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绘画疗法作为心理治疗的工具,以画为媒,表达情感,消解情绪,促进个体的心理健康。然而,绘画疗法解析过程中存在诸如基础理论不济、评判消极化、解析的主观性较强以及固化思维方式等问题,局限了绘画疗法的发展。从尊重个体积极因素的积极心理学视角出发,探究积极心理学与绘画疗法在赋能性、综合性方面的契合点,能实现绘画疗法的路径优化。 相似文献
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运用积极心理学"一个中心三个支撑点"的理论,指导团体心理咨询活动及建立有效的支持系统,可以增强大学生积极情感体验和团体凝聚力,通过积极力量和潜能的激发,促进人格成长。 相似文献
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陆小峰 《中小学心理健康教育》2012,(3):7-9
积极心理学思想对当前学校心理辅导起着重要的指导作用。笔者通过对/“房-树-人”绘画投射测验的改进,使积极心理学基本理念贯穿于绘画心理分析、解释和评价中,为学生的发展性辅导和问题性辅导提供了重要帮助,从而不断发掘学生的潜在优势。这一技术的运用也将为学校心理辅导形式的改进提供一定的借鉴。 相似文献
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班级是学校的一个小元素,也是中职学校对学生进行教育管理的基本单位。班级管理对学生的人格滋养、思维方式养成以及行为方式的转变都起着非常重要的作用。以积极心理学为理论视角,结合学生管理实践,基于初建磨合期、凝聚发展期、自主整合期三个时间维度,系统分析中职学生的有效管理方法,以多元化方式和因材施教相结合来培养学生积极心理品质,关注学生的内在动力,帮助学生保持积极向上的心理状态,促进学生全面发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(15):56-58
中职生大多数思想消极,缺乏学习动力。笔者尝试在中职英语教学中运用积极心理学,倡导积极的情绪和体验,激发学生学习英语的潜能,以期取得更好的教学效果。为了验证积极心理学在中职英语教学的有效性和可行性,笔者进行了实验研究。结果证明,在中职英语教学引入积极心理学是有效的,学生英语水平得到了一定程度的提高。 相似文献
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郝慧颖 《太原大学教育学院学报》2014,32(3)
绘画疗法是让绘画者通过绘画及其创作性的自由表现过程,利用非言语工具,将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来,并且在绘画的过程中获得抒解与满足.在大学生团体心理咨询实践中,使用这种比较感性、容易沟通、用时较短的咨询技术可以更好地提高咨询的效果.文章简要介绍了绘画疗法的概念和特点,并阐述了其在大学生团体心理咨询中的应用,具有一定的借鉴意义. 相似文献
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陈兰兰 《中小学心理健康教育》2016,(21):41-42
积极心理学是20世纪90年代在美国由著名心理学家塞里格曼发起的一场心理学运动,它要求人们用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等.
旅游业是提升个人和社会发展与幸福指数的行业,我尝试着将积极心理学引入中职旅游专业的课堂教学中,来诱导学生的积极情绪,强化学生的积极体验,培养学生的积极品质.下面,我以"旅游文化"课程为例,谈谈自己的一些做法和体会. 相似文献
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李彤 《当代教育理论与实践》2015,(8)
积极心理学主张通过激发人类自身具有的积极力量来解决和摆脱心理问题。该研究通过分析积极心理学的三大主要理论,结合中职英语教学的现状,阐述了如何将积极心理学理论应用于中职英语教学实践当中,从而激发学生学习英语的积极性和主动性,进而提高学生的英语水平。 相似文献
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积极心理学提倡在树立"以人为本"理念的前提下,用赏识的眼光看待学生,引导学生挖掘自身潜在的积极因素。中职英语教学应基于积极心理学理念,正确认识教师和学生的角色地位,以激发学生学习积极性为突破口,探究有效的教学和学习方法,形成符合中职学生英语教育的基本模式,在提高英语学习效果的同时,促进学生心理积极健康发展,引导学生规划美好人生。 相似文献
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劳莉萍 《中国科教创新导刊》2012,(2):247-247,249
积极心理学提倡在树立"以人为本"的理念的前提下,用赏识的眼光看待学生,引导学生挖掘自身潜在的积极因素。中职英语教学应基于积极心理学理念,旁征博引、规划人生,激发学生的积极情绪;细节浸入、润物无声,加强学生的积极教育;愉快教学、寓教于乐,关注学生的积极体验;合作探究、真诚赏识,塑造学生的积极人格;与时俱进、展示个性,树立学生的积极理念,这不仅有助于学生学好英语这门学科,更有利于促进学生的全面发展。 相似文献
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目前,中职幼师女生英语学习倦怠情绪严重。倦怠情绪产生的原因可以从学生自身、家庭、学校几个方面分析。根据积极心理学在积极情绪体验、积极人格特质和积极的社会组织系统三个方面的研究,将它运用到中职幼师英语的教学中去,从学生、老师、学校、家长多方面进行渗透,帮助学生消除英语学习倦怠情绪。 相似文献
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绘画疗法在美术类大学生心理咨询中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
绘画疗法是一种有效的心理咨询和治疗方法,美术类学生有其独特的心理特点,使得绘画疗法能够在美术类大学生心理咨询中的价值得到更好的发挥。本文就绘画疗法在美术类大学生心理咨询中的应用作一简单介绍。 相似文献
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王承清 《中小学心理健康教育》2015,(4):27-29
一、引言当前,学校心理咨询已经受到社会的全面关注,在学校中开展心理咨询已不仅仅是一种教育途径,也不只局限于关注学生的心理问题的层面上,而是同学校教育教学的目标以及学生的心理发展实际需要紧密联系。然而,综观目前我国学校心理咨询的研究现状,其总体成效 相似文献
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彭琼 《中小学心理健康教育》2014,(2):40-41
班集体是学校进行教育教学的基本单位,是学生在学校学习和生活的集体。班集体管理主要是对学生的管理,班主任要根据学生的心理特点和心理需求才能进行有效管理。一、中职学生心理特点分析担任过中等职业高中班主任的教师都有一个体会,看着一群活泼可爱、充满青春活力的学生,通常会认为他们非常幸福,无忧无虑,可进一步了解后才发现,近三成的学生内心深处有着本来不该有的秘密。 相似文献
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