美国一流大学的筹资方式及其对我国的启示

通过对美国四所一流大学财政来源结构的实证分析表明,充足的经费对于一流大学的建设至关重要。当前,美国大学中无论是公立大学还是私立大学,来自政府的资金支持都在逐渐减少,学校基金对学校的发展越来越重要。美国大学筹集和发展学校基金的方式对我国大学建立和发展学校基金具有一定的启示意义。     

美国农村学前教育对我国的启示

<正>一、问题引出学前教育是教育的基础,是人接受正式教育之前的入学准备,是整个国民教育体系的重要组成部分,对人终身的发展起到重要的奠基作用。在人的一生中,学前期是人的身心等各方面发展的关键期,是发展最快、可塑性最强的时期,因此学前教育的重要性不容忽视。我国是农业大国,农村人口占国民人口的70%,农村学龄前儿     

美国P-k项目发展及其对我国学前教育的启示

20世纪60年代,美国总统约翰逊发起了一场向贫穷开战的运动,在这场运动中诞生了著名的开端计划,它作为这一运动的一个重要组成部分,同样参与了改变贫穷人民生活的运动。在开端计划的顺利开展下,美国一些州政府也同样考虑对学龄前儿童尤其是对贫困的     

美国补偿教育计划对我国发展学前教育公平的启示

教育公平一直以来是国际教育改革与发展不懈追求的主要目标之一。自上世纪60年代以来,美国学前教育实施补偿教育,为处境不利儿童建立学前教育机构,推行标准化和绩效责任制．确保处境不利儿童接受高质量的教育。研究和借鉴美国学前补偿教育的有效经验,对我国学前教育质量和学前教育公平,特别是弱势儿童受教育方面,具有重要现实意义和参考价...     

森林幼儿园教育模式及其对我国学前教育的启示

在当前众多的幼儿园教育模式中,蒙台梭利幼儿教育模式、瑞吉欧幼儿教育模式等是大家比较熟知的.最近在欧洲引起热烈讨论的是"森林幼儿园"教育模式.     

国外儿童混龄教育及其对我国学前教育的启示

混龄教育是发达国家普遍采用的编班形式,有益于儿童个性、社会性的发展,将是我国学前教育改革的方向。我国目前混龄教育以“间断性混龄”即混龄活动的尝试为主,多数幼儿园还不具备严格意义上的“连续性混龄”教育的条件。因此,应完善我国幼儿园评价体系,逐渐调整幼儿园的设备建设,开展适合我国国情的混龄教育试点研究,努力提高我国师幼比以及教师队伍的整体素质。     

国外儿童混龄教育及其对我国学前教育的启示

混龄教育是发达国家普遍采用的编班形式,有益于儿童个性、社会性的发展,将是我国学前教育改革的方向。我国目前混龄教育以"间断性混龄"即混龄活动的尝试为主,多数幼儿园还不具备严格意义上的"连续性混龄"教育的条件。因此,应完善我国幼儿园评价体系,逐渐调整幼儿园的设备建设,开展适合我国国情的混龄教育试点研究,努力提高我国师幼比以及教师队伍的整体素质。     

美国研究生教育及其对我国的启示

美国研究生教育已经开设了160多年,逐步形成了科学的招生制度、课程制度、教育评估制度等研究生教育制度,体现出国际化、多样化、市场化特点,为世界各国所称颂和学习。在我国研究生教育过程中出现了如研究生招考问题、研究生就业问题、研究生的学术创新和道德问题、研究生课程设置问题等问题。在当前研究生教育过程中,我国需要积极借鉴美国的经验,在招考制度、课程制度、教育评价管理制度等方面进行改革,提升我国研究生教育质量。     

美国老年教育及其对我国的启示

21世纪是人口老龄化的时代,老年教育已经引起世界各国的普遍关注。美国作为一个较早进入老龄化的国家,其老年教育问题越来越受到社会的重视。本文主要对美国不同形式、不同阶段老年教育的现状及其特点进行了分析、介绍,并结合我国老年教育的情况,提出了借鉴性思考与建议。     

美国学前教育发展的经验对我国的启示

美国学前教育发展的经验对当前我国学前教育改革具有启示和借鉴意义。从美国发展学前教育的制定政策和法规、持续投入资金、提供适宜的教育服务等方面经验看,我国学前教育改革与发展的趋向应是：政府应加强投入和管理,承担起发展学前教育的主要责任;加快学前教育立法,以立法保障学前教育的健康发展;关注处境不利的儿童,推进我国学前教育公平。     

美国P—k项目发展及其对我国学前教育的启示

20世纪60年代,美国总统约翰逊发起了一场向贫穷开战的运动．在这场运动中诞生了著名的开端计划。在开端计划的顺利开展下,美国一些州政府也同样考虑对学龄前儿童尤其是对贫困的学龄前儿童进行资助,以帮助他们做好入学准备。于是美国各个州的P—k项目随着开端计划的发展也慢慢发展壮大。经过四十多年的发展,P—k项目逐渐成熟。本文试图通过对美国P—k项目的介绍,分析对我国学前教育所带来的启示。     

试论美国农村学前教育举措对我国的启示

借鏊美国发展农村学前教育的制定专项政策、设立专项资金、采取专项措施等方面的举措,我国农村学前教育的发展可采取改革管理运行机制、完善办学条件、优化师资队伍和加快学前教育立法等策略.     

华德福教育理念对我国学前教育的启示

华德福教育以个体身心灵的全面发展为教育目标,主张根据人的身心发展规律设置主课程与专门课程,艺术化的教育形式贯穿整个教育生活,注重教育内容与生命过程的有机联系以及人与自然的和谐。在当前大力发展学前教育的过程中,华德福教育可提供有力的思考与行动方向。     

美国重视发展学前教育及其启示

联邦政府与国会对学前教育愈来愈重视。白宫于1970年和1981年两次作出决定，把发展托幼事业作为国家最重要最迫切的需要之一。1979年国会通过了《儿童保育法》（Child Care Act)，1990年通过了《儿童早期教育法》（Early Chidhood and Education Act),同年还通过了《儿童保育和发展固定拨款法》（Child Care and Development Block Grant Bill)，该法于1995年作了修订。     

美国学前教育质量保障体系及其启示

近几十年来,美国通过建立完善的学前教育质量保障体系提高本国的学前教育质量,即主张以立法保障学前教育发展、严格教师入职标准、建立质量评估体系、提高家庭教育服务水平等。美国学前教育质量保障体系对我国有很大的借鉴,我国应健全学前教育法律法规、加大对学前教育的资金投入、建立全方位的质量评估体系以及提高幼儿教师的专业水平,从而完善我国学前教育质量保障体系。     

试析美国研究生教育及其对我国的启示

从美国的研究生录取、课程训练、资格考试、论文写作等方面探讨研究生培养问题,认为美国研究生教育具有灵活的入学机制、严格的选拔制度和导师有充分的决策权,这些经验对我国研究生教育有重要启示。     

美国中小学理财教育及其对我国的启示

理财素养已成为现代合格公民的必备素质和各国教育的培养目标之一,随着我国经济的快速发展,理财教育的重要性愈显突出.本文首先分析了美国中小学理财教育的目标和内容,学校理财教育的课程以及家庭、社会相关组织机构对理财教育的支持,然后借鉴其经验结合中国理财教育现实提出了对我国的三点启示.     

美国中小学生命教育及其对我国的启示

美国的生命教育的发展较为成熟,研究总结其中小学生命教育的教育目标、教育内容、教育方式等,对我国中小学的生命教育有很大的启示.具体来说,一要重视生命教育,制定生命教育的法律法规;二要将单一的生命教育课程与其他课程相渗透相结合;三要丰富和拓展生命教育的内容;四要利用多种方式和途径开展生命教育.     

美国艺术教育特点及其对我国的启示

美国的艺术教育充分体现了美国文化的开放性及面向世界性。它涉及了各种不同文化之间的相互关系。艺术教育所需要的资料信息，是来自世界所有民族的艺术产品和审美经验。美国人随时准备接纳并承认国外的某些艺术作品，比美国好的，就加以引进和模仿创新。这些开放性的文化艺术教育资源，为美国学生从小就真切地感觉艺术原作提供了极大的便利。正如一位访美学者写道：“在盖蒂艺术中心，小学生面对油画做笔记。在华盛顿国家艺术馆，黑人女教师在名画前对着席地而坐的学生讲课，学生们踊跃发言，学生可自由运用艺术馆的电脑系统查阅馆藏艺术品的详细资料。”这些都能管窥到美国艺术教育的开放性。同时，为了加强对学生感官体验的培养，美国小学教科书印有许多精美的艺术作品的图片。在富兰克林小学的教科书上甚至还印有秦始皇兵马俑的照片。     

美国专业学位研究生教育及其对我国的启示

专业学位研究生教育最早产生于美国,目前最为成熟和最有影响力的教育模式仍在美国,其成功经验值得借鉴。我国专业学位研究生教育培养模式的完善需要进一步提高专业学位研究生培养的灵活性和自主性,增强课程体系的交叉性和开放性,大力推行并完善双导师制。