MOOC的利弊探讨及应对策略

移动互联网时代背景下的传统课堂教学模式受到了前所未有的挑战。在简要回顾大规模在线开放课程MOOC产生及发展历程的基础上,对MOOC的优势与弊端进行分析和探讨,并提出了几点应对MOOC的策略,以期为未来我国高校的MOOC教学提供一定的参考。     

高职高专应对远程教育发展的策略思考

以高新技术为依托的现代远程教育,以其开放特征、网络特征、自主学习特征、工业化特征等逐渐成为我国现代化教育大格局中一支重要的生力军.它对高职高专的生存提出挑战,也为其发展提供了机遇.面对新形势我们认为高职高专的发展策略应当是:立足地方,网络八方;融合改革,求是创新;搭船出海,乘势起飞.     

入世后我国远程教育面临的挑战及应对策略

中国加入WTO,面对国外“强敌”,在机遇与挑战并存的形势下,怎样建设有中国特色的远程教育,这是一个十分现实和有着深远意义的课题。在肯定远程教育发展中所取得的成绩的同时,我们应该认清我国远程教育存在的问题,要客观地分析来自国外的挑战和冲击,在冷静的思索下制定正确有效的对策。     

我国远程教育存在的问题及发展策略

随着科学技术的不断发展与人们对终身教育的需求提升,越来越多的人们开始选择远程教育这种模式来实现继续教育.而我国的远程职业教育在迅速发展过程中,对教育的大众化有着重要的作用,然而我国远程教育起步较晚,因此,依然存在着一些问题.本文对我国远程职业教育发展现状及存在问题进行分析,并对其发展策略提出思考.     

我国发展MOOC的推进策略研究

当大规模开放式网络课程MOOC(Massive Open Online Courses)在美国快速发展之际,其在我国也受到了前所未有的关注。文章提出了推进MOOC发展的关键视角:学习者、资源、平台、学校。文章并从这四个方面整合分析了我国MOOC发展存在的以下问题:网络学习者情感缺失的通病仍然存在;学生流失率高;兴趣激发与作弊阻止难以甄别;资源上MOOC教学模式的实质性创新有待加强,课程存在局限性;平台上存在跨国文化的学习障碍,发展同质化;学校发展MOOC不均衡,校际竞争激烈等。文章并就此提出相应的推进策略,包括创建实体化学习群体,加强学习支持服务、适度增加"学习成本",完善评价监督机制;创新MOOC课程教学设计,加强MOOC课程准入和退出机制;平台增加语言选择功能和跨文化背景介绍,建立平台标准;以及构建校际联盟等。     

我国远程教育的现状及发展策略

近年来,随着互联网的发展,现代远程教育在世界范围内加速发展,未来的远程教育将是网络教育。 我国远程教育的现状 我国卫星电视教育始于1986年,目前已有3个C波     

我国远程教育的现状及发展策略

近年来,随着因特网的发展,现代远程教育在世界范围内加速发展,未来的远程教育将是网络教育。 一、我国远程教育的现状 1.取得的成绩。我国卫星电视教育始于1986年,目前已有3个c波段卫星频道,1600多座卫星地面接收站,百分之七     

我国远程教育高校开展MOOC的SWOT分析

MOOC(大众化开放在线课程)近几年自北美高等教育界兴起,相继形成了当前最受欢迎的三大MOOC平台:Cousera,Udacity和Edx,并且与一流高校建立伙伴关系,包括麻省理工、斯坦福、密歇根等高校。与此同时,MOOC在全球迅速发展,已经成为一项世界性教育革新运动。我国一些传统高校已经加入MOOC运动,与国外MOOC平台和国内网络运营商开展合作,为合作平台提供MOOC,并且将国外MOOC翻译成中文,满足国内需求。我国的远程教育高校——开放大学面对MOOC运动的来袭,需要根据实际情况选择相应的对策,本文将采用SWOT分析方法,分析我国远程教育高校在开展MOOC方面的条件。     

农村中小学远程教育的问题及应对策略

目前,我国高等院校的远程教育的发展已经取得初步成效,但农村中小学的远程教育发展仍然缓慢。本文针对农村中小学远程教育发展过程中存在的问题进行了初步探讨,并提出了富有建设性的建议,以期望我国农村中小学的远程教育走上健康、快速、可持续的良性发展轨道。     

农村远程教育存在的问题及应对策略

农村远程教育是国家为促进城乡优质教育资源共享,实现基础教育的均衡发展,提高素质教育质量而精心建造的教育资源网络。其丰富的教育资源,多样化的教学模式,让农村教育焕然一新,但在推广应用过程中,某些方面还存在一定不足,需要下力     

MOOC背景下的图书馆应对策略研究

最近几年来,随着MOOC逐渐在教育领域被得到认可,媒体广泛报道,世界各国也进行关注,使得在MOOC背景下的教育领域分析有了进一步提升。为了更好地实现在MOOC背景下高校图书馆教育质量的提高,对MOOC背景下图书馆应对策略的研究显得尤为重要。在国内,专家学者已经开始着手研究如何将MOOC渗入到高等教育领域中,提高高等教育的质量。基于此,通过分析MOOC目前的发展现状,主要研究MOOC背景下图书馆所面临的挑战与角色定位,进一步给出在该环境下图书馆应对的几点建议。     

MOOC浪潮来袭与中国大学的应对策略

2012年,MOOC在国际范围内掀起了一场高等教育信息化的浪潮。2013年,北京大学等四所国内高校和香港科技大学敏锐地把握住全球高等教育变革的契机,一方面加入Coursera和ed X两大国际平台,与全世界共享优质的中国教育资源,另一方面自主研发中文MOOC平台,进行大数据背景下的教学模式改革,努力在MOOC建设与现有教育模式磨合的过程中不断寻找中国高等教育新的发展空间。     

我国高校发展的动态趋势及应对策略

目前我国高校呈现下列特色及发展趋势：高校中贫困生约占在校生总数的21％，从社会学角度讲，实现了真正意义上的高等教育大众化，也符合构建和谐社会的国情特征。高校科研创新与应用技术交融的趋势日显，设计和技能比赛硕果累累。大学生由生活依赖型向自主创业型转化，自我价值实现意愿强烈。基于我国人口出生率持续走低的态势及其他因素影响，致使高校生源增长率低缓，改革创新、品牌竞争优势凸现。     

国际石油贸易发展及我国的应对策略研究

石油在国民经济中占有重要地位,对经济发展和国家安全有着举足轻重的作用.随着我国经济高速发展,中国由往日的石油出口国转变为石油进口大国.国际石油市场的诸多不确定性,国际石油资本频繁的投机和炒作,以及由此而引致的人们对国际石油市场的预期.作为石油贸易"小国"的我国不得不承担国际石油价格波动带来的风险和成本.立足现状,认真、务实地研究当前形势下国际石油资源贸易的特点,制定切合实际情况的石油贸易发展战略是我们的重要课题.     

基于MOOC的远程教育模式研究

MOOC时代的到来对远程教育带来深远影响,并且推动远程教育步入一个新的阶段,在这样的革新阶段,远程教育的模式又会是怎样的呢?本文将进一步探索基于MOOC的远程教育模式。     

农村中小学现代远程教育存在的问题及应对策略

数学课程实施主要包括“教”与“学”两方面,“学”是主要方面,“教”的目的是为了帮助学生更好地“学”。因此,在数学课程实施的过程中。必须采取有效措施调动学生学习数学的积极性,提高学习兴趣就是其中一个很重要的方面。在数学教学中,笔者注重课堂的导入和结尾、注重情境的设置和渲染,收到了颇为不错的效果。本文试图从结尾技巧谈谈谈自己平时的一些做法。     

远程教育学习者保持率面临的挑战及应对策略

远程教育以其自身的优势为社会与经济发展做出了积极的贡献,远程教育学习者保持率因而成为远程教育稳步健康发展不可轻视的因素.文章分析了学习者保持率面临的来自学习者、基层电大、资源建设三个层面的诸多挑战,如时间分配、学习困难、师资匮乏、成本核算、互动反馈、个别指导等,并提出学习风格与需求在线分析、网络团队全方位支持服务、创建个性一体化互动资源等策略以提升远程教育学习者保持率.