感人肺腑

自从有规定小学升初中时区三好生和市三好生可以优先进入重点中学之后,学校便掀起一股争三好的热潮。要知道进入了一所重点中学,就等于一条腿迈进了大学门呀!当然,这只是一方面,当三好生还有无价的荣誉。不上     

她为何厌学

初次面谈“老师,我不想上学了。”去年八月底的一天,暑假快结束即将升入初二的玲玲来到我们中心咨询。原来,玲玲是本市某重点中学的学生,以前在小学时学习成绩一直不错,而且读得挺轻松的,跟小学的老师和同学都处得很好。可是,上了这所重点中学以后,成绩平平,虽然知道能考上这里     

“择校热”何日能冷

“择校"火样热　　顶着炎炎的烈日,我们走进长沙市一些省、市重点中学,发现初、高中"择校热"一点也不逊色于这炎热的酷暑。　　7月16日上午9点30分,记者来到某重点中学,看到那些带足钞票、面露焦灼的家长已排起了长长的队伍,为子女办理"择校"手续。一位办好手续的家长,在接受记者采访时,长长吁了一口气说："总算办好了,真不容易啊!孩子还在小学五年级时,我们就在凑钱,要是孩子'微机派位'没派上重点中学,没有足够的'择校费'是万万不行的。不知是运气差还是别的什么,儿子班上只有两名学生派到了重点中学,其余的都派到了普通学校…     

我为什么会离家出走——一个高三学生的自述

中考结束后,我以为进了重点中学就可以松口气,哪知“天下中学一般黑,重点中学更是黑”。如果要说重点中学的优势,就是把全市全区我们这些从小学到中学更能适应应试教育的“做题能手”集中到了一起,培养成更高一个“段位”的做题能手而已。     

“复式教学”在重点中学的应用

复式教学,在地广人稀的农村和山区应用比较普遍,那么,在城市小学、正规小学、正规中学、重点中学也能应用吗? 我的回答是肯定的。一旦掌握了“复式教学”,就会在教学上打开一个新的天地! 笔者所在学校是一所正规的、标准的、对外开放的市重点中学,师资充足、设备齐全,本与“复式教学”无缘。由于在外语教学上遇到了困难,我采用了“复式教学”,经过二十几年多次应用,均获得可喜的成绩。学生高中毕业时,达到一门外语过关,相当于大学二年级的水平。不仅获大面积丰收,高考夺魁,     

六省市一批重点中学招生时加试体育

为了增强学生体质,使学生德智体全面发展,上海市崇明中学在招收新生时加试了体育,经过两年实践,效果良好。从今年秋开始,上海、山东、河南、辽宁、湖南、北京六省、市以及太原、福州、南宁、桂林、梧州、柳州市一批重点中学都在招收新生时加试体育。     

海南省重点中学学生体育消费现状及对策研究

运用问卷调查法对海南省重点中学学生的体育消费现状进行了调查研究,找出了影响海南省重点中学学生体育消费的因素,在此基础上有针对性地提出了合理化的建议．     

用多种方法激发孩子的兴趣

女儿小学毕业时,因为英语成绩差,与市重点中学无缘,只考上了区重点中学。我强压怒火,没有埋怨女儿,而是与她一起分析英语究竟差在哪里。女儿道出实情,阅读理解中有好多单词不认识,那些单词如同一只只“拦路虎”使她的英语考得一塌糊涂。     

薄熙来建议：重庆市大、中、小学体育课每周四节

中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来在走访学校时说：“在体育问题上，重庆一定要下决心，为孩子们想长远，让他们‘文明其精神，野蛮其体魄’。”可以先办3件事：一是大、中、小学校的体育课都要由一周两节改成四节。二是所有区县的重点中学都要建一个像样的操场，要有400米的塑胶跑道。三是中、小学都要多请教练，让孩子们十来岁就能学会一、两种像样的体育技能。     

不抛弃不放弃——扎根农校育良材

上初中时一个偶然的机会,我被送入校田径队,随后以体育特长生的身份进入了通州区重点中学——运河中学,三年后通过高考进入了北京市体育师范大学,自然而然地走上了体育教师的岗位。     

来稿集缀

赣州地区教育局王春荣、兰贻濂在《关于学校规模、班额失控现象的调查》中,以赣州地区重点中学和城镇小学为例,在列举失控表现的基础上,分析了重点中学和城镇小学规模,班级学额失控的主要原因:“一是办了补     

体育游戏在小学体育教学中的作用探讨

随着我国新课程改革进程的推进,我国的小学体育教学也跟着做出了相应的改革。体育游戏作为一种有效的体育教学方式也逐渐得到了我国小学体育教师的重视。基于此,下文就小学体育游戏的特点和体育游戏在小学体育教学中的作用方面做了简单分析,希望对提高我国小学体育教学的水平,促进小学生的身心全面发展等方面有所启示和帮助。     

小学体育立定跳远教学方法谈

小学体育教学中立定跳远的教学是重要组成部分,它对提升小学生的身体素质有着很大的作用。为此教师在展开日常的体育立定跳远教学时要注重培养学生的跳远技巧,进而提升小学生的身体素质。本文就目前小学体育立定跳远的教学现状进行了深入研究,并进一步提出了优化小学体育立定跳远教学的具体措施,以便能够帮助小学体育教师更好地开展立定跳远课程的教学,提升小学生的身体素质。     

经历一个平常儿童的超常成长──一位少儿班学生家长的自白

在小学时,我的孩子几乎门门功课在班里都是最好的,完全可以被评上全优生,但仅仅由于体育成绩不行,因此连三好生也当不上。当时我特别着急,因为那时小学升中学还不是电脑派位,也不是通过考试,而是靠推荐,如果你是连年的三好生,就可以被推荐上好的中学,三好生几乎是上重点中学的唯一途径。当时孩子所在的那所小学周围的中学有点两极分化,要么特别好,要么特别差。孩子当不上三好生就意味着好中学就上不了。 在这种情况下,很偶然的一个机会,我知道了北京八中有个少儿班,将来小学、中学直升,你只要进去了就不存在升中学、考高中…     

忽然青春

仿佛只是因为过了一个漫长的暑假,我们就互相不认识了。 在镇重点中学碰面的时候,我们远远地避开,或者一低头匆匆擦肩而过……可是,我们是从小学一年级开始,就相识相知的同班同学啊!一起玩耍,一起学习,而且曾经那么心有灵犀     

我们到底应该追求些什么

近日与朋友聊天,谈起当前的教育,又听到了这样一条段子：上小学的时候父母和老师总说,好好学习,不然就考不上重点中学;上中学之后父母和老师又说,要好好学习。     

“鱼和熊掌”可以兼得——对小学体育课中健身与娱乐冲突问题的思考

在小学低年级体育教学中,教师总想让学生规规矩矩地上课,认认真真地健身;而学生总想着如何玩,对健身活动却不感兴趣,轮到上常规性的健身活动项目时,就不太情愿听教师的指挥。这就产生了体育课堂健身和娱乐的冲突。小学的体育活动要坚持健身和娱乐相结合,在教学中就必     

小学体育教学中的游戏选择和组织

体育游戏在小学的体育教学中占有非常重要的地位,是小学体育教学的重要组成部分,也是帮助完成体育教学任务的一条有效途径。为了更好地体现体育游戏在小学体育教学中的重要地位,体育游戏的选择和组织就显得尤为重要。     

花高价、上名校的“苦孩子”——由一例不当“家教”贻误孩子引发的思考

时下有不少家长,或许出于对孩子过高的期望值,或许出于从众心理和攀比心理,看到周围的一些家长不惜花高价把孩子送进知名小学或重点中学,自己就按捺不住了,生怕"亏待"了孩子,于是四处求亲拜友,花高价也把自己的孩子"塞进"知名小学或重点中学,以为这样,就等于将孩子送进了升学成才的"保险箱"。殊不知,这种既不"知己",也不"知彼"的盲目择校     

小学体育课立定跳远的教学与训练

立定跳远教学是小学体育教学中的重要组成部分,它对提升小学生身体素质有很大的作用。为此,教师在开展日常的立定跳远教学时要注重培养学生的跳远技巧,进而提升小学生的身体素质。本文就目前小学体育立定跳远的教学状况进行了深入的探究,进一步提出了优化小学体育立定跳远教学的具体措施,以便能够帮助小学体育老师更好地开设立定跳远的课程教学,最终提升小学生的身体素质。