面提高人才培养质量的重要内容。探讨了高校的科研对于实验教学的重要支撑作用,分析了科研促进实验教学面临的困难和问题。在此基础上,以华中师范大学为例,提出了激励高水平教师投身实验教学、推动科研资源向本科实验教学开放、引导科研成果转化为实验教学内容、校企联合培养学生创新创业能力等发挥科研优势,提升实验教学水平的具体路径。     

高校社科学报名栏作用与建设措施研究

期刊栏目,就是期刊对具有共同点的内容的一种集纳化编辑形式,是期刊宗旨的体现。学报栏目的个性特征,是体现特色的最佳途径和最好选择。在加强栏目的建设中,栏目的选择要符合办刊宗旨,具有优势学科,要适应社会需要;内容要有首创性;数量由少而多,量力而行;同时保持栏目的连贯性与创新性。     

开展科研方法教学推进高校科研创新教育

鉴于科研创新的重要性,越来越多的高校开展了科研方法教学。结合目前高校科研方法教学的现状,本文指出了其实施过程中的不足,并提出了若干建设性意见,希望能够给高校开展科研创新教育带来帮助。     

地方工科院校科研促进教学的探讨

科研是强校之路,科研和学术水平是社会对学校认可的重要标尺。没有科研项目,科研促进教学便无从谈起。地方工科院校科研对教学的促进主要体现在：促进教师队伍的建设,促进教学内容与方法的改革,是培养创新人才的重要载体,是深层次促进教学的加速器,为学生提供更高实践平台,是营造学术氛围的重要因素。     

科研平台开放实验室教学模式

介绍高校科研平台开放实验室教学的意义与研究现状.从理论基础、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价5个方面阐述了高校科研平台开放实验室教学模式.     

高校科研奖励工作中的问题及其对策

当前我国一些高校的科研奖励制度改革中存在许多问题，如奖励体系不协调、奖励的分配程序缺乏公开性和公平性、注重数量而忽视质量等。要解决这些问题，首先应把科研奖励制度的设计放在整个高校内部制度改革和文化建设这样一个大的系统中去综合考虑、统筹兼顾；其次应正确处理个体激励与团队激励的关系；再次，高校科研奖励应按照不同学科的研究特点，特别是基础研究和应用研究的特点实行科科学家共同体的承认与市场承认相结合的原则，等等。     

高等学校科研与教学的统一是高校发展的必然选择

教学与科研的矛盾与统一问题成为近年教育科学研究的重点课题。教学是高校的首要任务,然而科学研究在高校发展和建设过程中更发挥着不可替代的作用。科学研究能够促进高校学术发展,提升教师专业素质,培养教师和学生的思维创新能力。因此,正确处理好高校科研与教学的关系,不仅有利于大学生素质的全面培养,还能解决教师在教学与科研上的困惑,更能提升高校的综合实力和促进国家整体教育方向的健康发展。