引得巧学得活——『统计』教学片断和赏析

前不久,我校开展了"统计"教学的专题研讨会.吴老师执教"统计"一课,其中精彩的教学片断,给听课教师留下了深刻的印象.     

让合作成为自我需要——由一次失败的小组合作想到的

教学内容：北师大版一年级下册P85页(统计》教学设想：因为一年级小朋友在上学期已初步接触过统计类的问题，因此我对教学内容的设计了两个片断。片断一：让学生根据各种气球的数量，能涂写统计图并提出问题。片断二：发放调查表，统计学生最喜欢哪种颜色的气球，以此让学生小组合作讨论统计的方法。在片断二中，我预想：通过小组合作的形式，学生的学习热情一定会更加高涨，学生的潜能一定会充分发挥，学习的过程一定会充满情趣，但我没想到实际的情景会是这样……     

让学习成为学生的自主需求——听特级教师黄德忠执教“统计与可能性”一课有感

<正>在全市名师教学艺术展示活动中,特级教师黄德忠教学三年级"统计与可能性"一课。黄老师精湛的教学艺术、独具匠心的教学设计给听课教师留下了极其深刻的印象,现摘录其中几个精彩的教学片断与大家共享。     

智慧，在生活情境中生成

[案例] 下面是一位老师执教苏教版小学数学教材第七册"简单的统计㈠"的几个教学片断.     

换个角度出精彩

案例一:“统计”教学片断教师甲——师:(出示主题图)大象伯伯过生日了,小动物们一大早就来到了大象伯伯家为他庆祝生日。大家看,来了哪些小动物啊?     

关注课堂教学 诠释课改理念

关注之一：课堂资源的有效利用 教学案例：《小统计》教学片断 学生进行小组合作，调查小组成员最喜欢看哪种书，然后小组汇报，绘制对全班同学统计的统计图，并填写统计表。     

对“情境创设”的再思考——“统计”一课教学片断、反思及评析

片断一：放映哪部动画片合适--教学导入,初识统计.师：为了欢度五一节,学校为同学们准备了很多有趣的活动,你们愿意参加吗？我们一年级小朋友的活动安排是“观看动画片”.     

一次小学数学实践活动教学片段

文章选取了"找次品"教学中的4个教学片段:【片断一】实验操作,感知策略;【片断二】引导探究,寻找策略;【片断三】深入探究,验证结论;【片断四】引导观察,寻找规律。4个教学片段环环相扣,一次比一次更深入,一步步将学生引入探究的深层次,从探究中发展思维,提高能力。     

片段教学在中学英语教学中的设计策略与实践途径

片段教学是一种快速、高效、直观、综合的授课模式。但目前部分中学英语教师对片断教学认识模糊,在片断教学设计和实施中存在困惑。从片断教学的内涵和实践出发,结合实例,从教学时间、教学环节、教学内容、教学方法、教学手段、教学艺术、板书设计六个方面对片断教学设计给出具体建议。根据中学英语教学的实际需求,提出基于片断教学的中学英语分层分类走班课程和线上课程的开发思路与实践途径,以期为中学英语教师提供片断教学实践参考。     

戏剧表演教学实践中的片断教学刍议——以名剧片断排演为例

针对片断教学在戏剧表演教学中的应用现状,就经典片断排演在片断教学中的应用途径进行了分析,解读了选择名剧片断的规则与排演要点。     

为孩子的“出格“鼓掌

新一轮基础教育课程改革首先在小学一年级开始实验。新的理念、新的教法、新的教材带来的是新的课堂,同时也带来了新的问题。曾有好多实验教师问我:“孩子的回答太多怎么办?”“孩子这样回答对不对、行不行?”……下面我们就来看几个一年级数学教学片断。片断一:教学实践活动“愉快的周末”时,课首教师出示“小朋友唱歌跳舞”图,学生按教材要求统计了唱歌的、跳舞的和拉手风琴的人数后,突然——生1:我认为还可以按男同学有几人、女同学有几人来统计。 (教师欣喜地加以肯定,其他学生受影响纷纷举手) 生2:还可以按衣服的颜色来统计。生3:还可以按戴帽子和没有戴帽子来统计。生4:还可以按扎辫子和没有扎辫子来统计。     

教学——因睿智的引导而精彩

在一次公开课教学中,一位教师执教了“三角形面积计算”练习课,其中一个教学片断使听课教师的眼睛为之一亮,大家都为这位教师炉火纯青的教学技艺而喝彩。现把这一教学片断笔录如下,与大家共赏。     

从“静态”到“动态”探究统计的方法——一年级“统计”教学随笔

<正>数学是从现实世界中抽象出来的,它源于实践,高于实践,又用于实践。由于人教版小学数学教材一年级下册"统计"单元,是一年级上册渗透统计思想的基础上第一次正式学习统计的有关知识,因此本课教学以突出统计活动的全过程为教学主线,安排若干学生感兴趣,符合低年级学生认知规律的统计内容,让学生在动手实践的活动中学会收集和整理数据的基本方法,读懂条形统计图和简单的统计表,并能从信息中提出问题,体会统计和生活的联系。以下为本课的教学片断:     

小学数学课堂一瞥

教学片断: (电脑显示一组中外名胜古迹) 师:小朋友,这些照片漂亮吗?你最喜欢哪一张?请各小组统计一下(四人为一组),派一名代表上台领照片.     

谈体育课片断教学

近年来,体育学科不论是教师职称评审过程中的教学能力测试,还是各种荣誉的评审,都离不开片断教学这一形式。虽然学科已组织了相关内容的培训,但大多数教师对片断教学的步骤和操作方式还是比较模糊。为此,借助本栏目对体育课片断教学进行介绍,并与同行探讨。     

英语阅读课有效教学设计的探讨——基于一节阅读课教学片段的观察

本文从对一节公开课教学片断的观察,通过与执教者的对话交流和对教学片断设计意图的分析,对阅读课教学的设计作了一些探讨,对阅读课中教师如何设计教学环节来提高学生的语用技能做了几点思考。     

找准起点 打破平衡 促进发展——“圆的周长”教学新探

一、尴尬的境遇 近日．笔者在教学“圆的周长”时遭遇了从未有过的尴尬,现撷取主要教学片断与大家交流。 片断一：“圆的周长我知道怎么算!”     

英语阅读课有效教学设计的探讨——基于一节阅读课教学片段的观察

本文从对一节公开课教学片断的观察,通过与执教者的对话交流和对教学片断设计意图的分析,对阅读课教学的设计作了一些探讨,对阅读课中教师如何设计教学环节来提高学生的语用技能做了几点思考。     

例谈准确把握课程目标的重要性

<正>课程目标、教学内容和教学方法是课堂教学中的三个核心要素,而深入理解教材,准确把握课程目标是开展教学活动前的必修功课.笔者以苏科版数学八年级下册"可能性的大小"一课的课堂观察、教学设计的改进以及改进后的教学感受为例,谈谈深入理解教材,准确把握课程目标在课堂教学中的重要性.一、教学片断下面是本节课的教学片断.首先,教师开展了摸球实践活动(袋中有3个白球和7个黄球),实践后统计摸到白球20次,黄球30次.教师:通过摸球活动,你     

对一个折纸问题教学片断的两点思考

最近听了一节直角三角形复习课，课堂中有一个教学片断，引起了我的思考．这个教学片断是这样的：教师在电脑屏幕上出示了以下问题：