新课程遭遇经典试题的尴尬——由两个教学案例引发的思考

解题是学生学习过程中的一个重要环节,在新课程背景下,如何选择和编制符合新课程理念的习题,切实减轻学生过重的学业负担,全面落实新课程“三维”教学目标,是新课程教学中不可忽视的重要课题。浙江省白2006年实施新课程以来,课堂教学中困惑不断,特别是在化学试题的选择与编制过程中遇到了非常尴尬的状况。本文结合两个教学案例的分析,反思在新课程背景下如何选择和编制化学试题。     

2008年课改实验区高考化学试题情景素材的价值取向性研究

通过对2008年课改实验区高考化学试题中能体现价值取向的情景素材进行统计与分析,发现这些情景素材的价值取向从一个侧面体现了学科新高考命题的发展与创新,明示了适合我国现实国情的“以能力测试为主导;以现实问题立意”的高考化学试题编制走向。提出新课程背景下高考化学试题的命制应进一步加强价值性与真实性、开放性和人文性的结合,适当体现情景素材的价值。     

2012年辽宁省普通高中学生学业水平考试化学命题的思考

2012年辽宁省高中学生学业水平考试化学试题的编制体现课改精神,有利于减轻高中学生的课业负担,有利于学生个性发展,紧密联系学生的生活实际,正确引导高中化学教学,加强学生科学素养的养成教育。     

新课程背景下化学试题的选择与编制——由两个教学案例引发的思考

解题是学生学习过程中的一个重要环节,在新课程背景下,如何选择和编制符合新课程理念的习题,切实减轻学生过重的学业负担,全面落实新课程“三维”教学目标,是新课程教学中不可忽视的重要课题。浙江省自2006年实施新课程以来,课堂教学中困惑不断,特别是在化学试题的选择与编制过程中遇到了非常尴尬的状况。     

1993年陕西省普通高中毕业会考化学试题试卷分析

本文主要运用教育测量学的原理和方法，对1993年陕西省普通高中毕业会考化学试题试卷进行了分析。主要分析了各类型试题是否符合试题编制原则，试卷是否符合试卷编制原则；试题试卷的测量要求与教学目标、测士目标的吻合庆以及考试结果的目标达成度和考试信反，从而总结经验并对今后我省的会考工作提出科学的建议。     

2010--2012年广东省高考化学试题的统计与分析

本文以2010—2012年广东省高考理科综合试卷中的化学试题为研究对象,通过对近三年来高考化学试题的统计。分析了高考化学试题的构成、内容、知识点分布和试题所要考查的能力．并对高考化学试题的命题立意、命题特点进行了分析。     

高考化学新热点——分子结构模型

纵观历年全国及各省的高考化学试题可以发现,以分子结构图形作为题材来编制的高考试题多次出现,有的是教材中的原图照搬,有的略作改动。我们在高三复习中,要充分重视教材,充分利用教材提供的插图,通过插图表象,挖掘出其     

立足基础 体现能力 关注应用 注重探究——2012年安徽高考理综化学试题的特色分析和启示

文章分析了新课程下2012年安徽高考理综化学试题的特色,并根据化学试题提出了对高中化学教学的启示。     

剥开“现象”透视“本质”——基于巧解高中化学图像题的几点思考

随着高考改革的不断深化,高考化学试题也发生了较大的变化,纵观今年来的高考化学试题我们不难发现,一类化学图像题在高考化学试题中屡见不鲜,这也正符合化学考试说明中对学生有关图表、图像题的具体要求,这也反应了高中化学与     

一组与化工生产相关的试题

高考《考试说明》中明确指出：“考试应力图反映出考生能够初步运用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题．”纵观近几年的高考化学试题，联系实际、考查能力是命题的发展方向．本文编制了一套与化工生产相关的试题，供参考．     

高考山东卷化学试题情境创设的统计与研究

以山东省实施分省命题九年来的高考化学试题作为研究对象,对山东省高考化学试题情境的选材来源、价值功能进行了系统的分析和研究,并对如何优化试题情境的创设提出了建议,期望能对今后高考化学试题的命制提供一定的参考和借鉴.     

品奥运试题 悟奥运理念

即将举行的2008年北京奥运会,像一股春风吹遍了神州大地,也吹绿了中考化学试题,成了中考化学试题一道亮丽的风景。细细品味那些充满奥运     

两套高考化学试题的特点分析

本文对2000年依据现行统编教材所命的两套高考化学试题-3 2高考模式的化学试题及广东省3 综合 X模式的化学试题的特点进行了探讨，并对这两套试题进行了评价。     

高考新热点——化工试题的解题策略

随着新课改的进行,在高考化学试题中化工题逐渐成为一类热门的主流题型。它将高中化学与某些化工生产很好地融合在一起,题目情景新颖,综合性强,思维量大,具有挑战性。一些专家预测,在新课改背景下,无机化工题可能会逐渐取代以往高考化学试题中的无机框图型推断题。2007年,广东、山东、上海高考化学试题中均考查了化工题;2007～2008学年度第一学期期末调研考试,江苏省十三大市化学试题中几乎都设置了化工题。     

以“三废处理”为载体的2010年高考化学试题选析

以"三废处理"为载体的化学试题,既能考查学生应用所学解决实际问题的能力,又向学生介绍了一些"处理三废"的方法,增强学生环保意识.在此选析几例2010年高考化学试题中以"三废处理"为载体的化学试题,希望同学们能得到启迪.     

山西省1997年中考化学试题分析

山西省１９９７年中考化学试题分析刘翠英一、命题原则１９９７年中考化学命题遵循有利于贯彻九年义务教育大纲，全面提高学生素质，有利于高一级学校选拔人才，有利于初中化学课的教学与教学改革的原则。试题编制过程中严格依据教学大纲，围绕教材，坚持标准化原则、智能...     

温度控制，江苏高考化学试题中的新“宠儿”

新课程标准下的江苏高考化学试题严格按照课程标准、考试说明的要求,充分体现了宽基础、厚实践、重能力的思想,突出了化学学科能力的考查。笔者认真研究了近几年江苏的高考化学试题发现,温度条件的控制,在近几年高考化学试题中出现的频率较高。下面结合具体实例,谈如何解答有关温度条件控制的题目。     

新课程高考化学试题命制研究综述

新课程高考化学试题命制如何与新课程改革接轨,实现命题的科学性(技术性、专业性与权威性)与公平性,已成为推进新课改过程中亟待解决的重要而关键的研究课题。新课程高考化学试题命制研究的视角主要集中在命题理念、试卷结构、命题技术和命题方法等几个方面。笔者在梳理现有新课程高考化学试题命制研究成果的基础上,对新课程高考化学试题命制过程中出现的一些问题进行了深刻的反思。     

浅谈初中物理学业考试命题技术

初中学业考试是义务教育阶段的重要考试,对义务教育阶段的教学具有重要的导向作用.作为教师,编制试题是职责所在,也是教师的一项基本功.但是,如果严格地分析我们平时所编制的每一份试卷,可以看出大多数试卷是拼盘式的,原创性的试题极少,试卷的质量不高.     

台湾大学入学考试化学试题评析及其启示

本文以2006年台湾指定科目考试化学试题为例,介绍了台湾大学入学考试化学试题的考查目标、知识范围和试题特点,最后提出了对内地高考化学命题的几点启示。