高职铁道工程技术专业校企合作运行机制建设与实践

高职学校的铁道工程技术专业旨在为社会培养和输送具有高铁工程专业技能,可以从事高速铁路线路和桥梁隧道具体施工建设、维修保养工作的应用型高级人才。由于教学过程中重理论轻实践使专业教学与社会行业需求脱节问题,校企合作可以促进专业教学与市场需求的接轨,本文围绕高职铁道工程技术专业校企合作运行机制的建设和实践展开探讨。     

基于“卓越工程师”培养理念下的工程训练与创新平台建设

以"卓越工程师"培养理念,依据我校卓越计划培养思想,结合我校的专业特点和学科优势,以面向铁道工程行业、机械行业等相关的创新性工程技术人才为培养目标,探讨"卓越工程师"班级学生培养的运作模式,提出搭建"工程训练"与"工程创新"的实践教学平台,并将"卓越工程师"培养理念灌输到其他非"卓越工程师"班级学生的实践教学中。     

郑州蓝天航空铁道学校

驰骋中的梦想从这里起飞培养航空铁道人才为实现中国梦助力郑州蓝天航空铁道学校是一所培养航空、铁道类专业人才的学校,学校始终坚持"以教学促声誊,以管理促素质,以就业促发展"的办学方针,按照国家十二五规划,致力为社会培养航空、铁道类高素质应用型技能人才。随着国内外航空、铁路的快速发展,相关行业技术人才     

铁道工程技术专业高技能人才培养模式的构建

本文从铁道工程技术专业高技能人才所确立的培养目标、课程和教学模式、评价方式、保障机制等方面入手,对如何构建适应铁路现代化发展需要的工程技术专业人才培养模式进行了探讨。     

铁道工程技术特色专业建设的研究与实践

文章以陕西铁路工业职业技术学院铁道工程技术专业建设为背景,分析了铁路高职院校特色专业建设的必要性、内涵,并提出了铁道工程技术特色专业建设的思路与方法。     

岗位能力与高职课程设置关系的研究——以高职铁道交通运营管理专业为例

为适应铁路行业的发展,高职铁道交通运营管理专业必须紧跟铁路行业的发展步伐,转变原有课程设置体系,建立"分向定岗、产学结合、真岗实练的人才培养模式,突出铁道交通运营管理专业五大岗位群岗位技能的培养,增强学生的职业素养和岗位技能。铁道运输的岗位能力要求与课程设置是密切相关的,其课程设置直接影响学生岗位能力的培养。通过对铁道交通运营管理专业岗位能力进行分析,并在此基础上分析专业能力与课程单元对应关系,构建了铁道交通运营管理专业课程体系。     

融合信息化的铁道专业学生创新能力培养探索——以四川省智能建造与管理创新大赛为例

信息化技术在各行业中扮演着越来越重要的角色,已日渐成为社会发展的趋势之一。智能建造与管理创新大赛作为一类适合交通土建类尤其是铁道专业学生参加的高水平竞赛,不仅能全面培养学生的创新思维和科研能力,培养团队精神,同时还能增强大学生灵活应用信息化技术于铁道工程行业中,不断提高人才培养质量。基于四川省大学生智能建造与管理创新大赛,提出了关于依托大赛深度融合信息化技术的铁道专业学生学术创新能力培养的初步思考与探索,并在初步实践中得到了良好的反馈。     

突出行业特色 把握市场脉搏 以艰苦创业教育精神引领毕业生基层成才 石家庄铁道大学

石家庄铁道大学作为全国唯一以"铁道"命名的铁路行业高校,依托铁路建设市场,坚持面向国家基本建设主战场,坚持"军魂永驻、校企结合,育艰苦创业人"的办学特色,为国家输送了近七万名工程技术人才。毕业生初次就业率稳定在96%以上,年终就业率保持在99%左右。     

高职铁道工程技术专业认识实习教学改革与实践

本文通过分析高职铁道工程技术专业认识实习教学中存在的一些普遍问题,针对专业自身特点,结合教学实际条件,提出了一系列具体的教学改革措施,在高职铁道工程技术专业认识实习教学改革方面作了一些有益的尝试。     

铁道工程技术专业课程教学改革和优化设计

课程教学改革和优化是当前高等职业教育所面临的重要课题,结合铁道工程技术专业的教学实际,把培养技术应用型人才作为办学方向,坚持课程标准领先的原则,建立适应经济和社会发展要求的课程体系,从而有效地培养出既有扎实知识,又有较强实践能力的高级技术应用型人才。     

铁道工程技术专业课程教学改革和优化设计

课程教学改革和优化是当前高等职业教育所面临的重要课题,结合铁道工程技术专业的教学实际,把培养技术应用型人才作为办学方向,坚持课程标准领先的原则,建立适应经济和社会发展要求的课程体系,从而有效地培养出既有扎实知识,又有较强实践能力的高级技术应用型人才。     

培养高职“双师型”队伍服务特色新型工业化建设

柳州铁道职业技术学院的毕业生初次就业率连续几年走高,分别为2006年94．42％,2007年98．49％,2008年98．53％,涌现了一批自主创业的优秀毕业生。2008年获得广西高校招生就业工作先进单位称号。是什么使柳州铁道职业技术学院培养的学生得到社会青睐的呢？学院坚持以服务、质量、技能、特色为发展主题,加强教师的师德、教风和创新能力的培养,     

基于Graph的铁道工程工期估算算法及实现

为有效帮助铁道工程技术管理人员进行工程工期估算,合理调度和控制各子工程的施工进度,运用Graph结构中的AOE网分析工期估算算法,可实现计算机辅助管理,有利于科学管理铁道工程。     

关于高职院铁道工程技术专业教学的几点浅见

通过在职业教育中要培养学生＂关键能力＂,专业团队进行制作课件、视频,资源共享,开展＂模拟教学设备＂的研究,加强师资队伍建设,重视学生社团的建设,使得高职院铁道工程技术专业教学更上一个台阶。     

“三阶能力递进”的铁道工程专业课程体系构建——以柳州铁道职业技术学院为例

课程体系建设是高职院校培养生产、建设、管理、服务第一线应用型高技能人才工作中的关键环节。铁道工程技术专业课程体系的构建从分析专业人才岗位职业能力需求入手,通过确定能力培养目标、构建课程体系、设计课程内容等,达到培养学生基本实践能力、专业技术能力和职业岗位能力的"三阶能力递进"。     

职业本科专业数学类课程群建设研究——以大数据工程技术专业为例

针对大数据工程技术职业本科专业人才培养与社会行业对大数据人才的需求不匹配、课程教学内容与工作岗位需求之间存在差距等问题,以大数据工程技术专业为例,从建设思路、建设目标、课程体系、教学体系、教学资源、师资队伍等方面,提出以职业能力培养为目标导向、以适应岗位需求为核心内涵的数学类课程群建设途径和举措,完善大数据工程技术专业人才培养课程体系,以此提高大数据工程技术职业本科专业人才培养质量,为职业本科专业课程群建设提供理论和实践借鉴。     

“7周学段制”的教学组织与管理——石家庄铁路职业技术学院铁道工程技术专业建设案例

我院铁道工程技术专业,紧密结合自身专业特点,依托合作教育工作站,强化校企深度融合,实施“7周学段制”教学组织,采取“4层次技能递进式”培养,学习学段为工作学段打基础,学习学段与工作学段交替运行,取得了良好效果。     

"7周学段制"的教学组织与管理——石家庄铁路职业技术学院铁道工程技术专业建设案例

我院铁道工程技术专业,紧密结合自身专业特点,依托合作教育工作站,强化校企深度融合,实施“7周学段制”教学组织,采取“4层次技能递进式”培养,学习学段为工作学段打基础,学习学段与工作学段交替运行,取得了良好效果。     

如何提高铁道运输专业实验室管理水平

随着科学技术的不断发展,现代诸多科研成果都来自实验室。伴随着我国铁道运输行业的快速发展,为了培养更多的应用型人才,要不断建设和发展实验室,提高科研发展水平,积极引进先进的实验设备及实验技术,从而实现研究教学型的转移。本文通过分铁道运输专业的特点,综合其实验室管理现状,从而具体阐述提高铁道运输专业实验室管理水平的策略。     

铁道工程技术专业践行“现代学徒制”教学模式

本文阐述铁道工程技术专业践行"现代学徒制"教学模式的意义和具体思路。铁道工程技术专业"现代学徒制"实行交替式培训和学习,学生2/3的时间在企业接受培训,1/3的时间在学校学习理论知识。这样使招生招工一体化,招生录取和企业用工一体化,统招与单招相结合,同时建立校企协同育人机制,建设校企互聘共用的师资队伍。