山东商业职业技术学院会计学院实训与校企合作办学简介

会计学院始创于1936年,白1982年开始举办财务会计专科教育,现设有会计电算化、投资与理财、会计与审计和会计（涉外会计）四个专业,全日制在校生3000多人。会计电算化专业是是国家示范性院校中央财政重点支持支持专业,也是山东省教学改革示范专业。《基础会计》、《会计电算化实务与实训》被评为省级精品课程,《会计综合模拟实训》、《会计实务》、《审计实务》先后被评为校级精品课程。     

机电工程学院简介

湖北职业技术学院机电工程学院是以工科教育为主的教学单位,现开设有汽车检测与维修技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、模具设计与制造、机电一体化技术、数控技术、机械制造与自动化等7个专业,在校生2000多人。学院不断深化教育教学改革,突出学生实践能力的培养,在专业建设、课程建设、实训基地建设、教学团队建设、学生技能比赛等方面取得了丰硕成果。     

山东商业职业技术学院校企合作创办二级学院

经验概括:充分利用学院属于行业办学,与一些商业企业有"血缘关系"的优势,以重点职业技术学院建设和新校区建设为契机,与企业联办了4个二级学院,实行校企深度合作、产学研一体化办学模式,毕业生深受欢迎.     

宁波职业技术学院机电一体化专业校企合作办学模式探索

宁波职业技术学院海天学院机电一体化技术专业探索校企一体化办学模式,构建了专业企业相互依托,整合产学研资源,共建“工业机器人产学研共同体”;专业企业合作育人,整合教学资源,共建“产学研一体化育人模式”;专业企业共同研发,整合实训资源,共建“工业机器人工程中心”;专业企业共建标准,整合培训资源,共建“技能人才企业评价标准体系”。     

山东商业职业技术学院介绍

山东商业职业技术学院是经国家教育部批准成立的具有高等学历教育招生资格的省属国立金日制普通高校，是教育部确定的全国重点职业技术学院，全国示范性职业技术学院和全国职教先进单位，是山东省“十五”期间重点建设十所高校之一。     

北方工业大学机电工程学院计算机数控技术专业简介

1.师资力量有专职教师9名(其中博士学位1名、硕士学位3名、其余均为本科毕业),5人有高级技术职称.4人为中级职称.全为"双师型"人才.其中4人取得计算机数控技术工种北京市职业技能鉴定考评员资格、3人获得数控工艺员培训教师资格.     

山东商业职业技术学院汽车与电子技术学院实训与实践教学简介

一、电子类专业实践教学简介 汽车与电子技术学院有应用电子技术、通信技术和电子工艺与管理三个电子类专业,三个专业均实行“2＋1”人才培养模惑在应用电子技术专业示范性建设的带动下,通过加强实训条件建设和工程管理,强化了实验、实训、实习三个关键教学环节,建成了教、学、做合一,集学习、生产、考核功能于一体的实训条件,更好地实现校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。校内生产性实训比例已经达到60％,校外实习基地数量也在逐年增加,满足了三个专业学生一年顶岗实习的需求。     

山东商业职业技术学院简介

创高职名校 施优教于民 优秀的学校品牌 学校是教育部批准设立的省属公办全日制普通高校,2001年被教育部确定为国家示范性职业技术学院;2002年被教育部、财政部确定为国家重点支持建设的职业技术学院;2005     

山东商业职业技术学院

优秀的学院品牌 学院是教育部批准设立的首家省属公办高职院校,2001年被教育部确定为全国示范性职业技术学院建设院校;2002年被教育部、财政部确定为重点支持建设的职业技术学院2005年被评为全国职业教育先进单位;2007年被国家教育部确定为“全国示范性职业技术学院建设计划”立项建设单位;被省人事厅、省教育厅评为“山东省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”。     

山东商业职业技术学院

山东商业职业技术学院是教育部批准设立的省属公办全日制普通高校,学校是国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全省教育工作先进单位、山东省德育示范高校、全省首批大学生创业教育示范校,全国毕业生就业工作典型经验高校50强,连续十年被评为省级文明单位。学校面向全国招生,现全日制在校生16000人。     

宜春职业技术学院酒店专业校企合作模式研究

职业教育中的酒店管理专业主要培养酒店一线和基层管理的应用型人才.在传统教育模式中,人才培养与就业需求脱节.酒店管理专业的办学需改变办学思路,大力推行校企合作.宜春职业技术学院与相关企业开展合作办学,主要合作形式有:订单班模式、校内实训室建设、校本教材开发、1+0.5+1+0.5实践教学、师资培训等.校企合作取得了一定的成绩,但也出现了实践教学中学生流失的问题.解决这个问题需从班级招生、班级管理、思想教育、实习期待遇等入手,保证校企合作的顺利进行.     

莆田学院机电工程学院简介

<正>机电工程学院创办于1993年,是2013年6月从电子信息工程学系分离出来的一个颇具实力的工科学院。现有测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、电气及其自动化3个本科专业,在校生900多人。现任院长李文芳,书记蔡少志。     

山东商业职业技术学院艺术设计系简介

艺术系创立十几年来，教育理念突出，顶岗教育的技术能力与可持续发展的人文素养并重；个性的张扬与共性的培养并举；严谨的科学精神与自由浪漫的胸襟相结合。     

校企资源渗透，搭建产学研合作平台——山东商业职业技术学院制冷与空调专业建设

在对企业行业进行充分调研的基础上,将制冷与空调专业从事的岗位进行整理,并对所需的岗位要求和专业能力归纳分析,确定人才培养目标和与之相适应的职业能力。     

山东商业职业技术学院继续教育学院

山东商业职业技术学院开展继续教育始于1988年（原山东商业职工大学），二十年来，在上级主管部门和学院党委领导的关怀与支持下不断发展。特别是近几年，为适应经济建设和社会发展对人才的需求，继续教育学院积极拓展办学思路，开展了多层次、多形式、多规格的灵活办学。     

山东商业职业技术学院

★优秀的学院品牌学院是教育部批准设立的首家省属公办高职院校，2001年被教育部确定为全国示范性职业技术学院建设院校；2002年被教育部、财政部确定为重点支持建设的职业技术学院；2005年被评为全国职业教育先进单位。     

山东商业职业技术学院

山东商业职业技术学院是教育部批准设立的省属公办全日制普通高校,是国家示范性职业技术学院,全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体,学校面向全国招生,现全日制在校生16000人。     

山东商业职业技术学院

毕业生的就业状况是评价一所学校整体办学水平和教育目标实现程度的重要指标。山东商业职业技术学院不仅在教学上形成鲜明的特色,在毕业生就业方面也独具优势。学校对毕业生就业工作高度重视,成立了学校大学生就业指导中心,构建了校园人才平台。     

机电工程学院风采

深圳职业技术学院机电工程学院组建于2004年7月，现设有先进制造系、自动化系、楼宇装备工程系，以及自动化技术研究所、制图教研室和英语教研室。共有教职工113人，其中高级职称教师43人、博士16人、硕士51人。“双师型”教师比例超过70％。2004年，全日制在校生近1800人。     

常州机电职业技术学院 “四方三层”校企合作理事会建设

常州机电职业技术学院创办于1963年,现为国家骨干高职院校建设单位,有全日制在校生10000多人,教职工600多人。学校充分利用行业资源办学,联姻国内外知名企业,打造校企合作平台,建立了近500个校企合作基地。