在教学改革中的重要作用多媒体技术

一、多媒体技术的应用引起了教学方法的变革 多媒体技术的优点主要有:(1)信息处理的多样化.这种技术能将多种媒体信息进行加工处理.(2)信息处理的集成性.能够很好地将上述大量信息经过合理的加工处理形成一个综合的、集成的多媒体信息,将结果完美地体现出来.     

多媒体在教学中的应用方式

多媒体技术是将视听信息以数字信号的方式集成在一个系统中,借助于计算机对其进行存储、加工、控制、编辑、变换,还可以查询、检索。借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息,并具有更多的参与性和创造性。因此,多媒体技术广泛应用于教育教学中。     

多媒体教学技术初探

多媒体技术主要指多媒体计算机技术,运用计算机综合处理和控制文字、图像、动画和活动影像等多媒体信息,使多种信息建立起逻辑链接,集成为一个系统并具有交互作用.这与传统的多种媒体简单组合是完全不同的,它可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换,还可以查询、检索.借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息,并具有更多的参与性和创造性.因此,恰当地运用多媒体技术手段进行教学能起到事半功倍的效果.     

从一道江苏高考填空题谈解题信息观

<正>数学解题活动,从信息学的角度来看,可分成三个阶段:信息的提取、信息的加工、信息的输出.在解题过程中,能正确地提取关键信息,并能将已提取信息进行合理加工处理,真正为信息有效输出和利用提供保证.本文以2013年江苏高考填空第13题为例谈谈解题中信息处理的若干想法.     

浅谈二十一世纪多媒体对教学的影响

1．多媒体技术及其特点。多媒体技术,简单地说就是利用计算机技术综合地处理文字、语言、图像等多种媒体信息的系统技术。它以计算机为中心,把语言、图像处理技术和视听技术集结在一起,并通过对音频、视频信号的模数转换和数据压缩、解压等过程,实现计算机对不同媒体信息的存储、传递、加工、变换和检索。将多媒体技术应用于学习可表现出如下特点：     

多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术主要指多媒体计算机技术.计算机多媒体技术是将视听信息以数字信号的方式集成在一个系统中,计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换,还可以查询、检索.人们借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息,并具有更多的参与性和创造性.当今信息时代,以计算机和网络技术为核心的多媒体教学技术正日益广泛地应用于中小学各学科的教学中.在教学过程中,恰当、正确地借助计算机辅助教学,充分发挥计算机辅助教学课件中融“声、图、文”于一体的优势,有利于学生新知识的获取、智力的开发、能力的培养,有利于学生获得信息,改善学习方式,激发学习动机,提高学生的记忆、理解能力.因此,掌握现代的多媒体教育技术是常规教学中不可或缺的手段.     

多媒体技术在图书情报工作中的应用

多媒体技术是指将多种不同类型媒体信息集成输入到一个系统中去,形成相互联系和配合的有机整体。利用多媒体技术,可使图、文、声、像一体化,更生动形象地表达事物。多媒体技术的发展改变了过去只依靠书本文字进行信息传播的旧面貌,使信息交流有了现代化的新手段。多媒体技术有以下几个显著的特点:(1)复合性。即将多媒体技术有机地组织在一起,共同表达事物,做到图文声像一体化。在多媒体技术出现之前,对于每种单一的媒体(如数据、文本、声音和图像),需要以不同的技术去处理,而多媒体技术把所有的这些信息数字化,并有机地组织集成在一起,更自…     

多媒体技术在图书情报工作中的应用

<正> 一、多媒体基本概念 1984年,美国APPLE公司推出了世界上第一台具有多媒体性质的计算机,从此,多媒体技术以其强大的生命力迅速波及全球。“多媒体”一词源于英文“Multimedia”。它是相对以往的信息处理单一媒体(如数字、字符、图像、声音等)而言的。最早的计算机只能用于科学计算,后来是用于处理文字信息和绘图,如今的计算机又可用于声频信号的处理。数字、文本、图像、声音等都称为负载信息的媒体,它们都是单一的信息媒体。而多媒体技术是指将多种不同类型媒体集成输入到一个系统中去,形成相互联系和配合的有机     

刍议多媒体教学在物理课堂中的几点误区

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在物理教学中的运用也越来越普及.运用多种现代化手段对信息进行加工处理,显示与重放、模拟、仿真与动画技术的应用.可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程和现象生动而形象地显示出来,     

浅论信息时代的教育

一、认识信息社会随着社会的发展,人类对信息作为资源的认识在逐步深化,信息技术对国民经济的贡献也在逐步增加,信息产业在国民经济中所占比重越来越大,已成为国民经济的重要组成部分。作为一种资源,信息被开发利用、交流的范围越来越广。internet(国际互联网)的开通,人们可通过这个网络,进行文字、声音、图像等信息交流,形成了一个和我们的地球相对应的信息空间,为人类生活创造出一个在功能上、空间上及时间上的交互环境。二、信息时代的教育现代信息技术,包括计算机技术、通信技术以及其他相关技术,为人类提供了存储、处理和传递信息的强大手段,使人们可以千百倍地提高信息处理的速度和效率。这种影响对教育将更加广泛、深刻,意义更加深远。1.教育内容的变化。信息处理技术已成为每个人都必须掌握的、基本的工作技能之一。人们将习惯于从计算机网络中获得知识和信息,否则将无法生存。掌握计算机的操作,已不再是一种专门的技术和优势,而是一种必备的条件,与信息化有关的知识将成为教育的基本内容之一。2.教育手段的变化。随着计算机技术的发展计算机辅助教学(CAI)得到迅速发展。由于多媒体技术的诞生,信息处理的范围从文字扩大到声音、图像、动画,这就为教育领域...     

多元函数最值问题的处理策略简

数学解题活动,从信息学的角度来看,可分成三个阶段：信息的提取、信息的加工、信息的输出．在解题过程中,能正确地提取关键信息,并能将已提取信息进行合理加工处理,真正为信息有效输出和利用提供保证．本文以2013年江苏高考填空第13题为例谈谈解题中信息处理的若干想法．     

多媒体教学技术初探

多媒体技术主要指多媒体计算机技术,运用计算机综合处理和控制文字、图像、动画和活动影像等多媒体信息,使多种信息建立起逻辑链接,集成为一个系统并具有交互作用。这与传统的多种媒体简单组合是完全不同的,它可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换,还可以查询、检索。借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息,并具有更多的参与性和创造性。因此,恰当地运用多媒体技术手段进行教学能起到事半功倍的效果。     

大数据时代计算机网络技术中人工智能的应用

随着计算机技术和通信技术日益发达,人工智能应运而生.计算机技术与人工智能的结合能够进一步地提高信息的处理能力,使得数据的处理更加迅速和精准,能够解决信息处理过程中遇到的问题以及保障计算机信息的安全性.将人工智能应用在计算机网络技术中,不仅仅能够有效地避免计算机在信息处理过程中所遇到的各种问题,还能够在一定程度上解决计算机网络技术所面临的安全性问题,从而促进社会的稳定发展.     

用组合信息方法寻求一题多解

从信息论观点看,学生学习的过程,是一个“信息输入——信息贮存——信息处理——信息输出”的过程,其中信息处理是关键的一环。因此,教师的职责,在于引导学生对输入的信息(数学知识和数学问题)进行加工、提炼,进行多种组合。这样,才能使学生达到创造性学习的目的。对于解应用题来说,将题中的信息加以巧妙地组合,往往能使解题思路更加灵活。下面以一道应用题为例来加以说明。     

从语言输入与输出理论领域审视大学英语听说教学

本文试图从信息处理的角度,将信息处理模式与语言信息输入与输出的原则有机地结合,使信息处理、交际交流,探究语言信息的传递过程和模式,分析语言输入与输出的原则.培养学习者的语言综合运用能力,提高学习者的综合语言素质等方面提出一些新的思想和行之有效的方法,保证学习者在英语听、说方面平衡发展.彻底转变英语的课堂教学模式,进一步提高教学效率,全面地提高学生运用语言的实际能力,从而达到最佳教学效果.     

从信息处理流程角度谈大学生信息素养教育

从信息处理流程的角度看,人的感觉器官类似信息获取设备,大脑如同信息处理设备,实现信息存储、分析和处理。其中,个人信息处理算法来源于日常的学习积累,个人的信息处理流程与信息系统的处理流程基本类似。在这种情况下,个人信息素养可以看作个人信息处理能力的指标,而信息素养教育本质就是提升个人信息处理能力的过程。基于这样的认识,本文将探讨如何有效开展大学生信息素养教育。     

多媒体在幼儿园教学活动中的应用

多媒体技术是运用多种现代手段对信息进行加工处理,通过显示与再现,模拟、仿真与动画技术的应用,可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来。     

试论多媒体技术在初中物理教学中的应用

正多媒体技术指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术.初中物理教师在教学中运用多媒体技术可以使一些抽象的概念和不易观察的物理现象形象生动的再现,对学生的物理学习起到事半功倍的作用.但是,多媒体技术并不能完全代替传统的教学手段,只有科学、恰当地运用多媒体技术,才能取得良好的教学效果.一、多媒体技术对高中物理课堂教学的积极作用     

试论多媒体技术在初中物理教学中的应用

多媒体技术指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术.初中物理教师在教学中运用多媒体技术可以使一些抽象的概念和不易观察的物理现象形象生动的再现,对学生的物理学习起到事半功倍的作用.但是,多媒体技术并不能完全代替传统的教学手段,只有科学、恰当地运用多媒体技术,才能取得良好的教学效果.     

多媒体技术在教学中的作用

２０世纪９０年代中期 ,多媒体作为一项新技术 ,迅速发展 ,已经成为计算机领域里最热门的话题。多媒体技术是当今社会信息处理工具中最为先进的技术 ,它在教学中的应用 ,代表教育技术的方向、趋势和未来。发展多媒体技术 ,充分利用多媒体计算机对提高学生学习效率 ,激发学生学习兴趣极为有利。一、多媒体教学的特点多媒体技术是将数值、字符、文本、图形、图像、声音、视频等多种信息媒体综合于一体 ,进行计算机编排处理的技术 ,它是在原有的计算机能力的基础上 ,扩充了数字信号处理器、大容量光盘和其它的外围设备作为系统的基本配置 ,以多…