基于PLC仿真学习软件平台 激发学生设计潜力——以灯光控制设计为例

在PLC的理论教学及编程设计实践过程中,通过借助PLC仿真学习软件,促进学生进一步理解教学内容,激发学生学习兴趣,巩固学生学习效果,提高学生学习能力,显著提升教学效果。     

加强过程控制 提高PLC教学质量

可编程控制器(PLC)在各个领域里得到越来越广泛的应用,为进一步提高PLC教学质量,加强学生实际动手能力,本文结合自己的教学实践从多方面进行过程控制,充分调动学生的学习热情,达到良好的教学效果。     

黼进高职学生对PLC课程的兴趣

在从事PLC的教学过程中,我发现高职学生在学习PLC时,相对较为吃力,久而久之便丧失了学习的热情和兴趣。那么,究竟如何才能真正做到有效地提高plc的教育、教学质量,从而学以致用？如何l适合学生的好奇心,唤醒自信心,满足他们探索科学知识的要求？我通过自己的教学实践,以及学习总结其他老师的经验,对以往的教学方法进行了大胆改进和创新,并取得了良好的教学效果。     

基于工作过程的PLC教学方法改革

分析目前PLC教学中存在的不足之处,从PLC应用的生产实际出发,整个教学过程以任务为导向,在教学方法上进行了相应改革,并通过实践教学取得了良好的教学效果。     

浅谈高职PLC教学改革的几点建议

文章分析了当今职业教育PLC专业教学的现状,对PLC专业教学采用做中教、做中学的理论与实践相结合的教学模式,在取得比较好的教学效果的基础上,提出了PLC专业教学改革的几点建议。     

高职院校PLC实验考核的改革与探索

在电气类专业教学中,PLC是一门必修课程,课程实践性较强。传统的实验考核方式在激发学生学习动力、促进实践动手能力以及反映实践教学效果等方面运用不佳。分层次实验考核改革通过对2个样本开展对比试验,对实验数据进行汇总和分析,开展了有益的探索。     

谈"PLC实训教学"中仿真学习软件的应用

在PLC的教学过程中,要寻找到突破口,提高教学质量,可以利用PLC真学习软件,轻松有趣地引导学生学习PLC,取得事半功倍的教学效果.     

基于MCGS的PLC实践教学仿真系统的设计

本系统的研究开发采用MCGS嵌入版组态软件、PLC编程软件,无需与外围硬件设备相连,主要在计算机软件平台上完成开发。系统融合了PLC课程的理论知识和实践教学知识,在计算机上运行该系统即可观看到工业生产设备现场的运行控制过程。节约教学设备资金的投入,提高PLC实践教学效果。     

高职高专PLC课程教学内容研究

本文以PLC技术应用课程为例,从课程教学内容的针对性与适用性、教学内容的组织与安排等方面介绍高职高专机电、电气类专业PLC课程的教学内容的选取、教学载体的安排。经过几届学生的教学实践取得了良好的教学效果。     

《可编程控制器及其应用》教学初探

随着可编程序控制器在各行业的广泛应用,现代企业对PLC技术人员的需求日益增大。因此对PLC实践教学探讨尤为重要,从课程概况、授课形式及实训周安排等几方面对教学中应注意的问题进行了研究并提出了建设方案,通过在教学中的运用,取得了较好的教学效果。     

《可编程控制器及其应用》教学初探

随着可编程序控制器在各行业的广泛应用,现代企业对PLC技术人员的需求日益增大.因此对PLC实践教学探讨尤为重要,从课程概况、授课形式及实训周安排等几方面对教学中应注意的问题进行了研究并提出了建设方案,通过在教学中的运用,取得了较好的教学效果.     

PLC原理及应用——基于项目教学法的课程教学改革

本文从实施PLC项目教学的三个步骤分析了项目教学法在PLC教学实施中的应用过程,首先是项目准备引领教学方向,其次是项目实施承载教学过程,之后是项目评价促进教学效果。展开项目教学法更加能够引导学生将知识应用于实践,促进学生实践能力、动手能力以及理论应用能力的提升。     

浅谈一体化教学模式在PLC课程教学中的应用

本文阐述了《PLC原理及应用》课程采用一体化教学的可行性和教学效果,改变以往的"满堂灌"和"填鸭式"教学的传统模式,以理论加实验的形式开展教学,大大增强了学生的学习积极性,从而发挥学生是学习中的主体作用。     

基于自动化生产线的高职PLC课程教学研究

PLC是一门理论与实践结合地非常紧密的课程。如何增强教学与生产衔接,提高学生就业能力成为PLC课程教学的一个重要方向。本文主要论述了在PLC课程教学中结合YL-335B自动化生产线设备的使用进行教学探索。实践表明采用该设备进行教学能够提高学生的PLC综合应用水平和就业能力。     

理实一体化模式在中职会计教学中的应用

所谓理实一体化教学,就是将专业理论课与实习课进行组合教学,它不仅做到了理论与实践的沟通和联系,而且激发了学生主动学习的兴趣和激情。这种教学方法,经尝试收到了较好的教学效果。但如果在教学过程中教师把握不好教学环节,或教师根本只做形式上的理实一体化教学,那就不可能达到预期的教学效果,甚至耽误学生的学习。     

关于PLC与数字电路相结合的教学方法分析

PLC与数字电路的教学在中职课程学习中具有重要的作用,由于课程的动手能力较强,在实际的教学中,将PLC和数字电路二者结合起来进行教学,能够促进二者之间的相互促进和结合,文章通过分析了PLC与数字电路相结合的教学方法进行探讨,为PLC与数字电路的教学提供建议。     

教育改革背景下PLC教学方法的探索与实现

社会在发展,人们的生活在改变,教育自然也不能一成不变。PLC理论与实践的教学方法是一种现代的,符合发展规律的教学方法,因其较好的教学效果得到了和师生们的认可和传承。PLC要求我们的老师,通过教学内容设计教学案例,提高学生的实际运用能力。以致更好的改善传统填压式教学中,学生兴趣不高,注意力不集中,教学效果的不好的种种弊端,结合社会实际需要,实现教书育人真正的目的。     

高职《可编程序控制器》课程课题式教学探索

高职《可编程序控制器》课程按课题单元进行教学，实施单元过关制度。采用课题式单元教学有利于学生对PLC技术的学习，教学效果明显提高。有助于提高教学质量，培养高素厦合格人才。     

电大“工程数学”课程教学改革的探索与实践

工程数学是中央广播电视大学土木工程专业＂专升本＂的一门重要的基础必修课。作者结合近几年课程教学实践,针对课程特点和教学实践中遇到的问题,以及学习对象的实际情况,积极地进行教学改革探索与尝试,将多种媒体资源和教学手段充分运用于教学实践,取得了较好的教学效果。     

浅谈数字集成电路的仿真教学法

本文就Proteus仿真技术在数字集成电路中的教学应用,例举组合逻辑电路和时序逻辑电路的两个教学实践过程,对数字集成电路的仿真教学法进行了阐述。将Proteus应用于数字集成电路学习与工程开发省时省力,大大提高了学习与开发效率,教学效果好,学生评价高。