第24课时 听力(下)听对话,听短文

考测点导航根据听力测试的特点,在试卷到手后先浏览题目及所给出的选项,判断出考查的目的,以便做题时心中有数,减少压力;听短文录音时,划出重点内容,或简单记录下与短文有关的人物、时间、地点及情节等,不要把精力放某个或某些陌生的词或词组上,而应整体理解短文内容。往往短文开头和结尾中有些词或句子就体现了短文的中心思想。听对话录音时,尤其要听准who,whose,where,when,how等内容,边听边分析听到的内容,针对问题迅速做出判断。     

怎样做好高中英语听力题

听力是高中英语考试的重点,也是同学们英语考试中的难点。英语听力试题设计的目的是要考查考生对听力材料的理解能力,它强调口头语言的真实性,也强调情感、情绪因素在口语表述中的作用,同时还强调听力技能的熟练运用。这就要求同学们在平常的英语学习中,要有针对性地加强听力的训练,以提高听力水平。一、整体浏览所设问题,预测话题和答案利用听录音前的时间,迅速捕捉每个小题题干选项所提供的信息,预测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就能有的放矢,有所侧重,提高答题的准确性。如下面某段听力材料的试题:1.WithwhomdoPolishpe…     

听力测试题型分析及解题指导

听力测试主要是通过听录音的形式,检查学生的听觉反应。基本题型主要有:听力反应、听力理解、听写(听写单词或短文填空)等。现将各类测试题型解析如下: 1.听力反应此类题的目的在于检查学生对单词的听、说及识别能力和对简单对话的反应能力,该题听力内容和回答的选项主要根据“大纲”规定的30个日常交际项目的内容,以体现其交际性。     

谈谈做好“短文听力”题的方法

“短文听力”是中考英语听力测试的重要题型之一。因录音材料篇幅较长,信息量较大,所以有一定的难度。笔者认为,正确地掌握听题、审题和解题的方法,对提高中考英语听力的成绩会有很大帮助。一、认真听题,猜测话语,推断内容一般来说,短文录音材料后面多为特殊疑问句,所以听题时应抓住特殊疑问词,分析各题备选项的逻辑关系,并借助合理想象,确定答案;如果短文录音材料后面为正误判断题,所给题干通常是主要意思不错,只是在时间、地点、人物或范围上有偷换信息的现象,因此将每道试题所提供的主要信息串联起来就可以准确地确定答案。例1.(2004年吉…     

中考英语听力应试技巧

一、试题特点近几年中考题从考查学生听力技能来看,大致分为三类:(一)听音辨音题。考查的题型主要是"听录音选择你在句子中所听到的单词或短语。"(二)听音理解题。该题型的特点是先让考生听一个句子(一组对话或短文),要求考生在听音理解的基础上,     

英语

一、听力测试　　【考点指南】　　Ⅰ 命题趋势 :　　 1 听句子 ,选出句中所听到的单词或词组。　　 2 听句子或对话 ,选出与句子内容相符的图。　　 3 听句子 ,选出与所听句子意思最接近的选项。　　 4 听句子 ,选出正确答语。　　 5 听对话和问题 ,选出正确答案。　　 6 听短文 ,并根据短文内容选择正确答案。　　 7 听短文 ,判断下列句子是否符合所听到的内容。　　 8 听叙述 ,并根据所听内容完成表格 (如天气预报表、个人爱好表、物价表等 )。　　Ⅱ 难点突破 :第 1～ 4类题一般只读一遍 ,第 5～ 8类题一般读两遍。听力选项有Ａ、…     

巧做听力题

听力题是同学们感到比较头痛的题型之一。中考听力题型大致有以下几种：单句理解、图形理解、对话理解、短文理解和信息转换。要想做好听力试题,应注意以下几点：一、保持良好的心态,克服紧张的心理。在听录音的过程中,注意力必须高度集中,同时努力克服过度紧张的情绪。若遇到生词不必紧张,因为个别的生词一般不会影响对整个句子或语段的理解。     

英语答题六大招式

2002年的高考英语要考好;各种题型均有一定的技巧可循。考听力要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项.然后边听、边理解、边记录、边推测、边选择。在听语篇时要抓住要素:即人物、事件、时间、地点.以便较好地理解和回忆全“篇”故事.保持良好的心态,切忌因急躁而影响听后面的内容。单项选择近年来其内容愈来愈贴近生活,因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识,还要注意归纳英汉两种文化的差异,熟悉所学的习惯用法,提高顺应语境的能力。     

2005年高考俄语试题分析

2005年高考俄语试题与前两年高考俄语试题相比,题型没有变动,从总体上看难度适中,对俄语基础知识的分析、理解和运用能力要求相对有所提高。第一部分听力:和历年高考俄语试题相比,难度是很大的。听力语速明显加快,录音效果也有些欠佳。包括第一节在内,几乎没有录音内容直接给出选项的试题,均要求考生能听懂日常生活中所熟悉话题的对话和独白,从中获取具体信息,并以此作出推断,因此,考生必须具备较强的捕捉信息的能力。此次听力部分没有考查理解主旨要义和说话者的意图、观点或态度的试题。第二部分阅读理解:共有两篇短文,阅读量适中,考察学…     

如何做好中考英语听力“短文理解”题

“短文理解”通常是中考英语听力测试部分的最后一个题型,也是令学生感到困难的一个题型。我们通过阅卷及对学生的调查发现,考生在做“听力测试”题,这一题型丢分最多。不过,通过对考生所做试卷的总结和分析,便会发现在做短文理解”题时,只要考生具有良好的语音基础知识,掌握一些解题技巧,并将技与实践巧妙地结合起来,那么,“听力测试”题的得分率便会提高。具体来说,要想好“短文理解”题,应注意下面几个问题。一、掌握好语音基础知识在做“短文理解”题时,由于考生所听到的是一连串的句子,有的地方可能会糊不清;又由于播放出来的录音材料…     

巧用听力预测法

正听力一般位于试卷的第一部分,解题的成功与否将直接影响考生解答后面试题的情绪。因此掌握听力技巧尤为重要。在放录音材料前,大家一定要利用间隙时间迅速浏览题干及选项,联想相关背景知识,进行预测。然后带着预测答案去听录音原文,把听到的信息与事先的预测进行比较,有的放矢地捕捉期待的信息内     

听力实验室(一)

[题型解读] 听对话,从所给的选项中选择回答对话内容的图片.这类题目的选项为图画形式,主要考查考生捕捉图片中所给信息与信息转换的能力.人物、时间、地点、交通标识和公共场所的标识等为常见设问. [典题分析] 听对话,每段对话有一个问题.请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.每段对话读一遍.     

高考英语听力测试题型及解答（一）

高考英语听力测试包括听短对话选择、听长对话选择、听短文选择和听短文填空四种题型。本文谈谈其常见的做题方法。第一部分:听短对话选择短对话听力测试一般有5小题,占7.5分,虽然比重不大,但因其出现在听力考试的起始阶段,听音和答题是否成功容易影响下面的听力考试和其他题型     

浅谈中学英语听力教学方法

听力教学是一项系统工程。在教学过程中,教师应注意多种教学方法的协同运用,以收到事半功倍之教学效果。1.注重语言知识的传授。首先,要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提,音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏,语音基础打好了,对提高学生的听力水平无疑会起到大的作用。第二,要注意朗读技巧的训练和培养。教师在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、音变、连读以及语调等知识。第三,要正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累,词汇学习要边学边记,最有效的方法是根据读音规则来识记。2.重视培养学生听力解题技巧和良好的听的习惯。学生往往有这样一种感觉,听力内容不难但做起题目来没把握。问题就出在听力解题技巧不好或平时没有养成良好的听的习惯。如何提高学生这方面的能力?第一,教会学生听前快速浏览习题,捕捉一切可以从题面上得到的信息。第二,专心致志,抓住要点,联系前后内容。在听的时候,不管是听几遍,都不可掉以轻心。要注重句子和短文的整体内容,抓住重点词语和要点,不要强求听清楚每一个单词。可根据预览效果以及听到的内容来捕捉正确答案的有关信息。第三,眼耳并用,动笔记录。记录时要有重点、有技巧,如数词用阿...     

第七节 听写填空

此题型主要是根据对话或短文内容填写表上的空格或完成句子，主要考查考生捕捉短文或对话的主要信息和理解细节的能力。因此要注意解题技巧：     

再谈提高大学英语四级考试听力水平的策略

在大学英语四级考试新题型的背景下,大学英语四级听力是决定整个大学英语四级考试成败的一个极其重要的环节。为此,本文根据新的听力题型要求,提出了针对听力对话中的短对话和长对话、听力短文部分的短文理解题以及短文听写/复合式听写的不同策略。     

《电大英语》(2)模拟试题

听力部分(共15分,题略)一、听10个简短的对话,在每个对话后还将听到一个有关对话的问题(问题同时写在试卷上)。对话只放一遍。要求考生必须在录音留出的空余时间内从所给的四个选择中找出最佳答案,并把答案写在答题纸上。举一例:Question :Whataretheydoing ?录音带内容:A :Ithinkthishandbagistooexpen sive .B :Iagree .Let’slookforacheaperone .选择答案为:a .takingawalkb .buyingthingsc .playinggamesd .watchingtelevision所以应该选择b二、听一段短文,在短文之后,你将听到询问短文内容的三个问题。短文内容读两遍,问题只说一遍…     

为英语听力测试支招

听力测试主要考查学生通过听录音获取语言信息并加以处理的能力。从考查的听力技能来看,大体分为三类:听音辨音题、听音理解题和听写题;从试题的形式上看,大部分由选择题组成,加上部分听写题。做听力题要注意以下几点。一、做好听前准备。听前要集中精力,利用播放录音前的时间,读一下听力试题,对将要听到的材料做出预测。这能帮助学生展开想象和推理,有助于理解所听到的内容。二、边听边记笔记。听力测     

指导学生做好初三英语总复习

初三学生面临中考,受到学校、家庭和社会三方面的压力。对于教师来说除了完成教学任务外,更重要的是指导学生搞好总复习。近些年来,我市的中考题容量大,覆盖面广,不光是对基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考察。现将本人的复习方法总结如下:中考内容分为听力,基础知识(词汇知识,语法知识,习惯用语,情景交际),以及知识应用能力的综合考查。教师应针对这些知识点所对应的题型给学生学法和答题技巧的指导。听力测试考察学生获取信息和处理信息的能力,除了加强“听”的训练还应具备以下解题技巧。首先迅速浏览听力题选项,预测听力内容主旨要义(放音前)。其次集中精力,“听,看,记,想”相结合(在听第一遍中),然后,边听边选答案(听第二遍当中,在选项上做标记,在填空处写简明符号)。最后,整理答案,正式填写(录音结束后)。词汇知识检查的是学生对“四会”词的分辨能力、记忆能力以及根据上下文进行判断理解和灵活运用的能力的重要手段。第一部分是用所给词的适当形式填空,指导学生做题要有思路,学英语要记词性;当所给词是名词时,应考虑它的单复数及所有格行式;当所给词是形容词时,应考虑它和副词之间相互转换及三级(原极,比较极,最高级)的考察;当所给词是...     

听力要会“蒙”阅读要“入境”

听力记录有套路放听力前,会有试音时间。试音前半段放音乐时,应快速浏览试卷,看各题选项。试音后半段时,会读一道对话类例题。此时停止阅读试卷,应仔细听例题,尽快适应音量、语速。听力题分三部分,前两部分只听一遍。这类题如无法做出判断,应快速放弃,避免影响后面答题。第三部分一般为大段对话和独白。做这类题时,只