新课程语文教学动手能力的培养

当前,语文课堂教学现状不容乐观：讲台上教师讲得头头是道,讲台下学生听得兴味索然。语文教学究竟怎么了？古人云：“善教者使人继其志”。只有“善教”才有“乐学”。教学活动是“教”与“学”的双边实践活动,在语文教学中遵循语文教育规律,强调实践性、培养动手能力,是激发学习兴趣、提高教学质量的重要途径。     

语文课堂应注重培养动手能力

语文动手能力是指听、说、读、写四种能力。语文动手的能力与其他学科相比有相似之处,但也有独特之处,这主要体现在创造性地写的能力上。写的能力主要包括两个方面。一是文字书写能力。作为传承中华文化的语文学科,应该训练学生的汉字书写能力。要想真正做到规范使用汉字,我们语文学科的责任肯定是最重大的。二是写作能力。生活中离不开写作,写作的最高形式就是文学创作。可是,经调查,现今我们的高中毕业学生能够用标准规范的格式写信的不超过三分之一,大学毕业生真正能够写好论文的不到三分之二,大学中文系毕业的学生在正式报刊上发表文章…     

浅谈幼儿动手能力培养

在实际的教育中,特别是在家庭教育中却存在着这样的误区:家长们没有认识到手活动与脑活动之间的密切联系,在早期教育上违背儿童的心理特点.认为孩子还小,动手操作用不着从小培养,长大了自然会,使孩子失去了学习与锻炼的机会,使得孩子在活动中胆小,缺乏自信.通过动手操作活动开发大脑活动,同时培养自我保护和良好的行为习惯,提升自信心,促进幼儿全面发展.     

浅谈幼儿动手能力培养

在实际的教育中,特别是在家庭教育中却存在着这样的误区:家长们没有认识到手活动与脑活动之间的密切联系,在早期教育上违背儿童的心理特点.认为孩子还小,动手操作用不着从小培养,长大了自然会,使孩子失去了学习与锻炼的机会,使得孩于在活动中胆小,缺乏自信.通过动手操作活动开发大脑活动,同时培养自我保护和良好的行为习惯,提升自信心,促进幼儿全面发展.     

初中生语文阅读能力培养探析

阅读是人类谋求发展的第一需要,是人们终生学习必须掌握的技能,是素质教育中最基础、最核心的部分,是语文教学中最基本,最重要的训练。那么,如何提高学生阅读能力,并在阅读中不断培养创新能力,使阅读深入到学生生活之中,成为未来学习的主要技能呢?行之有效的做法:一是开设阅读指导课,提高学生阅读的兴趣。因为兴趣是学生学习最直接的动力;二是指导选择课外读物。对于学生而言,好读书只是开始,读好书更至关重要,"一本好书可以改变人的一生";三是指导学生掌握科学的、正确的阅读方法。课内学方法,课外求发展,学生自主的阅读不但能巩固和扩大课堂教学成果,而且对青少年语言与思维的发展,知识和能力的构成,思想和性格的培养,都具有十分重要的意义。     

培养学生动手能力的思考

近来 ,中国某些公司高薪聘请技术工人的报道常见诸报端 ,而结果又常常不能如愿。到底是什么原因导致技术工人如此匮乏呢 ?笔者认为根本的原因是 :我们的教育评价机制有很大缺陷 ,这已经是不争的事实。学生为了分数而学 ,老师为了分数而教 ,上不上大学就看分数 ,这样的评价机制导致学生的动手能力很差。因此 ,作为一名教师 ,应该常常为学生的未来思考 ,为社会的未来而实施教育方法 ,而不应该只顾眼前利益。1　教师要相信学生的动手能力据有关资料 ,8岁儿童的智力已是成年人的 85 % ,12岁的少年已经接近成年人的智力。我们也曾听说过 10岁的女…     

初中生语文阅读能力的培养

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。语文教师在教学中应努力探求有效的阅读教学方法,以促进学生阅读能力的提高。本文从兴趣、习惯等几个方面对新形势下培养初中学生阅读能力谈几点看法。     

中小学生动手能力培养淡议

动手能力是综合素质中的一个重要指标，有效培养学生的动手能力．带动其创新能力的提高是一个紧迫而重要的课题。培养中小学生动手能力是长期的、需要全社会共同关心努力的事业。除政府部门在资金上、政策上的投入和指导外．教育部门要充分改变传统的认识观念．积极研究新的理论和方法．大胆探索新的培养途径，真正把素质教育落实到实处，才能逐步提高学生的动手能力。     

小学语文教学中学生动手能力的培养策略

在课堂教学中,较高的课堂参与度可以调动学生学习的主动性,让学生对课堂产生浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师,这样学生学习语文时才能如鱼得水。本文对于激发学生语文学习兴趣的动手能力培养进行了探讨。     

浅谈初中生语文阅读能力的培养

培养学生的阅读能力是语文教学的重要目标。要使学生具有独立自主的阅读能力,就要紧扣语文教材,培养学生的课外阅读能力,最终形成自主的阅读能力。     

浅谈如何培养学生在语文教学中的动口动手能力

学生通过阅读而激发起来的思维．好比是整理得很好的土地．只要把知识的种子撒下去,就会发芽成长、获利丰收。大家知道,思维总是和问题连接在一起的．有问题才会引起人们的思维。     

开展第二课堂培养学生动手能力初探

在使学生掌握基础知识方面 ,我国有着悠久而卓有成效的教育传统 ,而在培养创新意识和动手能力方面 ,有明显欠缺。开展第二课堂 ,培养学生的动手能力是时代对我们的要求 ,是教师义不容辞的责任     

浅谈初中生语文阅读能力的培养

阅读教学是语文教育的重心。在平时的阅读教学中,教师必须立足课堂教学,充分调动学生的阅读兴趣;尽可能发挥《阅读》教材的作用,培养学生的阅读能力;最大限度地指导学生课外阅读,提高他们的阅读水平。     

谈谈初中生语文阅读能力的培养

阅读能力对学生来说是一种十分重要的能力,同时是学生应该具备的重要素质。阅读能力与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识及培养自学能力等都有密切联系。因此,学生阅读能力应该成为教育的重要目标。语文教师更应该将阅读能力作为中学生一种重要能力培养,阅读能力提高非一朝一夕,而是逐渐达到的,可以从以下几个方面入手。     

初中生语文阅读能力培养策略研究

在新课改的背景下,教师要注重有声诵读与氛围的管造,还要加强与学生的互动并进行综合教学,从而培养学生的语文阅读能力。     

大学物理实验培养动手能力的探讨

本文针对大学物理实验教学的现状,从大学物理实验的教学方法、教师队伍的建设和成绩评价体系的改革等多方面探讨学生动手能力的培养。     

例谈幼儿动手能力的培养

动手能力对幼儿的身心健康发展、知识的获得、个性的形成都至关重要。作者以班上一位小朋友为例,结合实践教学经验谈谈如何培养幼儿的动手能力。     

探讨如何培养幼儿的动手能力

幼儿是国家的未来,他们的成长对于未来社会的发展起着重要作用。要想在以后的社会中能有一席之地,那么,拥有一技之长是非常重要的。一技之长并非一日养成的,需要有较强的动手与学习的能力。因此,幼儿的动手能力在幼儿教育的过程中是重要的内容。