“科技兴海”工程对高等教育提出的要求

（一）现代海洋开发已进入到以高技术为基础、以技术密集型的新兴海洋产业为中心的发展阶段。开发海洋必须依靠科技进步和劳动者素质的提高，振兴海洋经济首先要振兴海洋科技；要振兴海洋科技就必须培养大批海洋开发及科技方面的专门人才。“科技兴海”是一项涉及科研、开发、推广、生产、环境、管理等领域的多层次、多环节的社会化系统工程，要把“科技兴海”作为一项战略任务来完成，加强组织领导，统一规划，统一协调．广泛动员和组织各方面的力量参与“科技兴海”的活动。海洋科技是一个高科技、高投入、风险大的综合性科学领域．海洋高…     

上海国际企业孵化器建立

从近日在沪闭幕的全国高新技术创业服务中心工作会议上获悉：上海张江高新技术发展促进中心已人选第三批国家高新技术创业服务中心，并和该市另外两大国家级高新成果转化基地——一上海科技创业中心和辽河径新兴技术开发区科技创业中心共同成立“上海国际企业孵化器”。高新技术创业服务中心是以促进科技成果转化、培育高新技术企业和企业家为宗旨的社会公益性科技服务机构。全国首家创业服务中心于１９８７年６月在武汉诞生。全国现已有高新技术企业服务中心近百家，数量居世界第三位，其中国家级创业中心２吕家。自１９８７年以来，中央财…     

ThinkPad L440性能卓越赢得用户一致赞誉

体验一：易用安全,ThinkPad L440支持教育事业两安市现代教育信息技术中心是西安市教育局直属事业单位,自2007年11月成立以来,在西安市教育局的领导和陕西省电教馆的指导下,紧紧围绕全市教育改革与发展大局,以加强中心自身建设为基础,以全市教育信息化基础环境建设及资源建设为重点,以现代教育技术应用研究和指导为核心,以服务教育、服务基层为己任,扎实工作,开拓进取,全面履行全市教育信息化建设的各项职责,为实现西安教育的“高品位、精内涵、强特色”的总体工作定位和科学发展提供良好服务和有力支撑。主要职能是：全市教育城域网的建设和管理;承担全市现代教育信息技术师资队伍的培训;负责全市中小学信息化的设备配置、咨询和技术服务工作：负责全市中小学电教教材的开发、应用与推广;负责全市“校校通工程”和“农远工程”建设;指导全市中小学校园网的规划、建设及应用;开展现代教育技术课题实验研究活动,指导区县电教工作等。     

创新教育视域下课程培育创新机制研究——以深圳市龙华区小学科技创新课程为例

以创新教育为核心的中国教育现代化是当前我国深化教育改革与发展的主要任务。学生创新能力的培养是一套系统工程,因此,创新课程资源的开发和教师的培养尤为重要。本文以深圳市龙华区小学科技创新课程为例,对科技创新课程培育机制进行系统梳理,探索课程资源从“点点用”到“改改用”,最后“创创用”的良性产出机制,建立“智能+”全媒体课程的服务推广模式。     

"以用户为中心"的数字图书馆服务模式研究

随着网络技术的不断发展和用户需求的日益增长,数字图书馆越来越重视基于用户的信息服务模式,即“以用户为中心”的信息服务。建立“以用户为中心”的数字图书馆服务模式既是图书馆学理论发展的需求,也是提高图书馆服务水平的必要措施．要通过建设信息资源及用户资源管理系统和信息检索系统等渠道来完善“以用户为中心”的数字图书馆的服务模式。     

“十五“期间黄委科技信息工作总结回顾

“十五”期间，黄委科技信息工作以服务于黄河治理开发为宗旨，紧紧围绕治黄中心任务，做好治黄及水利信息资源的收集、保存、加工、整理和开发利用工作，为领导决策、科学研究、设计施工、技术攻关，为黄河治理与开发及发展黄河产业经济等，提供了及时有效的科技信息咨询服务；积极参与了黄委信息化和“数字黄河”建设；加强了科技信息工作理论与实践的探讨和新技术手段的研究与应用，全方位提升了黄委科技信息工作的总体水平，初步实现了治黄科技信息工作现代化。现将“十五”期间黄委科技信息工作总结如下：     

守护孩子唯一的童年——访台湾信谊基金会后记

信谊基金会是台湾最早从事推广学前教育的专业服务机构．27年来在“守护孩子唯一的童年”这一服务宗旨下，她为台湾学前教育事业提供了系统完整的服务，比如提供有关学前教育的最新资讯，通过亲职教育的推广唤醒父母再学习、再成长的意识，提供发现学习及以儿童为本位的教育观．并倡导从学前教育出发促成全面教育的革新等等。信谊基金会不仅致力于幼儿教育师资的培养和课程的开发．更致力于图画书的原创和引进出版．     

西部大开发是全面建设小康社会的关键

党的十六大提出的全面建设小康社会，最根本的是坚持以经济建设为中心，积极推进西部大开发，“争取十年内取得突破性进展”；没有西部地区的小康，就没有全国的小康。全面建设小康社会，西部大开发是个关键。     

关于人教版小学数学新教材中几个名词的探讨

科学出版社在1994年出版了全国自然科学名词审定委员会审定通过的《数学名词》一书,该书在其“内容简介”中指出：“这些名词均系科研、教学、生产、经营以及新闻出版等部门使用的数学规范词。”在全国自然科学名词审定委员会主任钱三强为该书所作的“序”中有这样几段话：“统一科技名词术语是一个国家发展科学技术所必须具备的基础条件之一。”“统一科技名词术语．对科学知识的传播,新学科的开拓,新理论的建立,国内外科技交流,学科和行业之间的沟通．科技成果的推广、应用和生产技术的发展．     

湖南安全技术职业学院

湖南安全技术职业学院是经湖南省人民政府批准成立,由湖南省人民政府与国家安全生产监督管理总局共建的一所全日制综合性高职学院。是全国安全技术人才培养培训基地、全国烟花爆竹人才培养基地、湖南省烟花爆竹重大成果推广转化基地和国家安监总局安全生产技术支撑体系湖南专业中心。学院以“服务安全生产、培养应用人才”为办学宗旨,以“居安思危”为校训,遵循“立德为先、强技为本、面向人人、和而不同”的办学理念,致力于创建特色鲜明的优秀高职学院。     

试论英语课堂教学中的参与式教学

传统的中小学外语教学大都是以教师为中心，注重词汇、语法等语言信息的直接呈现．及在此过程中学习者的“自觉习得”。而对学习者的个体差异．学习者的主动性．合作与交流能力培养，特剐是对学习者语言潜能的发挥重视不够，这导致了外语学习中现实感、新颖性、趣味性的消失。而参与式教学。是在师生人格平等的前提下．提倡“以学习者为中心，以活动为主要形式．以学生的发展为目的”的一种教育新理念。在教学过程中强调以良好的合作学习氛围和师生关系为基础．教师将自己过去的中心位置转移给学生。重“导”而轻“灌”，重“学”而轻“教”。在教给学生知识的同时。更注重学习习惯的培养，让学生在合作氛围中牢牢把握已有经验进行再学习，从而达到“探究方法、积累知识、掌握技能、开发思维、进行再创新为目的”的教学模式。     

为求职者辟开一片广阔天空——访大连市职业介绍中心主任范亚庸

大连市职业介绍中心，在全国的职业中介机构中，以规范化服务、品牌化服务和特色化服务而著称，中心在“三化”建设中走在前面，为劳动力供求双方搭起了一座可信的桥梁。近日，本刊记者就大连市职业介绍中心的工作和发展目标专访了中心主任范亚庸。     

农业高校要为提高农民科技文化素质服务

农业高校要为提高农民科技文化素质服务河北农业技术师范学院副院长潘洪江李岚清副总理在全国农科教结合工作经验交流会上指出：“高等学校、职业学校和成人学校．都要利用自身人才和技术的相对优势，积极参与农业科技成果的研究开发，……要培养培训科学种田和发展乡镇企...     

湖北省教育技术开发中心教学仪器设备供应信息

湖北省教育技术开发中心(以下简称“中心”)是负责教学仪器设备开发、供应管理的综合服务部门，隶属省教育厅教育技术装备处。“中心”遵循“立足教育、服务教学、诚信为本、以德经商”的宗旨，竭诚为各级教育部门和广大学校提供、推荐质     

湖北省人才开发交流中心为毕业生准备“就业服务大餐”

“湖北省2005年夏季人才招聘会将于6月17日至18日在洪山体育馆举行，请你准时参加。”这是近日湖北人才开发交流中心为买了“就业服务一卡通”的学生提供的免费招聘信息，“就业服务一卡通”是专门针对在校大学生及毕业两年内的往届毕业生就业服务的。目前，已有2万多名学生购买了这种优惠卡。     

发挥高校优势 为全国卫星电视教育事业服务

遵照国家教委领导关于三至五年内在全国范围建成电化教育网络的指示,更好地适应全国卫星电视教育事业的发展,清华大学自1987年开始组织力量开发生产卫星地面接收与米波段小功率彩色发射系统.在国家无委会的大力支持下取得了较好的社会效益和经济效益.截止1992年底,为全国30个省、市、自治区共建立地面接收站与发射台站1487个.这些台站的建立为广大城镇、农村、山区和边远地区利用卫星电视教育这一现代化手段,培训师资,开展各层次的学历教育,丰富农村文化生活,推广科技,促进农业生产等提供了有利条件,为实现《中国教育改革和发展纲要》提出的“到本世纪末,基本建成全国电教网络,覆盖大多数乡镇和边远地区”的目标作出了努力.     

为适应农村经济建设需要搞好学校建设

<正> 双城市东官镇农民文化技术学校,积极探索“农科教”结合的办学新路子,牵住教育这个“农科教”结合的“牛鼻子”,坚持培训、推广、服务一体化,一大批懂技术、会管理、能创新致富的技术人才,从黑土地上“生长出来”,科技以教育为载体,迅速转化为现实生产力,为当地经济建设作出应有贡献。一、建设一支合格的专兼职结合的教师队伍农村改革带来了经济的发展,经济的发展呼唤科技,科技的推广突破口是教育。镇政府为适应深化农村改革的需要,决定建立“农科教”结     

未来15年万县市中心片区区域经济发展战略思考

万县市在未来十五年内将实施“立足一点，开发两线，发展两片，带动全市”的发展战略，把万县市建成重庆至武汉之间，与宜昌鼎足而立的区域性中心城市。     

创建“三个中心” 发展农业技术教育

创建“三个中心”发展农业技术教育龙灵渊，文玉书要迅速发展农村经济，必须优先发展农业技术教育，创建“三个中心”是一条可行的路子．一、创建农业技术教育协调研究中心根据大农业、大科技、大市场的需求，教育对农业科学技术进行选择性、针对性传递，塑造现代化的农民...     

加强劳动实践基地建设服务农村经济结构调整

运城市地处山西省西南端，是全围粮棉基地、全国名优苹果生产基地、全国最大的无机盐化工基地和全国铜工业基地。近年来，我们坚持“以人为本，和谐发展，增强效益，服务经济”的指导思想，依托当地优势，把中小学劳动实践基地建设作为前瞻性育人、新科技推广、助推农村经济结构调整的重要载体，走农科教三结合道路，为发展优质、高产、高效、生态农业，提供科技、产品、育人服务，不仅拓宽了教育的服务功能，而且有力地拉动了农村经济发展，成为当地农民心目中的“科技馆”、“致富源”。