“中国英语”高校教学模式构建研究

＂中国英语＂是英语的国别变体,是英语与中国文化相结合的产物。提升＂中国英语＂的认知是中国的英语教育与时代接轨的前提,而现行的高校英语教学模式本土文化几乎呈缺失状态。建议从政策导向、课程设置、教材建设三个层面构建适合＂中国英语＂发展的高校教学模式,顺应全球化时代中国社会发展的需求,提高中国文化软实力,扩大中国文化的国际影响力。     

公共外交情势下的中国英语探析

中国英语,是以标准英语为核心、具有中国特点的英语。英语的国际化和本土化产生了中国英语,日益重要的公共外交推进了中国英语的发展。从我国政治、经济和社会文化生活等方面分析适应公共外交时代需要的三种中国英语的类型及翻译要求,并展望中国英语的发展趋势。     

论“中国英语”教学中中国文化的应用

英语在中国的普及客观上导致英语与中国文化的融合,形成具有中国特色的英语国别变体——中国英语。然而当前大学英语教学中“中国英语”的国别特色被忽略,英语教育基本上是英语语言与文化的教育,英语教学中去中国化的现象十分严重。“中国英语”是全球化的产物,英语教师应提高文化自觉性,将中国文化纳入英语教学之中,迎合“中国英语”教学的时代需求,培养会通中西的新时代外语人才。     

“中国英语”跨文化交际视阈下的语用价值

中国英语作为跨文化交际策略,是英语国际化和本土化中的创新并客观存在。标准英语的含义已经随着时代变迁,中国英语和中式英语不能等同但没有截然界限,交由跨文化交际语用效果自然评判去留。采用报刊、词典和网络中跨文化交际的语料为研究样本,实证中国英语是独立国别变体,有效地保留中国语言和文化身份,能形象传达中国特色语言文化,具有展示跨文化交际的语用价值。     

上海世博新闻英语中的中国英语

在全球化时代,对中国英语的研究在对外宣传中国文化,让中国文化立于世界民族之林方面具有十分重要意义。中国媒体出版的英语新闻是中国英语书面语的直接体现,因此通过分析中国具有代表性的英文刊物China Daily刊登的2010上海世博新闻,对比中美世博官方网的宣传资料,说明中国英语不仅客观存在,而且丰富了国际英语的内涵和表达方式,并将发展成为世界英语变体家族的一员。     

中国英语与后大学英语教学改革

以打好语言基础为目的的大学英语教学改革已经不能适应经济和文化全球化的形势。当今大学英语已进入后大学英语时代,其教学改革应从需求出发,根据学生的层次设立明确的教学目标和教学内容。在中国经济文化的国际化进程中,中国英语作为英语的一种变体,帮助中国与世界在多领域进行对话与交流,同时传播自己的思想与文化。从后大学英语时代英语教学改革存在的问题入手,分析了中国英语对大学英语教学的作用,并提出应从中国典籍、大众传媒和中国英语语料库三个方面入手,建设和调整大学英语的教学内容。     

中学生英语口语能力提高的策略探究

英语口语技能是英语能力的重要组成部分．也是中学生英语学习的薄弱环节。而随着中国经济的发展,为社会输送能说会道的新型英语人才,是时代对广大英语教师的要求。本文从提高学生基础,改进课堂教学等方面,对提高中学生英语口语能力进行了探究。     

对中国式英语及中国英语的思考

中国式英语与中国英语先后出现在中国对外交流的舞台之上。对于两者,学者普遍贬前褒后。而在了解两者出现的时间、地域环境、时代局限性等诸多因素后,我们应承认其优劣比较的必然性。在充分肯定中国英语的同时,也不应抹杀中国式英语的先驱作用。     

高校英语教师如何迎接新时代的挑战

伴随着改革开放的深入以及中国加入世贸组织、申奥成功等一系列人事,英语也在全国范围内进一步升温。时代的发展要求高校英语教师能够适应形势的变化,转变教学观念、创新教学手段、提高自身素质,培养时代所需的高素质的英语人才。     

世界英语的中国化探究

全球化时代的到来使英语的发展呈现世界化趋势,英语已不再单单属于以英语为母语的少数国家.本文简单回顾了三十年来对中国英语的研究及界定,重点分析了中国英语的特征在词汇等层面的表现及产生的原因,最后指出给英语教学带来的启发.     

英语教学的“兴奋剂”——多媒体教学时代西方流行音乐在英语教学中的重要地位

中国的外语教学当前面临一个很大的困境,即部分学生厌倦英语学习,这种学习状况跟中国继续扩大对外开放背景下英语日益凸显的重要性格格不入。作者认为教师充分利用西方流行音乐辅助英语教学是当前多媒体教学时代激发学生学习英语的兴趣的便捷而又行之有效的方法。为此,教师必须不断提升这方面的素质。     

中西方文化赋予中国式英语的特殊意义

随着时代的进步与发展,由于人们逐渐意识到了英语在学习和实际的社会工作中的重要性,因此更多的人投身于英语学习的热潮中去。尽管由于中英文化背景的差异所造成的思维方式的不同以及受到母语表达习惯的影响,致使包含有言语错误的英语表达随处可见,但是我们要意识到中国人纰漏百出的英语过渡语与已规范化的中国式英语是不同的两个概念。     

新形势下如何搞好英语教学

中国加入ＷＴＯ后 ,必将对教育产生深远影响 ,中国教育面临着前所未有的机遇和挑战。中国教育要和世界教育接轨 ,将逐渐呈现出以人为本、国际化和终身化的趋势。如何在新形势下搞好英语教学 ,是摆在每个英语教师面前的重要任务。一、英语教师要具有先进教育理念 ,掌握先进的教学手段进行英语教学改革 ,就要求英语教师的教育观念及知识、能力结构要发生变化 ,英语教师应该是具有先进的教育理念 ,掌握先进的教学手段 ,富有创新精神的教育者。社会经济以及科学技术的飞速发展 ,要求教育能培养出适应时代发展的人才。时代的发展对外语人才的培养…     

游戏软件开发在小学英语教学中的实用性探讨

中国自改革开放以来,与国际的接触越来越密切,故而英语的应用亦随着时代的发展走进了学生的世界。英语的高效教学逐渐成为教育工作人员的主要任务。在小学开展英语课程已是时代与社会的需要。如何在小学英语课堂中诱发学生学习英语的兴趣,提高英语水平也是当前教师所重视与需要的。在此,本文结合游戏软件在小学英语中发挥的作用与不足,深入探索游戏软件开发在小学英语教学中的实用性。     

不做教材的奴隶——探讨初中《新目标英语》的教学方法

几十年年来,中国传统的英语教学方法是灌输式,填鸭式的,学生学的是“哑巴英语”。随着中国国际地位的逐步提高,特别是中国加入 WTO 组织以来,国际间的往来越来越频繁;“哑巴英语”已经跟不上时代的节拍。目前使用的《新目标英语》教材,是时代发展的产物。当代中学英语教师理应顺应时代发展的要求,逐步改变教学理念,改进教学方法。可是,传统的英语教学模式已经根深蒂固,大部分的老师很难从旧的框框中解脱出来,甚至对《新目标英语》有很强的抵触心理。本人以《新目标英语》八年级上册Unit7为例,说明如何根据基础教育阶段英语课程的任务,改变以往以老师为中心的“教教材”,转换成以学生为中心的“用教材教”,创造性地使用教材,不做教材的奴隶。一、《新目标英语》关注跨文化意识和情感态度     

浅谈绥化市学前英语教学现状及对策

<正>在当今科技飞速发展的时代,中国早已顺利进入WTO,北京成功地举办了奥运会。这无疑告诉人们,想在未来的社会占有一席之地,首先做到的是要懂世界通用语言——英语。越来越多的中国人认识到学习英语的重要性。外语教学     

英汉思维模式差异对英语学术论文发表的影响研究

全球化的时代潮流中,英语日益成为全球学者学术讨论交流的重要媒介,英语学术论文的写作和发表是实现学术交流的重要途径。但是,对于大多数中国学者来说,发表一篇高水平的英语学术论文并非是一件易事。本文在简要阐述我国英语学术论文发表现状的基础上,分析了英语论文写作规范和英语思维模式的差异,并提出相关建议,希望能够有助于提升国内学者的英语学术论文水平。     

用中国英语充实英语教材的一些思考

中国英语以规范英语为核心,用于表达中国社会文化诸领域的事物,学者们对之一般持肯定态度。用中国英语充实英语教学,是时代的要求,符合学生的实际需求,能够弥补现有教材和教学体系的不足。其积极影响包括：有助于语言学习;有助于交际的顺利进行;有助于提高学生的综合素质;有助于文化的双向健康交流。根据现用教材的编排特点,可将每单元的Text B用于系统介绍中国文化。泛读和快速阅读教程也可以选入中国英语的文章。     

用中国英语充实英语教材的一些思考

中国英语以规范英语为核心,用于表达中国社会文化诸领域的事物,学者们对之一般持肯定态度。用中国英语充实英语教学,是时代的要求,符合学生的实际需求,能够弥补现有教材和教学体系的不足。其积极影响包括：有助于语言学习;有助于交际的顺利进行;有助于提高学生的综合素质;有助于文化的双向健康交流。根据现用教材的编排特点,可将每单元的Text B用于系统介绍中国文化。泛读和快速阅读教程也可以选入中国英语的文章。     

新型英语教学的探讨

在21世纪中,人们赖以生存的重要工具之一就是掌握一门或几门外语,而掌握英语则是首选。从历史发展的眼光来看,21世纪将是太平洋时代,位于太平洋地区的中国,她的英语教学必须对未来时代负起责任。在21世纪,科学技术将会迅猛发展,信息技术的广泛运用对英语教学提出了前所未有的挑战。我们的英语教学如何适应时代的发展,这是每一个英语教育工作者面临的现实问题。