现代教育技术与初中数学课程融合

随着计算机和网络的不断发展,以多媒体为核心创造的现代教育手段不断增多,为现代教育的发展贡献了不可估计的力量。本文着重讲述现代教育手段在初中数学教育中的作用,分析了在初中数学教育中运用现代教育手段的方式和方法,希望对初中数学教育起到较好的推动作用。     

教育手段现代化发展中的思考

随着以计算机为代表的高科技不断发展,一场由教育手段现代化带来的课堂教育模式的革命,已经摆在了面前。这是不以人们的意志为转移的必然趋势。那么,在世纪之交,教育手段的现代化到底是什么?充分应用现代高科技为教育带来的现代教育手段,还有     

论教育手段不合理的缘由及合理的条件

从教育手段与教育目的相关联的角度,揭示教育手段不合理的缘由和探析教育手段合理的条件。通过对教育手段与教育目的的合理性关系进行分类和分析,发现在教育手段和教育目的所构成的各种关系中,教育目的合理、教育手段却不合理是必须探讨的问题。针对这一问题,运用思辨法和引证相关文献对教育手段不合理的缘由及其合理的条件进行辨析、论证。经辨析、论证,教育手段不合理的缘由为教育手段的创制、选择比教育目的的设立更难,教育手段的运用所导致的教育结果有时是无法预知的,人们在认识上将教育手段的合理视为由合理的教育目的所给定的,在教育实践中习惯于以教育目的的合理来证明教育手段合理。教育手段合理的条件为缩小教育者与教育目的之间的心理距离;在评价教育手段时,既应审视其积极成效,更应审视其消极影响;增强教育目的的清晰程度;将教育目的与教育手段的合理性分开来评价等。     

推进教学手段现代化的策略

社会在飞速发展,科学技术则以更快的速度在向前推进。这些发展既对教育手段的现代化提出了迫切要求,也为之提供了物质的、科学技术的条件。本既分析了推进教育手段现代化的基础,又提出了实现教育手段现代化的策略。     

第三代远距离教育的兴起与教育观念更新

第三代远距离教育的兴起与教育观念更新□张冀生从９０年代开始，具有１５０年历史的远距离教育在经历了以书面媒介为主要教育手段的函授教育时代和以广播电视媒介为主要教育手段的工业化教育时代之后，正在步入以计算机多符号技术为主要教育手段的第三个发展时代。早在１...     

浅谈计算机网络远程教学

论述了计算机网络远程教学的优势及教学手段,提出了我国应及时追踪国际上先进的教育思想、教育手段和教育方法,用以提高全民的文化素质,为加入WTO做好工作.     

试论教育经济调控手段

国民经济的健康稳步发展,离不开经济调控手段;教育经济过程,离不开经济调控手段。教育事业与国民经济的紧密联系,使教育经济过程受到经济调控手段和教育经济调控手段的双重作用,其中教育经济调控手段对于教育经济过程的作用更为直接。一般地,我们称这种直接作用于教育经济过程的经济政策、杠杆、办法、手段等,为教育经济调控手段。     

课堂教学不能靠"盗版"

以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息技术在教育领域内的推广运用，为教育教学提供了新的物质手段。教育教学信息网络化的发展，为教育提供了丰富的网络信息资源。先进的教育教学手段和丰富的网络信息资源不仅为教育教学提供了极大的便利，而     

民族地区教育公平与和谐社会建设关系的分析——内蒙古东乌珠穆沁旗模式引起的思考

教育公平的实现以教育手段利用机会平等为基础,只有教育资源的配置符合教育公平内在要求,受教育者的权利才有保障,这是缓解和消除教育发展二元结构的根本途径.和谐社会建设的本质是以主体为核心的和谐关系的构建.因此,教育公平是和谐社会建设主体基础形成的条件.内蒙古东乌珠穆沁旗模式以整合教育资源手段,通过区域内教育手段公平的利用,形成了实施教育公平的有效机制,为教育改革发展提供了具有实践价值的经验.     

浅谈现代信息技术与思想品德课程整合

多媒体技术作为一种新型的教育形式为我们教学手段的改进提供了新的契机,给传统教育带来了巨大影响,教学手段及教学方法的改革已势在必行。     

运用现代教育手段,推进政治思想工作

现代教育手段为新时期的思想政治工作拓展了空间和渠道，增强了影响力、感染力，提高了时效性，扩大了覆盖面。因此，各级领导和思想政治教育要高度重视运用先进教育手段，要通过培训掌握网络技术和多媒体技术，在继承传统教育方法的基础上，运用现代教育手段，推进思想政治工作现代化的进程。     

从教育心理学的视角看教育手段高技术化

自20世纪90年代开始，教育手段的高技术化已使得互联网和教育可以决定一个民族的未来。本文从教育心理学的发展，人本主义思想对我国当前的教育手段高技术化进行分析。同时也用教育心理学的理论来找出了网络教育的不足。从而为教育手段高技术化提供健康发展的理论依据。     

现代化教育与历史教学

当前,伴随着以多媒体技术为核心的现代教育手段愈来愈多地在课堂教学的应用,使传统教学受到了科学洗礼。但多媒体手段也暴露了一定的不足。本文从两个方面揭示了现代教育手段为历史教学带来的无限生机。同时也指出了避免不足的方法。     

信息技术与初中语文整合的模式及尝试

以计算机为主要标志的现代信息技术教育手段,不仅改变了传统的教育模式,而且也影响着教育观念的变革。信息技术与初中语文合作学习的整合,是提高语文教学质量的有效手段。     

教育、美育与人的生命质量——在“香港课程发展议会”退思日上的演讲

一我首先谈一个问题:教育的第一目的是什么。这也涉及到回归古典,就是回归到教育的原始目的。教育的目的是教育人,这一最基本的道理进一步演绎就是教育应把人本身作为教育目的,而不是把教育变成实现其他事务的手段,即不是为政治服务的手段,为市场服务的手段或实现某种特别技能的手段。     

多媒体在语文教学中的利与弊

实施素质教育,必须优化教育环境,更新教育手段,逐步实现教育手段的现代化。高科技的迅速发展为我们的教学注入了新的活力,多媒体在教学中的运用日趋广泛,并越来越发挥着它的重要作用。但,与此同时,也带来了一些不利因素,为了使多媒体手段能在教学中充分发挥其作用,提高教学效率,我们有必要认识多媒体手段在语文教学中的利与弊。     

当前小学教育中教学信息化改革的探索及策略

随着我国教学信息化改革的深入,小学教育教学手段不断丰富,逐渐由"传统教学""多媒体教学"发展为"网络教学""在线教学",甚至实现"翻转课堂"。信息化时代的到来使得教育信息化应运而生,移动课堂、掌上课堂改变了以往的教育手段、教育内容、教育方式、教育理念等一系列内容。在教育改革不断推进和深入的过程中,"在线教育"需要有更加完善、有效的策略,来为未来的教学活动提供新的方式和手段。     

适时适度适当的教育惩戒——一种必要的高难度的教育技巧

前段时间,包括中国教育报在内的各大报刊杂志连续好几期都热烈地讨论了教育惩戒问题,对此有很多肯定的、赞成的意见。笔者也认为教育惩戒是一种不可缺少的必要的辅助的教育手段。它是指教育机构或教师依法对屡次严重违规违纪并在“温柔教育”、正面教育无果的情况下的对学生实施的以教育为前提、以惩戒为手段、以不伤害学生身心为原则、以不再出现要“戒”的行为为结果的教育和惩戒。惩戒、惩罚是其手段;戒除、防止是其目的。     

浅谈多媒体辅助作文教学的优势

<正>多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此,我们要立足于课堂教学的改革,在教学手段的运用上,要     

当代中小学教师学习现代教育技术的必要性分析

进入信息时代,教育需要在教育观念、教学手段、教学内容等多方面进行改革,现代教育技术为变革教育教学方式,提高教学效果提供了可靠的理论基础与实践手段。在教学过程中运用现代教育技术来优化教学过程,提高教学质量和效率,前提是教师必须掌握教育技术的理论、手段、方法和技巧,教师必须充分认识到学习现代教育技术的重要意义,必须掌握现代教育技术,以完成信息时代赋予教师的使命。