思想政治理论课参与式教学方法的创新及效果——以新疆职业大学为例

参与式教学方法的创新是增强思想政治理论课教学实效性,改进思想政治理论课教学的有效途径。通过新疆职业大学思想政治理论课参与式教学方法的创新实践,对其实施的效果进行了深入地分析和研究。     

关于高校思想政治理论课教学方法的思考

目前高校的公共政治课教学成效十分不理想,原因在于课堂教学方式不能与时俱进,难以很好地调动学生的学习兴趣.因此必须尽快改革高校政治课的课堂教学方法.     

论改进高校思想政治理论课的教学方法

高校思想政治理论课的教学方法直接关系思想政治理论课的育人效果。在教学实践中,应从贴近实际、寓情于理、调动学生的积极性和提高教师自身的素质等几个方面来提高思想政治理论课的实效性。     

思想政治理论课教学方法探讨

高校思想政治理论课一直以来得不到高度重视,为了改善此种现象,在思想政治理论课教学改革方面进行一些探讨。     

浅谈创新高校思想政治理论课教学方法

思想政治理论课是是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地,为突出思想政治理论课教学的针对性、实效性,我们应着力创新思想政治理论课的教学观念、创新教学内容和方法、教学形式以及考核评价体系和方式.     

高校思想政治理论课生活化教学方法探析

在传统思想政治理论课的教学过程中,存在着教学内容重复、抽象,教学方式的单向性,学生缺乏学习的主动性和积极性。究其原因,在于思想政治理论课脱离了学生的生活实际。本文通过对思想政治理论课生活化教学内涵的界定和对当前思想政治理论课生活化教学现实依据的分析,提出了思想政治理论课生活化教学的方法,以提高思想政治理论课教学的现实性和针对性,增强吸引力和感染力,使学生在生活化的教学过程中,提高学习的主动性和积极性。     

用参与式教学助推高校思想政治理论课教学

要突出立德树人的教学任务,体现以学生为本的教学理念,提高马克思主义教育教学的实效性,增强学生的获得感,思想政治理论课教师必须寻找可行性大、有效度高的教学方法,参与式教学法就是一种理想的尝试。     

试论高校思想政治理论课的教学方法体系

从体系的角度考虑高校思想政治理论课的教学方法,是取得思想政治理论课教学整体效果的关键环节。构建高校思想政治理论课的教学方法体系,就要实现课堂教学方法的综合集成,加强开放式教学,将理论学习与实践学习结合起来。在此过程中,要针对高校大学生的特点注重教学方法体系的持续创新。     

参与式教学模式在高校思想政治理论课教学中的运用

运用参与式教学模式有助于提高高校思想政治理论课的教学实效性。实施参与式教学,要做到:培养学习兴趣,激发参与意愿;固化参与热情,提高参与程度;把握参与原则,提高教学技能。     

高校思想政治理论课教学方法改革趋势研究

从分析高校思想政治理论课教学方法改革实质入手,总结了现阶段高校思想政治理论课教学方法改革的发展趋势:向整体化与相互融合的方向发展,向认知与非认知因素相互协调方向发展,向教学方法主体间合作和谐方向发展,向着教学手段现代化方向发展,向以能力转化为重心的实践性教学方向发展.     

高校思想政治理论课教学方法创新路径探究

努力实现高校思想政治理论课教学状况明显改善的目标,必须要创新与优化思政课教学方法。创新与优化思政课教学方法,应坚持主体参与性原则、实践性原则和探究性原则。具体来说,一是要构建灵活多样的教学方法体系,诸如互动式教学法、研究式教学法等;二是要实现教学手段多样化,包括积极运用多媒体、充分开发网络教学平台等。     

高校思想政治理论课教学团队建设的理论与实践研究

思想政治理论课教学团队建设是高校教学质量工程建设的重要组成部分。加强教学团队建设,对于提高高校思想政治理论课教学质量,充分调动教师积极性,有效促进教学改革有重要意义。在思想政治理论课教学团队建设中’必须明确教学团队建设的指导思想,加强团队管理,构建有效的团队合作机制。     

试论高校思想政治理论课教学方法的优化

随着时代的发展,传统思想政治理论课的教学方法已经不适应新时期教学要求,必须进行改革,以适应新时期思想政治理论课教学的发展。教学方法的创新将有利于将思想政治理论课的推向实效化,为高等学校的思想政治教育工作奠定坚实的基础。     

论高校思想政治理论课创新团队建设

加强高校思想政治理论课创新团队建设是落实党的教育方针的迫切要求.是中国风格、中国气派、中国特色思想理论创新的迫切要求.是回答社会历史发展进程中现实课题的迫切需要.高校思想政治理论课创新团队,在组织构成、知识结构、教学内容上具有特殊性.加强思想政治理论课教学创新团队建设要"执着一个信念、坚持二条腿走路、构建三个支撑平台、密切四个结合、着力五项措施".     

对高校思想政治理论课教学方法运用的思考

教学方法是提高教学效果的重要因素,加强高校思政课教学方法的研究对于转变学生对课程的认识、提高学生的学习兴趣以及厘清教师对教学方法的认识具有十分重要的意义。由于教师对教学目标、教材内容、教学方法研究不够和忽视因材施教等原因,思想政治理论课在教学方法上存在运用不得体的问题。正确运用教学方法,还需要在提升教师学术水平、明确教学目标和因材施教等方面下功夫。     

关于高校思想政治理论课教学方法创新的思考

高校思政课是大学生思想政治教育的重要阵地,其教育方法在实现教育目标的教学活动中具有重要的地位。高校思想政治理论课在教学中出现大学生接受倦怠,教学方法陈旧等问题,教育者应树立思想政治教学新思维,创新教学观念,注重教学实践环节,提高高校思政课的教学效果。     

论高校人本主义思想与思想政治理论课教学方法

处于功能导向下的教学方法创新固然能在一定程度上优化课程教学,但在反复刺激下却无法形成学生持续性的课堂参与热情。可见,在教学方法的调整上还应给予非功能性定位。从而,建立高校人本主义思想推动下的教学方法创新则成为值得尝试的工作。方法优化路径包括:增强教师的教学方法创新意识、改变教师权威式的教学姿态、知识传授时应以学生为着眼点,以及建立起课堂课外与学生的联系。     

高校思想政治理论课教学方法整合的研究

整合高校思想政治理论课教学方法是深化教学改革的重要举措,也是提高教学效果的重要途径。其基本做法是选择一种方法为主,根据不同的教学对象、教学环境和教学内容把多种教学方法融合起来,形成一个最有利于实现教学目标优化的教学方法整合方案。思想政治理论课教学方法整合要求教师必须树立以学生为本的教学理念,必须具备扎实的专业基础知识和广阔的视野,必须熟练掌握各种教学方法和技能。     

论高校思想政治理论课教学团队建设

在马克思主义理论一级、二级学科较快发展的新形势下,作为推进马克思主义理论研究与建设工程之一的高校思想政治理论课,当前最紧迫的任务是如何提高将课程体系转化为教学体系的能力,提高思想政治理论课的马克思主义理论和思想政治的教育功能.思想政治理论课教师必须组建教学团队,打造学习、教学研究和思想政治教育共同体,以切实落实思想政治理论课崇高而艰巨的任务.     

改进高校思想政治理论课教学方法的基本思路

要增强高校思想政治理论课教学的针对性、实效性,必须切实改进教学方法。思想政治理论课的内容,只有通过良好的教学方法才能被学生更好地掌握,才能取得更好的教学效果。改进教学方法应从以下基本思路进行:牢固树立"育人为本、德育为先"的观念,注重发挥学生在思想政治理论课教学中的主体作用,激发学生学习思想政治理论课的兴趣,把问题导向作为思想政治理论课教学的首要方法。