完善激励机制 加强教师队伍建设

正教师是提高教育质量的根本保证,如何加强教师队伍建设,是学校管理工作中最重要的内容。下面,结合青海省互助县教师队伍建设的情况,就加强教师队伍建设谈一谈我的拙见。一、互助县教师队伍建设的现状互助县现有各级各类学校(幼儿园、教学点)314所,教职工4085名,学生64812名。根据省政府办公厅《关于进一步加强教师队伍建设意见的通知》精神,我县及时组织各乡镇中心学校、县属各学     

师德建设的困境及出路

教师在社会进步和发展中有着不可替代的地位和作用,教师的职业道德具有明显的示范性,师德建设是教师队伍建设中的核心问题。但纵观我国各级各类教育机构,在师德建设中误区颇多,师德建设困境重重,师德现状也令人堪忧。找出问题的症结,寻求师德建设的突破口是当前一项刻不容缓的任务。     

师德建设的困境及出路

教师在社会进步和发展中有着不可替代的地位和作用,教师的职业道德具有明显的示范性,师德建设是教师队伍建设中的核心问题。但纵观我国各级各类教育机构,在师德建设中误区颇多,师德建设困境重重,师德现状也令人堪忧。找出问题的症结,寻求师德建设的突破口是当前一项刻不容缓的任务。     

国务院下发意见加强教师队伍建设

国务院下发关于加强教师队伍建设的意见,对我国各级各类教师培养、培训、入职标准、聘用、待遇、职称、编制、专业和师德标准、考评等提出具体意见和规范要求。     

江苏将师德纳入评聘标准

江苏省委教育工委、省教育厅近日联合下发通知,明确提出,在2至3年内解决当前全省各级各类学校师德建设突出问题,坚决实行师德“一票否决制”,把师德表现作为教师考核、聘任聘用和评价的首要内容。江苏省提出,各级各类学校要把师德建设摆在教师队伍建设的首位。     

实施人才强校战略 强化师资队伍建设

<正>教师是教育的第一资源,是学校的核心竞争力。多年来,在各级领导的关心支持下,青海省湟中县把教师队伍建设当做教育工作的第一要务来抓,明确提出了"教育以学生为主体,办学以教师队伍建设为核心"的教育思想,全面实施人才强校战略,将"两支队     

以人为本 提升师德——福州市加强师德建设活动纪实

坚持以人为本，加强师德建设，是福州市教育局近年来加强教师队伍建设的一个重要抓手。围绕“争创省会城市一流教育，办人民满意教育”的要求，市教育局在全市各级各类学校和教育行政部门中广泛深入开展“师德建设年”活动，认真解决人民群众关心的教育热点问题，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，不断提高教师的师德水平，得到了社会的广泛赞誉。     

新时代增强高校师德建设有效性的路径论析

师德师风是教师队伍素质评价的第一标准。高校教师的思想政治素质和道德情操不仅影响教师队伍建设,而且影响立德树人成效,关系着国家和民族的未来。进入新时代,我国高校师德建设取得了一定成效,但依然存在一些突出问题。新时代高校师德建设要以习近平总书记关于师德建设的重要论述为根本遵循,坚持师德外在表现形式与师德内在精神实质相统一,在明责中强化师德认知,在乐责中升华师德情感,在监责中磨砺师德意志,在担责中投身师德实践,切实增强高校教师师德建设的有效性。     

开展师德集中教育活动努力探索师德教育有效途径

河南是人口大省,也是教育大省,全省有中小学教职工92万人。河南各级党委、政府和教育行政部门十分重视师资队伍建设,重视师德教育,教师队伍的师德水平和业务素质都有显著提高。广大教师教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献,为我省基础教育改革与发展做出了突出贡献,涌现出了一大批优秀模范教师。但是还应当看到,市场经济的一     

师德建设：政府和学校一项义不容辞的责任

有人说,师德是教师的良心。但师德建设不能光靠教师凭良心来做。抓好师德建设是各级政府和各类学校义不容辞的责任。我们必须高举“做光荣的人民教师”这面旗帜,以科学发展观为统领,创新制度环境,落实师德建设要求,着力建设一支让人民满意的教师队伍。     

加强师德建设提高教师职业道德水平

职业道德是教师素质的灵魂,高尚的师德是教师完成教育工作的必要条件。多年来,我们高度重视教师职业道德教育,始终把职业道德建设作为教师队伍建设的核心,从而确保了教师队伍整体素质的不断提高,确保了教育事业的健康发展。一、坚持政治理论学习制度,强化思想政治教育酒泉市教育局在《关于加强师德教育和建设的意见》中明确规定,各级各类学校都要严格落实每周一次的政治学习制度,组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习“三个代表”重要思想,学习教育法律法规和有关教育的重要文献,学习教育部历年表彰的“十杰”教师等模范…     

瑞安市农村教师专业化发展调研报告

近年来．各级政府和教育行政部门对教师队伍的建设非常重视．出台了一系列有利于促进教师队伍健康发展的政策,投入大量专项经费,启动各级各类教师培训计划,对教师队伍的专业化发展进行了大规模的培训。那么,农村教师对自身的发展是否重视？各种各样的教师专业化培训效果怎样？     

为教育现代化造就一流教师队伍

“十一五”时期,是徐汇区率先基本实现教育现代化的关键期。徐汇区从确保教育优势和可持续发展的战略高度来审视教师队伍建设,牢固树立“人才是第一资源”的思想,提出了建设“一流教育、一流队伍”的战略思想,形成了“聚焦人才、成就教师”的思想共识,确立了教师队伍建设优先发展的战略地位,促进了教师队伍的新发展。在促进教师队伍可持续发展的基础上,将各级各类骨干教师的培养作为师资队伍建设的重中之重,     

加强师德修养 塑造良好形象

目前，教师队伍的整体素质同教育的改革和发展还很不适应，师德、师风还存在一些不容忽视的问题，因此加强师德修养，塑造良好的教师职业形象成为各级各类学校首要的和基本的问题。     

加强师资队伍建设,提升民办教师素质

教育大计,教师为本。教师是教育事业发展的第一资源。加强教师队伍建设在国家整个教育改革和发展规划中十分重要。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中,第四部分第十七章就着重指出加强教师队伍建设的重要意义。这一部分分成五个方面进行了具体的阐述,包括:建设高素质教师队伍;加强师德建设;提高教师业务水平;提高教师地位待遇;健全教师管理制度。目前,全国各地各类学校对于师资队伍建设的重要性,都有充分而到位的认识,并付诸行动。佛山市在2013年     

我国教师队伍素质研究:问题与对策

作为"中华民族'梦之队'筑梦人"的教师队伍素质问题仍比较突出,主要表现在:教师队伍整体师德师风建设任重道远,师范教育质量下滑,一流人才难以进入教师队伍,教师培训进入高原期,乡村教师、民族地区教师、学前教师、职业教育教师、高等教育教师等存在不同程度的短板问题.为解决这些问题,整体提升我国教师队伍素质,建议国家实施"中国教师教育振兴计划",包括教育队伍素质建设的十个具体工程:各级各类学校教师"立德树人"示范工程、师范院校振兴计划工程、教师专业认证标准体系化工程、大学与中小学伙伴协作工程、幼儿园教师队伍素质提升专项工程、基础教育教师质量提升系统工程、高等教育教师专业发展促进工程、职业教育"双师型教师"培养培训工程、民族地区理科教师培养培训工程、标准化乡村学校建设工程.     

造就一流教师队伍是提升办学水平的首要环节

教师队伍建设是学校发展的关键性因素 ,只有拥有一支高水平的师资队伍 ,才能达到高质量的办学目标。近年来 ,学校针对有经验老教师相继退岗 ,新教师教学经验不足 ,教师队伍结构不尽合理 ,教学理念、方法亟待更新等问题 ,制订了切实可行的《教师队伍建设方案》 ,拟定了“志存高远 ,爱岗敬业 ;为人师表 ,育人为本 ;严谨笃学 ,博识善教”的教师队伍建设目标 ,提出了“学生在我心中”的师德要求。以抓教师队伍建设为重点造就一支敬业奉献、实践探索、朝气蓬勃的教师队伍。并以此来带动和促进学校办学水平的全面提升。1.以“学生在我心中”为主题…     

用师德档案提升教师职业境界

师德档案的建立是建立健全师德建设长效机制的重要载体,能够促进师德建设过程化、常态化和科学化,从而打造一支师德优秀、师能精湛、心理健康的教师队伍,为学校的发展提供坚实的保障。师德乃为师之本。目前,虽然各级教育部门对师德建设提到了前所未有的高度,但学校的师德建设还存在着缺乏系统性、缺少针对性、流于形式的现象。师德档案的建立是建立健全师德建设长效机制的重要载体,能够促进师德建设过程化、常态化和科学化,从而打造一支师德优秀、师能精湛、心理健康的教师队伍,为学校的发展提供坚实的保障。     

以社会主义荣辱观为指导构建高校师德建设长效机制

以社会主义荣辱观为指导,坚持教书与育人并重,坚持践行社会主义荣辱观与加强师德建设有机结合,提高教师道德修养,构建高校师德建设长效机制,培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人.这既是当前加强教师队伍建设的迫切需要和根本要求,又为高等学校加强师德师风建设提供了理论武装和实践基石.     

新形势下高校教师队伍建设的思考

教师队伍建设问题,历来是各级各类学校的首要问题。在市场经济蓬勃发展的新形势下,高校教师队伍建设如何同教育的改革和发展相适应,本文从四个方面进行了较为全面的论述。