浅谈加强语言文字训练

浅谈加强语言文字训练上海市实验小学袁指导学生正确地理解和运用语言文字，培养学生理解和运用语言文字的能力是小学语文教学的特有任务；能力要通过训练才能形成。因此，小学语文教学必须对学生进行语言文字的训练。语文学科是综合性很强的学科，因此语文教学还负有向学...     

小学阅读教学几点基本经验

近几年来,小学语文阅读教学的研究成效较大,现在需要把基本经验推广普及。我试把小学阅读教学的基本经验概括为以下几点: 一、明确目的。培养学生的独立阅读能力是小学阅读教学的主要目的。人人都要通过阅读去获取知识和信息,小学阅读课就是要学生学会通过语言文字去获取知识和信息。阅读课不只是要获得阅读的结果(理解课文),更     

品读,让文本散发“美味”

实施新课程以来,小学语文阅读教学特别强调品读。在品读的过程中学生才能进行语言文字训练,才能把文本读得有深度,才能快乐地享受文本之美。咬文嚼字——感知语言美入选苏教版小学语文教材中的文章,很多都是文质兼美的文章。特别是古诗,虽然短小精悍却语言凝炼、韵律优美、意境深远。这些作品是培养小学生语言文字能力、陶冶情感、提高鉴赏能力的好素材。我们要善于在阅读课引     

浅谈语言文字训练的素质化

小学语文教学要实施素质教育,就必须根据学科的特点,把素质教育的要求全面渗透到语言文字的训练中,使语言文字的训练素质化,从而全面提高学生的语文素质。在小学语文教学实践中,我们是从以下几方面使语言文字的训练素质化的:     

核心素养下小学语文语言文字训练途径探究

语言文字训练,是小学语文教学的重要组成部分。小学语文教师必须要重视语言文字训练,借助语言文字训练,帮助学生丰富语言积累,培养语文语感,掌握语言文字运用规律,从而不断提升学生识字能力、阅读能力和写作能力,为学生终身发展奠定基础。     

小学语言文字训练中的思维能力培养

小学语言文字训练中的思维能力培养□黄聿端小学语文教学大纲指出“在语文教学中，要重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。”这就要求我们教师在指导学生理解和运用语言文字的过程中，要指引思维的途径、方法，鼓励学生独立思考，要在语言文字训练的过程中，培...     

语言文字训练的艺术

小学语言文字教学要实施素质教育,就必须根据语文学科的特点,把素质教育的要求全面渗透到语言文字的训练中,从而全面提高学生的语文素质。在小学语文教学实践中,我是从以下几方面使语言文字的训练逐渐素质化的。     

语文课要切实加强语言文字训练

语文课要切实加强语言文字训练北京市西城区教研中心赵之林为了深化语文教学改革，提高语文教学质量，在学习《小学语文教学大纲》及语文教育专家们的著述，对我国传统语文教学经验及小学其他各科的教学进行分析、比较之后，要切实加强语文课上的语言文字训练，把语文课上...     

浅谈小学语文语用能力的培养

《语文课程标准(2011年版)》提出:小学语文是学习语言文字运用的学科。这种提法就明确了小学语文必须教学生学习语言文字,解决了语文的工具性与人文性之争。要把语用训练扎扎实实地做好,实现让学生在语文课上学习语言文字运用的目标,关键还是要正确地选择语言文字训练点。接下来,就平时在教学中落实"语用"的一点心得和大探讨。     

爱国教育一题

爱国教育一题歙县苏村乡下南村小学方彩霞小学语文教材中的每篇课文都是语言文字和思想内容的统一体，小学语文的教学过程就是通过语言文字指导学生深人领会蕴含在课文中的思想感情的过程，也是把听、说、读、写训练和思想情操的熏陶有机结合的过程。具体来说，就是要把“...     

注意有机延伸 升华语言训练——小学语文教学中的语言文字积累训练

小学语文教学中语言文字积累训练是个老话题,又是个新课题。要想提高语文教学质量,语文教学不仅要重视语言文字积累训练,更要加强对积累的内在机制、发展规律的深入研究。语言文字训练期待看更为具体、切实的理论指导和方法研究。教师在语文教学过程中正确全面地理解小学语言文字训练的内涵,是指导学生科学高效地积累的前提,教师如何指导学生科学有效地学习语言文字,也是当今小学语文教学中的一个关键。     

小学语文教学中语言文字积累的有效途径

正语文课程标准指出,语文课程要指导学生正确的理解和运用祖国的语文,丰富语言的积累,从整体上提高学生的语文素养。教师如何指导学生积累语言文字,提高课堂效益,是当前语文教学的关键。面对小学语文教学中语言文字训练存在的问题,要探索有效解决的途径。一、激发兴趣,提高语言文字积累训练如果不顾学生的兴趣愿望,以教师的好恶代替学生的自主选择,把语言文字积累训练变成硬性灌输的过程,肯定     

当前语言文字训练存在的问题及对策

培养学生理解和运用语言文字的能力是小学语文教学的主要任务.能力要通过训练才能形成,因此,小学语文教学必须对学生进行语言文字的训练.……     

咬定文本不放松 立根原在对话中——引导学生有效文本对话的两个“落点”

《全日制义务教育语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"实施新课程以来,小学语文阅读教学实践证明:文本对话是一种高效的阅读方式,学生在文本对话的过程中能够进行有效的语言文字训练,从而形成良好的语感。在阅读教学中教师要引导学生咬定文本不放松,立根原在对话中,这样,才能呈现阅读课的精彩。一、咬定文本不放松——紧扣训练点引导学生进行语言文字训练是语文教学的重要目标,也是语文教学的根。如果语文教学偏离了语言训练的根本,     

当前语言文字训练存在的问题及对策

培养学生理解和运用语言文字的能力是小学语文教学的主要任务.能力要通过训练才能形成,因此,小学语文教学必须对学生进行语言文字的训练.……     

语言训练是语文教学之本——谈叶圣陶先生有关语言训练思想

语言训练是语文教学之本，我们不能理解为语文教学仅是孤零零地训练一些词句，把阅读课上成仅仅是字词的训练课。难怪有人担心，语文课上成语言训练课是否会割裂课文内容的完整性，是否会影响思想教育和人文性的贯彻实施。其实，坚持语言训练为本和语文教学要完成对学生的思想教育和人文熏陶是一致的。叶圣陶先生认为：“训练思想，就学校课程方面说，是各科共同的任务；可是把思想语言文字三项一贯训练，却是国文的专责。”     

抓住重点难点 加强语言训练─—《海上日出》基本功训练设想

抓住重点难点加强语言训练─—《海上日出》基本功训练设想福建泉州市永春养贤小学颜永地加强小学语文教学中的语言训练，是提高学生语言水平的根本途径。叶圣陶先生说：“阅读课要讲得透，叫讲得透，无非是把词句讲清楚，把全篇讲清楚，作者的思路是怎样发展的，感情是怎...     

语言文字训练不应忽视情感作用

语言文字训练不应忽视情感作用孙智明训练学生的语言文字基本功，使学生正确理解运用祖国的语言文字，是小学语文教学的主要任务。但是，语言文字的训练，并不意味着把语文课上成单一的练习课，变“满堂问”、“满堂讲”为“满堂练”。语言文字，包括文字内容和言语形式两...     

浅议阅读教学中进行思想教育的基本途经

一、潜移默化,是语文教学中进行思想教育的基本途径小学语文教学“要正确处理语言文字训练和思想教育的关系,语言文字训练和思想教育要统一在语文教学过程之中。”这是《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中所要求的,在小学语文界已形成共识。但是在语文教学实践中,真正把语言文字训练同思想教育有机地结合起来,知易行难。现阶段语文教学中的思想教育,“穿靴戴帽”、“两张     

当前语言文字训练存在的问题及对策

培养学生理解和运用语言文字的能力是小学语文教学的主要任务。能力要通过训练才能形成,因此,小学语文教学必须对学生进行语言文字的训练。但在语言文字训练过程中存在不少问题,使得形式主义泛滥,浪费了宝贵的教学时间和师生精力。