构思是怎样完成的

亲爱的同学们，大家都知道写作文离不开构思。什么是构思呢？构思是写作者在积累完毕之后到传达于开始之前这个阶段的思维活动。在这个定义中，除了时间这个重要概念之外，还有一个关键词，那就是思维。构思实际上就是思维活动。思维有许多种类型，有形象思维和抽象思维，有求同思维和求异思维，有感性思维和理性思维，有定势思维和发散思维。[第一段]     

教研论文写作的四种思维模式

中小学教师应该经常写些教研论文,这有助于自己深入思考,有助于促进自身的教学实践。教研论文的要素,无非就是观点、材料和语言。观点是灵魂,材料是血肉,语言则是脉络。选择一个独特而新颖的话题,寻找一个巧妙的角度,往往是成功的一半。教研论文的关键是构思。这里的构思,并不只是指谋篇布局,还指一篇文章形成的思维路径,作者先根据什么萌发写作动机,再选择什么材料和视角来表达什么主题。这个构思,实际上就是思维的轨迹。不同的思维轨迹就是不同的思维模式。那么,教研论文的写作有哪些思维模式呢?这些思维模式又各有什么特点呢?一、由外而…     

因“思”寻“路”,教写记叙文

<正>什么是思路?《辞源》上说:思维的条理脉络。那么一篇文章的思路是什么呢?就是贯通于一篇文章中的一股内在的逻辑力量。叶圣陶先生曾说:"思想是有一条路的,一句一句、一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。"思路既跟构思有关,又跟结构布局相联。如果说构思是为了理清思路的话,那么结构就是思路的具体展现。构思在前,结构在后。从这个意义上说,"构思"就是对"结构的思考";有什么样的构思,就有什么样的结构。只有构思"细",才会思路"顺";只有思路顺     

活思维 破定势──谈作文构思

活思维破定势──谈作文构思南宁九中钟华林在写作构思中，学生往往容易落入旧套和俗套，思维“活”不起来，写出的文章不是失之摹仿，就是陷于重复，缺乏新意。这就是人们常引以为病的作文构思中的思维定势。只有突破思维定势，才能使构思出现新意。我曾让学生写过一则材...     

琵琶亦可反弹——逆向思维在作文中的运用

一般来讲,作文的思维过程有顺向思维和逆向思维两种过程。顺向思维就是顺着命题者或材料的原意构思文章,中规中矩,不旁逸斜出;而逆向思维则是以背逆常规现象或常规方法为前提,通过反向思考来构思作文,这就是被人们称为的“反弹琵琶”。     

怎样帮助学生启动构思

写文章离不开构思,前苏联著名作家法捷耶夫认为在整个写作过程的三个时期中,最困难的是构思期。“凡作文之道,构思为先”。所谓构思就是在写作之前,运用心思,考虑写什么和怎么写,或称之为谋篇布局,是写作主体指向文章内容形式生成的思维活动。     

联想思维在作文构思中的运用

"联想"这个词,在当今社会是使用频率相当高的一个词,特别是在作文构思中,老师经常讲要打开思维,善于联想,但究竟怎样"联",怎样"想",尤其是在考场作文中,在有限的时间内,如何充分联想,发散思维,快速构思,是应试作文取得成功的关键。     

结构拆分出佳作

关于构思的新巧,它涉及到思维的方方面面,而且,做到新巧的构思的方法也很多,这里只谈其中的一种--结构拆分法。所谓结构拆分法,就是把全文的中心思想作为一个大的结构系统,然后把这个大系统结构拆分为若干个与之有关的小的子系统结构,这个小的子系统结构又是相对完整独立的,最后又把这些小的子系统合并而回归到这个大的系统结构中来。同时,还要注意这个大系统结构和这些小的     

“作文构思指导”教学实录

师：（板书：作文构思）拿到作文题．要解决的关键问题就是怎么写．这个怎么写的问题．就是作文构思。有没有同学不用构思，看到作文，想也不用想，倚马成文，没有吧？那么我就要问大家了，你一般是怎么构思的？比如《我想唱首歌》这个题目，怎么构思呢？回忆一下，你是怎么构思的？想想看。（提问一位同学）你好像有想法，来，说说看。     

中考作文免入雷区训练之五

本期对症:思维平庸,思路狭窄 [误区扫描] 构思,是写作之前用心思酝酿的过程.这个过程,显示了作者思维质量的高低,决定了文章的优劣.正因如此,作文评分标准将"构思新巧"列为发展等级的赋分项.     

中学生写作心理障碍探源(之二)

心理障碍:构思平淡落俗心理探源:思维单向趋同构思是为未来的文章设计蓝图,构思的任务包括组选材料、提炼主题、安排结构、确定角度等。中学生作文构思上存在的通病就是平淡落俗。我们来看一篇作文《我的梦想》:在我编织的五彩梦中,我最喜欢的,最有独特感受的就是那蓝色的梦——成为一名空中小姐。从小我就喜欢蓝天和白云,觉     

在“留白”处写出精彩

一、“留白”于构思处：创建学生体悟生活的思维空间作为一位语文教师,我在作文教学中最感困难的就是如何开启学生的思维,如何引导学生在看到一个命题时及时构思恰当的素材来表达主题。教师往往在命题出现之际,迫不及待地审题、构思、动笔,结果也往往是无功而返。教师为何不在命题呈现之后,留给学生充分的思考时间,     

改善思维巧妙构思——中考作文免入雷区训练

本期对症:思维平庸,思路狭窄[误区扫描] 构思,是写作之前用心思酝酿的过程.这个过程,显示了作者思维质量的高低,决定了文章的优劣.正因为如此,作文评分标准将"构思新巧"列为发展等级的赋分项.     

电视教材构思中的视觉思维

电视教材构思中的视觉思维杨宗佑（陕西师范大学电化教育系·西安·７１００６２）文字教材以文字符号传递教育信息，电视教材以视觉图像和声音传递教育信息。二者在传播介质上的不同导致了它们在构思、创作上的整体差异。而这个差异首先表现在构思时的思维方式上。电视教...     

浅谈创新写作能力的培养

一、创新意识强的人总能从不寻常的独特视角来研究问题,这种独特的视角就是求异思维 什么是求异思维?吉尔福特对求异思维曾下过这样一个定义:从所给的信息中产生信息,从同来源中产生各种为数众多的输出.按照这个定义,我们认为,求异思维要求作者在审题、立意构思的整个思维过程中,突破常规思维的束缚,打破原有的思维定式,使思维沿着不同方向、不同角度扩散,得出不同一般的结论,达到内容上与形式上的创新.     

"作文构思指导"教学实录

师:(板书:作文构思)拿到作文题,要解决的关键问题就是怎么写,这个怎么写的问题,就是作文构思。有没有同学不用构思,看到作文,想也不用想,倚     

《我的老师》说课记录

一、教学构思这次优质课评比的主题,是“语文教学中的语言与思维”。根据这个主题,我把《我的老师》一文的教学构思确定为：一个中心,两个着力点。所谓一个中心,就是以“对于教师这崇高的职业来说,最重要的,是要有一颗热爱儿童的心”为中心,因为蔡老师是文章记叙的中心人物,文章通过七件事,刻画了一个温柔、敦厚的女教师形象。这个中心侧重于文章的内容。所谓“两个着力点”,一个是“记叙的要素在记叙中的具体运用”,另一个是“辨析和推断词义”。二、教材理解《我的老师》所在这个单元的教学重点是：1．体会记叙的要素在文章中…     

语文教学要注重培养学生的想象能力

想象力就是在记忆的基础上通过思维活动,把对客观事物的描述构成形象或独立构思出新形象的能力。简言之,就是人的形象思维能力。想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。想象是一种严格的构思过程,受思维活动的控制、调节、支配,与敏锐的观察力密不可分。因此,培养学生想象力可从训练学生写作入手,进而分析,再进行想象。《语文课程标准》指出:"在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想     

改善思维 巧妙构思——中考作文免入雷区训练

构思，是写作之前用心思酝酿的过程。这个过程，显示了作者思维质量的高低，决定了文章的优劣。正因为如此，作文评分标准将“构思新巧”列为发展等级的赋分项。     

改善思维 巧妙构思——中考作文免入雷区训练

本期对症:思维平庸,思路狭窄[误区扫描]构思,是写作之前用心思酝酿的过程。这个过程,显示了作者思维质量的高低,决定了文章的优劣。正因为如此,作文评分标准将“构思新巧”列为发展等级的赋分项。中考作文中,大量存在着构思平庸的“大路货”,其主要表现:一是疏于思考,众手一文。接到题目,脑海中的第一反应常常成为很多人的写作对象和内容。这么做的结果,就会带来选材、立意“撞车”频繁,因为人们在思维的起点上大都相似。比如说,见到“友谊”这个话题,大多数人都会想到“我与某某人建立了深厚的友谊”,照此来写,非常容易落入平庸的误区。第…