关于突破高等职业学校教学“瓶颈”的思考

目前，快速发展的高等职业教育，在教学方面面临许多新问题。要解决这些问题，高职院校必须尽快转变观念，加大师资队伍建设力度，加强教学管理、改革考核办法等     

突破“中国近现代史纲要”教学瓶颈的路径

历史无用论、中学历史学习带来的重复感、丰富资讯造成的厌倦感以及多文化视野下产生的思想混乱是中国近现代史纲要教学的瓶颈。以社会主义核心价值体系引领教学体系的构建,讲好第一次课,正确处理教材观点和学术观点、统编教材和地方史料、讲述和多媒体、课堂教学和课外实践的关系,提高任课教师素质,实现中国近现代史纲要教学的突破。     

突破瓶颈 专业提升——非本专业老师给我的当头一棒

在以往的集体教学活动中,缺乏有效的互动是最大的问题,但没有去思考过到底是什么原因导致互动无效,专业能力一直停滞不前。一次王惠妍老师的实践课引发了深思。     

突破瓶颈做民生

本文作者在6年的新闻一线采访过程中,经历了民生新闻由盛转衰的全过程,并以此作为思考,找出避免同质竞争、突出自身优势、树立独特风格的四个行之有效的方法.     

中学作文教学的瓶颈与突破

作教学是语教学的一个重要组成部分，对完成语学科的教学任务、培养全面发展的一代新人有着重要意义。全面实施新课程人们更多关注的是学科的发展。而当前中学作教学的现状仍存在着缺憾，如教学资源缺乏、教学的内容盲目、教师素质参差不齐等因素都扼制了作教学的发展。     

突破教师专业成长的几个瓶颈

随着基础教育课程改革的不断深化,教师专业成长的问题日益凸显,专业成长越来越引起教育界有识之士的关注。教师如何突破自己在成长路上的瓶颈约束,要求教师努力创新,勇于探索,突破自己原来的"围城"——突破专业成长中的困惑,突破保守陈旧的思想观念,突破随遇而安、得过且过等安于现状不思进取的常态,不断克服教师专业成长中的"高原现象",最终实现专业成长的跨越式发展。     

民办学校必须在突破自身发展瓶颈中壮大起来

民办学校是我国学校教育的一支劲旅，她有着机制严谨，办学灵活的鲜明特点．弥补了我国公办学校的办学不足，承担了大批因诸多原因而无法就读于公办学校的学生的教育教学任务。但是就近几年民办学校发展来看，情况不容乐观，这主要在于一些民办学校存在着自身发展的瓶颈，主要表现在：     

突破基础教育信息化应用的瓶颈——区域推进行动计划

我国基础教育信息化通过五年多的建设已取得了一定的成果,尤其发达地区的硬件设施建设与“校校通”工程成果比较显著,但它在实际应用层面却遇到了一定的瓶颈。其主要表现为:重硬轻软(重硬件建设,轻实际应用);表面轰轰隆隆,实际效果(效益)不知如何;地区发展极不平衡(即使在同一个地区内,发展不平衡也很突出);有限的优质资源没有得到共享,低水平重复开发现象严重等。针对这些问题,本文提出了“区域推进行动计划”,讨论区域推进的实质内涵与具体的实施计划。     

黄河三角洲高效生态经济区生态环境瓶颈问题与突破方向

解析了黄河三角洲高效生态经济区目前存在的"黄河来水来沙减少、入海流路不稳定、生态灾害频繁发生、淡水资源短缺、水体污染严重、不合理开发、自然保护区域功能分区不合理、区域生态环境脆弱、环境保护主体分散"九大生态环境瓶颈问题,并提出了8个科研方向,作为生态环境瓶颈问题突破的科技支撑.     

师范生实习支教的瓶颈及其突破

师范生实习支教对于解决农村地区教师缺乏、师范生实习有名无实、促进农村的优质和可持续发展,意义极其重要.但目前师范生实习支教遭遇前所未有的困惑和瓶颈,主要表现为实习支教和专业发展、实习目标和支教使命、农村教育现实和吸引优秀师资之间的冲突.其突破路径为:改革师范课程,使专业课程学习前置;采取模拟实习,化解实习和支教之间的矛盾;严格驻点教师和指导教师选拔机制;进行职业价值观澄清,实行补偿机制.     

突破中职教育发展的“瓶颈”探析

“普高热”的再度升温，使中等职业学校办学受到很大影响，中职教育处于“瓶颈”状态。人们不禁提出：怎样才能使中职教育走出“瓶颈”，得到发展呢?     

高中政治教学的瓶颈及突破

高中生正处于形成自身人生观,世界观和价值观的关键时期,由于市场经济带来的不良影响,致使其政治信仰不坚定,价值观偏离正轨,社会责任感漠然以及缺乏公德意识,对高中政治课的抵制情绪给高中政治教学带来了巨大的挑战。传统教学方法已经无法适应新时期教学的要求,教学内容的抽象也无法引起学生的兴趣,教师要通过改进和创新教学方法,采用先进的教学设备等措施,引发学生自主学习的兴趣,提高教学效果。     

论高校图书馆如何突破发展瓶颈更好为学术发展服务

目前高校是按照师生教学科研的需要为图书馆配置资源,如图书馆员的编制、馆舍的空间、经费的拨付等．我国高校的图书馆在很大程度上是“人满为患”的,受到一些“瓶颈”的制约,其教学科研的作用效果不佳．如何突破这些“瓶颈”,构建与本校学术水平和学科建设发展相适应的资源体系,更好地服务学校学术发展,笔者进行了深入的思考,提出了一些相应的对策．     

浅谈如何突破高中地理教学中的瓶颈

随着我国新课改的深入发展,人们对高中地理教学的重视程度越来越高,在教学过程中,教师不仅要注重帮助学生掌握相关知识,而且要注重培养学生的地理素养,为学生今后的成长与发展奠定坚实的基础。但在实际的教学过程中,由于受多方面因素的影响,导致在高中地理的教与学的过程中都会遇到相应的瓶颈,这些瓶颈不仅会严重影响教师的教学质量和教学效率,而且会给学生的学习带来十分不利的影响,因此,教师需要走出瓶颈误区,针对教学中存在的瓶颈,积极采取有针对性的措施来提升教学效果。     

前所未有的新突破

刚刚颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）．是推进我国教育事业实现历史性跨越发展的重要文件,其中,特别突出了发展职业教育。     

浅析技工学校图书馆建设的瓶颈与突破

本文从技校图书馆的藏书、硬件建设、专业化以及人力资源等方面剖析技工学校图书馆的一些不足之处,并提出改进的办法。     

浅析电子商务发展中物流瓶颈的突破

新经济时代,我国电子商务得到了前所未有的发展,而物流行业的发展却已经成为制约电子商务发展的瓶颈,针对我国物流企业在电子商务发展中存在的规模与效率、服务、规范等问题进行了分析,探讨了这些问题产生的原因,并提出了相应的解决对策。     

当代大学生理想信念教育的瓶颈及其突破研究

在当今改革开放不断深入、文化全球化持续扩张的背景下,当代大学生所处的成长环境愈加丰富多元。思想的解放、文化的交融为大学生理想信念的确立带来了更多的可能性,同时也为大学生理想信念教育带来了新的严峻挑战。大学生正处于思维活跃、思想走向成熟又未完全成熟的成长关键时期,理想信念教育应贴近大学生成长的实际需求,符合大学生所处的客观社会环境,贯穿于大学生思想成熟的全过程,从而将人才培养与思想政治教育紧密结合。     

对外汉语词汇教学的瓶颈与突破

词汇教学一直是对外汉语教学的"薄弱环节",揭示对外汉语词汇教学的瓶颈,探索其突破之道,对于提高对外汉语教学质量、提升留学生语言能力具有重要意义.目前对外汉语词汇教学瓶颈集中体现在教材中词汇量编排不均、词语选择失当、词语释义不适和词语练习设计单调等四个方面.其突破之道在于,围绕这四个方面来改善教材,融入汉字字形教学、强化语素义教学、重视"语境词汇"教学、运用多媒体教学这四点来改进教法.