共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《职业技术教育》2004,(9):59-60
学校简介:学校位于湖南西部怀化,是由民营企业怀化万昌劳务科技开发公司于1996年创办的,自开办以来始终坚持"订单"方式办学,实行招生、专业培训、介绍就业、跟踪管理"一条龙"服务,形成了"劳务公司 职业学校 用工单位 跟踪管理"的办学模式,深受市场的欢迎.在校学生由1996年创办时的400人发展到现在的4000多人,共为沿海企业输送合格的中初级人才1万多人,就业率达98%以上,毕业学生对就业的满意率达95%.同时通过开办短期培训向沿海企业输送社会青年3万多名.这些就业人员每年向家乡汇回现金两亿多元,为改变山区贫困面貌做出了贡献.学校连年被省市教育行政部门评为先进单位,2003年被教育部评为全国职业指导工作先进学校. 相似文献
4.
5.
中国职业技术教育学会2月27日发布《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》。从2007年到2011年,中职学校毕业生总人数超过3000万人,就业率连续5年保持在95%以上,专业对口率超过70%,半数以上毕业生起薪高于1500元。报告显示,2012年,全国中职学校在校生有2200多万,占高中阶段教育的"半壁江山"。农村户籍学生占到中职学校在校生总数的82%,近70%来自中西部,45.7% 相似文献
6.
7.
贵州省三都水族自治县鹏城希望学校是由深圳市投资控股有限公司等15家企业捐资485万元,于1996年建成的。学校占地面积3万平方米;有40个教学班,在校生2672人;教职员工115人,其中全国优秀教师1人、省级优秀教师2人、州级骨干教师13人。 相似文献
8.
赖丽思 《中国职业技术教育》2005,(17):55-55
国家重点普通中等专业学校--成都铁路工程学校,始建于1950年7月,是我国西南地区唯一的铁路施工类中等专业学校,是国家教育部门和建设部门确定的建设行业技能型紧缺人才培养培训基地.在54年的办学历程中硕果累累,为铁路和地方培养了2万多名专门人才.毕业生中,任处级以上领导干部的近干人,拥有中级以上职称的各类专业技术人才近万人,有17人荣获全国"五·一"劳动奖章、全国科技成果奖励,成为享受政府津贴的专家. 相似文献
9.
10.
《大学.研究与评价》2008,(6):2-2
广西师范大学是广西省属重点大学,坐落在山青水秀的桂林市。其前身是创办于1932年的广西省立师范专科学校,是中国近代早期的高等师范学校之一。我国著名教育家、历史学家、社会活动家杨东莼为首任校长。建校75年来,学校为国家培养输送了16万多名教师和其他专业人才。学校设有23个二级学院和22个校属研究所。现有全日制普通本科学生13949人。在1272名专任教师中。具有高级职称612人,占48.11%,具有硕士(含)以上学位822人,占64.62%。教师中获国家"百千万人才工程"人选等国家级人才称号15人,广西优秀专家等省部级人才称号44人,"全国模范教师"等国家级和省部 相似文献
11.
贵州省湄潭县职业高级中学创建于1986年,教学区位于被誉为黔北“小江南”的湄潭县城中心,建筑美观、豪华,教学设备先进齐全,学校占地总面积251亩,其中建筑面积2.52万平方米。现有在校生1016人,12个专业,20多个教学班;教职工101人(含兼职),其中大专以上学 相似文献
12.
《河北能源职业技术学院学报》2016,(1)
正一、学校简介石家庄工程技术学校,1952年建校,首批"国家中职示范学校"。河北省首批中职与普通本科"3+4"衔接试点学校。占地205亩,校舍12.5万平方米,藏书15万册,在校生6000余人,其中专科以上2700人。目前,开设有采矿、矿电、机电、机械、汽修、计算机、会计、学前教育等普通中专13个专业,高职专科7个专业,初中起点"3+4"本科1个专业。就 相似文献
13.
严新乔 《中国职业技术教育》2006,(20):25-26
宁波市现有独立设置的中等职业学校41所,其中省级及以上重点职业学校27所(13所为国家级重点职业学校)。中等职业学校招生数和在校生数占高中段招生数和在校生总数的51.1%和51.9%,在校生数由2000年的6.5万人发展到现在的10万人,校均在校生2400人左右。20多年来全市共培养了25万多名中职毕业生,且已连续5年当年一次就业率保持在95%以上,为全市经济的快速发展提供了有力的人才支撑 相似文献
14.
15.
16.
经过十多年的快速发展,我国高校规模迅速扩大,经对155所高校的调查统计:在办学规模上,学生人数在1万人至2万人的院校占41.94%,2万人以上的院校占45.16%,1万人以下的院校仅占12.91%。i[1]迅速增长的学校规模,给高校后勤服务保障带来巨大压力,面对新的形势,高等院校后勤社会化改革适时启动,在扩大后勤服务规模的同时,在实践的基础上不断创新管理模式,因校制宜地选择各自的后勤管理模式,在上述155所高校中,"小机关、大实体"占21.94%,"小机关、多实体"占33.55%,"小机关、无实体"占9.68%,"无机关、大实体"占5.81%,"一校多制"占24.52%,也有部分学校强强联合成立了区域后勤集团占4.52%。ii[2]直接设立后勤小机关管理模式的高校占总数的65.17%,后勤机关管 相似文献
17.
18.
《文教资料》2006,(18)
江苏省泰兴职业高级中学是一所国家级重点职业高中,省合格职业教育中心校。学校占地213亩,建筑面积3.5万平方米,教学设施设备齐全,仪器设备总值近1000万元,校园环境优雅怡人,又充满浓郁的现代气息。学校现有专任教师138人,在校生3044人,开设有五年制高职、职业中专、职业高中层次的计算机应用、机(械)电、电子、种植等类别1O多个专业。办学以来,学校坚持为经济建设服务的办学方向,面向农村,服务农民,培养适应经济发展和社会进步要求的新型建设人才。近年来,学校改革办学模式,与相关企业、高校和苏南等地实力雄厚的职业学校实施联合办学,提升学校办学层次,并深化学校内部管理体制改革和教学改革,办学质量明显提高。学校打通了就业、升学两条途径,毕业生就业供不应求,就业率95%以上,单独招生考试成绩斐然, 相似文献
19.
《中国职业技术教育》2012,(26):2
佛山市南海区信息技术学校创办于1981年,是南海区职业教育集团龙头学校。学校占地面积280多亩,分为大沥校区和狮山校区,现在校生5000多人,教职工300多人。区以上名师12人,双师型教师占80%以上。学校开设有会计、市场营销、金融事 相似文献