新课标下语文学习兴趣的培养

当前语文教育教学正实施着新课程改革,尽管如此,学生厌学语文的情绪依然存在,语文教学效果依然较差。培养学生的学习兴趣是提高语文教学质量的重要途径之一。怎样培养兴趣,笔者在教学中曾尝试以下几点做法。     

语文教学中学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”,随着应试教育向素质教育的转变 ,现代教育越来越注重对学生的学习兴趣进行培养。作为语文教师 ,笔者认为在语文教学中应从以下几方面来培养学生的学习兴趣。一、转变落后的教学模式 ,充分发挥学生的主体作用 ,活跃学生思维学生对学习缺乏兴趣 ,一个很重要的因素就是老师的课上得枯燥无味 ,吸引不了学生。所以 ,要提高学生的学习兴趣 ,首先必须改变落后的教学模式 ,变“注入式”为“启发式”。在语文教学中 ,从导入开始 ,要紧紧围绕教材 ,利用挂图、录音、模型、幻灯等教具 ,激活学生的思维 ,将语言文字所描述的内容转…     

语文学习兴趣培养刍议

兴趣是最好的老师,学生对学习有兴趣,学习起来就轻松愉快,就达得到事半功倍的效果.对于语文这一学科来说,学习兴趣显得十分重要,如何培养学生学习语文的兴趣,许多语文教育专家和一线的语文教师都进行了探讨.本文提出语文教师应从自身的外在气质、师生之间的关系、语文教师的教学风格和广博的知识以及语文教师课堂“表演技能”和情感教学方式等方面入手,逐步激起学生学习语文的兴趣.     

浅谈语文教学中学习兴趣的培养

国家新近颁布的《全日制义务教育课程标准》进一步明确了学生的学习主体地位,系统地提出了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的目标,尤其重视学生创新精神和创新能力的培养。在对《语文课程标准》的解读和教学实践中,笔者认为要实现上述目标,必须从培养学生对语文学科的兴趣入手,创设情境,提高学生学习兴趣。     

谈语文教学中学习兴趣的培养

在语文教学中注重对学生学习兴趣的培养,就能使语文教学达到事半功倍的效果。这就需要语文教师在课前通过巧妙的导入设计;创造胜任和成功的条件;创设竞争机制;适时鼓励,因材施教几方面入手,变＂要我学＂为＂我要学＂,培养学生学习语文的兴趣,促成高效的学习效率。     

培养语文学习兴趣让学生快乐成才

在学生学习知识的过程中,“兴趣是最好的老师”。有了浓厚的学习兴趣,能有效促使学生产生心理上的求知欲,并为之不懈追求,进而产生获得知识、掌握能力的动力。作为语文教师,在具体的教育教学中,务必通过创新教育教学方法,充分调动和激发学生参与课堂学习的浓厚兴趣,力促学生自觉按照教师的要求,发挥自己的主观能动性,主动参与知识的探究,进而实现课堂高效,让学生快乐成才。     

语文新课标与学习兴趣

从事语文教学工作的教师最感头疼的是学生对于语文学习兴味索然，不是看重升学必考的基础科目这一点，恐怕连皱着眉头学习都办不到。我曾对2001届学生进行过问卷调查，学生的兴趣强弱依次为自然、数学、英语、语文、社会。这对于母语教学来说，不能不说是一种悲哀。     

如何培养学生语文学习兴趣之我见

作为一名教师要思考＂如何教＂,才能最大限度地激发学生学习的兴趣,让学生真正参与到课堂的学习中来。在教学实践中,教师应着意创设各种有效情境,不失时机地点燃学生的兴趣之火,使学生觉得＂学习有味＂。这也真正印证了孔子的说法：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂因此,本人认为＂乐之＂是语文教学激发学生主动参与课堂学习的关键所在。     

浅谈语文教学中学生学习兴趣的培养

学习兴趣,又叫求知欲,是学习动机中最现实、最活跃的因素.激发学生的兴趣和愿望是教与学统一的起点,也是教学成败的关键.目前.学生的学习兴趣不高,已成为语文课教学的主要障碍.如何克服这一障碍呢?笔者就此谈了自己的一些方法.     

小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣

小学语文教学中认知提升是最重要的方面,小学是系统学习语文的初始阶段,也是打基础的重要时期。素质教育理念下,小学语文教学不仅仅承载着传授知识、技能的责任,更重要的是发挥育人功能,帮助学生培养学语文的兴趣,调动学生的学习主动性,以实现更好的教学效果。探讨了如何构建语文教学课堂,才能有效完成培养学生学习兴趣的任务。     

浅谈语文教学中学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。     

浅谈语文教学中学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是学习的先导,是发展智能的基础,是促成学习走向成功的动力,是诱发学生对学习活动产生心理上的爱好和追力的方向。具有学习兴趣的学生,会把学习看成     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

德国一位教育学者说过：“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞进胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少是消化不良,健康不佳。反之,他就会乐意接受,并且很好地消化它。”同理,成功的教学不是强制性的,而是能激起学生的学习兴趣。兴趣是学习动机中的重要组成部分,学生有了浓厚的兴趣就能愉快而主动地学习,产生坚韧毅力,从而使教学取得理想效果。如何培养学生的学习兴趣,这是每个语文教师都关注的问题。对此,我在教学中进行了探索。     

在语文教学中培养学生的学习兴趣

语文学科的教学,由于学科特点和功能,决定了它对培养学生,具有得天独厚的作用。在教学中增加语文课的趣味性,增强课堂教学的效果,培养学生的学习兴趣。     

小学语文教学中学生学习兴趣培养策略探究

学生在学习过程中,老师的帮助是十分重要的,因为当学生在老师帮助下获得成功时就会获得极大的成就感,这样学生就会在之后的学习中充满动力,学生的学习效率也会更高。     

浅谈中职语文教学中如何培养学生的学习兴趣

中职语文教师都在感叹:上课学生睡倒一片,没有睡的在玩手机,基本没人听课,教学越来越难以开展。作为语文教师要创设教学情境,利用多媒体、互动式教学,赏识教育、课外活动,联系生活实际等方式调动学生学习的积极性、主动性,培养学生学习语文的兴趣,努力地去改变这种现状。     

培养语文学习兴趣

兴趣是人积极探究某种事物的意识倾向 ,它使人对某种事物给予优先的注意 ,并有追求的心情而力图研究它 ,领会它 ,掌握它。所以 ,兴趣是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力。世上有成就的人的一个共同点 ,就是对其所从事的事业无比热爱并有着极大的兴趣 ,甚至到了若痴若迷的地步。大家熟知的历史学家吴晗对历史着了迷 ,竟忘了自己住宅的街道号数 ;著名数学家陈景润对数学着了迷 ,连走路都在计算试题 ,竟撞在大树上 ;爱因斯坦对研究的问题入了迷 ,外出时也在思考所研究的问题 ,竟忘了家住在什么地方 ;地质学家李四光研究地质力学入了迷 ,…     

如何在低年级语文教学中培养学生的学习兴趣

对于注意力转移快,情绪变化快的低年级学生来说,在培养他们的创新、实践、探究等各项能力中,兴趣就显得格外重要,几乎左右着他们的一切活动。本文就如何在低年级语文教学培养学生学习兴趣谈几点体会。     

语文教学中学习兴趣的培养

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师,兴趣是入门的向导。”可见兴趣对于学习有着多么重要的意义。尤其在语文教学中,实施激励的教学策略,尊重学生的人格,确信每个学生都具备巨大的学习潜力,以满腔热情激发学生的学习兴趣。学生有了学习兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担,而是一种享受,一种愉悦的体验。学生就会越学越想学,越学越爱学。因此,在语文教学中充分利用学习兴趣,调动学生的学习积极性,是非常重要的。