让学生当回“小老师”

在新课改教育实践中,自己常想,能不能让学生当回“小老师”。全县小学的语文先进标兵选拔赛在我校举行,为我们提供了一次机会。授课的三位老师主讲六年级语文第九课、十二课和十三课,参赛老师用我班学生,把学生叫走了多一半。我想:下来的课该怎么上?有学过的,有没学的,讲也不是,不讲也不是。后来一想,干脆来个将计就计,顺水推舟吧,让听过课的学生给没听课的学生讲课,男女生各选一位代表分别主讲十二、十三课,决定公布后,大家都很兴奋。先组织“集体备课”,其间引导他们讨论、分析、总结三位老师授课的优缺点以及课文的重点难点。准备过程中,…     

让白领当回“时尚地主”

职场压力大，身心疲惫的你是否向往乡下田野的宁静？这里还有清新的空气和柔情的阳光。节假日带着你的家人、朋友当个时尚的“小农庄主”吧，在休闲健身的同时，还能收获新鲜的蔬菜和水果！[编者按]     

让她们当回“跳蚤老板”

据《读写月报》载，浙江镇海中学初三年级几个从不愁吃穿和零花的女学生、学校“读名著征文”的获奖者，竟利用假日办了几回“跳蚤书市”。她们把中考后不再用的课本和参考书摆上摊，两大本只需几元钱，学生家长纷纷购买，并诙谐地称她们“跳蚤老板”。于是出现两种议论：“一堆破书值几文弄得孩子‘钱早熟’。“市场经济如潮涌，早知挣钱又何妨”窃以为后者说得在理。几千年来，中国的学堂推崇“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。读书人总看不惯生意人，更不用说脱下长衫拎起短秤做买卖了。改革开放以后，这种观念虽然得到很大扭转，…     

让“学困生”当一回老师

上课铃声刚响，我迅速跨进多媒体教室。今天是高一（3）班信息技术课，在简单复习后随即进入《复制和移动对象》的教学。我正准备利用投影仪演示讲解新课内容时，忽然下面一个学生大声嚷嚷：“太简单了，这都不会吗？”我一看，又是丁亮!丁亮是其他科的“学困生”，且上课表现较差，爱在课堂搞恶作剧并经常与老作对。面对今天这突如其来的新情况，我该怎么办？是说服、教育？还是批评、镇压？     

让学生也当回“教育者”

当过多年的班主任，我成功教育过不少学生，在教育工作上也积累了不少经验，但这回“老革命”遇到了新问题。 班上的大洋仗着个子高，力气大，加上脑子活，经常蛮横无理，犯错误。最可气的是，他犯了错误死不认错，任凭怎么耐心说教，即使在事实面前他还是百般抵赖。是可忍孰不可忍。年轻气盛的我真想动手揍他一顿。对这样的学生怎么办？     

让幼儿当一回“调解员”

本班幼儿年龄小,幼儿之间打打闹闹的事情时有发生。为了安全起见,我经常教育他们,有事告诉老师,老师会帮你们解决的。于是,幼儿成天“老师,老师,××怎样怎样啦?”等等喊个不停。芝麻绿豆小     

让你妈妈“胜利”一回

“上小学时我有几个好朋友,现在我们同校但不同班,有时会联系。过几天是其中一个朋友的生日,她要办个聚会,邀请我参加,但妈妈考虑到她曾经谈过恋爱（现在已经和男朋友分手了）,就不怎么愿意让我去。我告诉妈妈真的很想去,最后妈妈同意了。以前有过类似情况,妈妈先不同意,在我软磨硬泡后,她终于同意,但她总会在我聚会结束回家后,对我发脾气。所以我很纠结,请问我该不该去？     

当回“说书人”

正"只言片语"的规则大致如下:每个参与者手里有6张卡片,游戏由一个"说书人"开始,他可以在自己手里的6张卡片中,随便选取一张,然后给这个卡片做一个"定义",这个定义可以是一个词语、一个句子,电影对白、抽象语言等都可以。当"说书人"说了这个卡片的定义后,其他人要从自己手里的6张卡片中,选出一张和定义一致的卡片。将所有参与者的卡片混在一起后亮出,大家要猜出在这些卡片中,哪一张是"说书人"的。如果"说书人"出的卡片全被大家猜中或都没猜中,说书人就不得分,否则说书人和猜中的人都得3分,如果其他人出的卡片被别人猜中,被猜中几次得几分。     

博采,让你也当回在线小编

"博采"问世 上网冲浪的人都知道IE收藏夹,可以将喜欢的网址记录下来,方便下次访问.可是,时间一长那长长的菜单就让人摸不着头绪,更可能因为多个用户使用而让精心寻得的文章石沉大海,而当你只对某段文字或图片感兴趣时,IE收藏夹也会显得力不从心……1月26日,号称"全球第一博客门户网站"的"博客中国网"正式推出了"博采"服务.     

别让他抓住“尾巴”

<正>“我是不会让你们抓到我的‘尾巴’的！”“哈哈哈,你是抓不到我的！”快看,旋风般的小顾同学捂着“尾巴”满场跑着。草坪上一片欢声笑语,大家的脸上都洋溢着笑容,真是有趣又快乐。许老师带我们到草坪上玩“抓尾巴”的游戏,太有意思了！游戏很简单：把红丝巾系在腰间当“尾巴”,     

让所有的孩子都当一回“导演”

《小摄影师》一课讲一个小男孩想给高尔基照相,结果没有照成的故事,表现了高尔基对少年儿童的关心和爱护。高尔基工作很忙,一般不接受记者的采访和照相,但是,高尔基却破例允许小男孩照相,他非常尊重“小摄影师”的意思,并尽量使他满意,但小男孩因忘了带胶卷,哭着走了。课文6～8自然段是课文的重点内容,对话较多,语言亲切、朴实,能较好地表达人物思想感情。如小男孩跑出去,高尔基大声喊时说的话,充分表现了高尔基为了孩子,舍得花费宝贵时间,对孩子无比慈爱,关怀备至的品质。教学过程中,我引导学生以自己喜欢的方式学习课文,学生通过讨论决定…     

主动当回“替罪羊”

这件事已过去好些年了,但在记忆中却迟迟不能消退,我感到奇怪。20年的教师生涯,经历了太多太多的故事,许多事记不了也不想记,唯独这件当时没有刻意为之、事后没有刻意记忆的事,常常跳出来搅动一下心绪,提醒我该怎样做一个老师。我得把它记录下来。     

当一回“啄木鸟”

啄木鸟行动?也许你会一头雾水。我们行动的目的就是到街上改正错别字,把大街上的小虫子啄出来。周末,我和同学出去寻找错别字。哟!我像发现新大陆似的叫起来,一出来就看见错别字了!大家定睛一看,果然,录相厅的相应该是像才对。大家决定帮店老板更正错别字。我们自信地走去,但到了店门口,大家都推推挤挤不肯去。     

当一回“报童”

在家里,因为向爸爸要钱,产生了点小矛盾,一气之下,我想自己去挣点钱,让爸爸不再小瞧我。可是,想什么办法挣钱呢? 那几天,伊拉克战争正打得起劲,报纸销量一定很好。对!星期天去卖《楚天都市报》。终于到了星期天,我早早地起了床,准备好后,就到附近邮局进报纸。等到9点半报纸才来,我买了10份报纸在街上走着。这是我第一次卖报,觉得很没面子,一声也不敢叫喊。路上的叔叔阿姨看见     

当一回“研究生”

有一个问题困扰了我很久。为什么电磁棒一装电池就会吸起很多小钉子？今天，我要当一回“研究生”，亲自来解开这个谜题。     

当回“懒”教师

有这样一则笑话，说是某位演讲家准备登台演讲，他问台下的听众：“你们知道我今天要讲些什么吗?”听众回答：“不知道”。演讲家淡然一笑：“连我要讲什么大家都不知道，那还有什么必要讲呢?”第二天演讲家又登台演讲了，他再问听众：“你们知道我今天要讲些什么吗?”听众怕演讲家再次罢讲，干脆回答：     

请你当一回厂长

小明的叔叔是某工厂的厂长,肩负着全厂的生产、销售、组织管理等工作,工作是十分繁忙的。星期天小明到工厂找叔叔,虽然是厂休日,但小明的叔叔还在办公室忙着。看到小明,他高兴地把小明领到办公室坐坐,问问小明当前的学习情况。小明的叔叔有意要考考小明,指着办公室墙上挂着的由工厂各部门提供的信息,对     

让学生当一回军事家

<失街亭>是一篇"文不甚深、言不甚俗"的古典文言小说,由于看过电视剧或卡通书,大多数同学对文中的故事情节和人物形象都稍有了解,但又止于表层、流于肤浅.教这篇课文时,正值伊拉克战争爆发,中央电视台以前所未有的规模对战事做了全方位的直播报道,尤其是主持人把军事专家请进演播室解说战争的做法,不仅满足了广大观众的新闻需求,还深入浅出地普及了战争知识,极富创意,深受欢迎.受它的启发,我当即把这种新颖的形式引入课堂,让学生也来当一回军事评论家,对街亭之战进行评判,特别是对"谁应该担负街亭失守的主要责任"发表自己的意见.果不其然,同学们兴致高昂,发言踊跃.