分层任务驱动法在中职英语教学中的实践与探索

针对目前中职英语教与学中存在的问题,本文探索了一种基于"分层任务驱动教学法"的教学思路和方法,通过对分层任务驱动教学法的内涵介绍,以具体教学案例形式,提出合理分层教学方式,设计有效的驱动任务,采用分层模式下的任务驱动法教学,做到因材施教,注重个性差异,使每个学生在自己原有的基础上得到发展,从而激发学生主动参与英语学习、乐于英语语言实践,提高中职英语课程的教学效果。     

任务驱动法在高职英语教学中的应用

任务驱动法是以完成交际任务为目标的语言教学法.它以完成具体任务为学习动机,以用语言做事为完成任务,以展示任务成果来体现教学成效.这正体现了高职英语注重培养学生语言应用能力的教学目标.本文以高职英语教材为例,具体分析任务驱动法在高职英语教学的应用,从中渗透任务驱动法的教学理念.     

任务驱动教学法的应用

任务驱动法是一种建立在建构主义教学基础上的教学法。在信息技术课教学中,任务驱动教学法符合信息系统的层次结构。传统信息技术教学课程采用理论和实践脱节的教学法,而任务驱动教学法可以把理论教学和实践很好地结合起来。任务驱动教学法因为教学的主体是学生,容易激发学生的学习热情,达到自主学习的目的。     

基于任务驱动的外贸专业实训教学实践与探索

任务驱动教学法在专业实训教学中运用较为广泛.本文从任务驱动教学法的应用意义、任务的设置、任务的实施、在教学组织中应注意的问题.以及任务驱动教学法在外贸专业实训教学中的应用进行论述,为教学实践提供借鉴.     

信息技术教学中的“任务”设计

"任务驱动"教学法是中学信息技术课堂教学中主要的方法。在"任务驱动"教学法中,"任务"设计是关键。一个好的任务必须符合针对性、操作性、有效性、难度性和合作性等原则,通过运用分层教学、认知规律、教学情境、课程整合、师生合作等方法设计任务,达到多轮驱动的效果。     

任务驱动教学法在中职计算机教学中的运用

本文针对中职学生的学习状态和心理特点,阐述了任务驱动教学法在中职计算机课程教学中的优势和实施方法,并对任务驱动法的运用进行了分析、总结.     

任务驱动法在高职计算机教学中的运用

任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,特别是在职业教育中,计算机教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣,提高学生动手能力,以适应社会对高素质的技能型人才的需求.文章结合笔者在教学中的实践经验,总结出了该教学模式在高职计算机教学中的优势以及在课堂教学和实践教学中运用该模式的关键所在.     

任务驱动式模块教学法在《汽车设计》课程教学中的应用探讨

《汽车设计》课程是高等院校车辆工程专业开设的专业核心课程之一,针对《汽车设计》课程特点以及存在的主要问题,本文提出了任务驱动式模块教学法。分析了任务驱动式模块教学法的原理,从任务设计、任务实施和任务评价等方面对任务驱动式模块教学法在《汽车设计》课程教学中的应用进行了探索。     

任务驱动法在中职教学中的实践与研究

在中职教学中,教师纷纷采用任务驱动法,教学实践证明,在计算机课程教学中采用任务驱动教学法,能更好地培养学生的实践能力和创新意识。本文在对任务驱动教学、教学设计研究的基础上,尝试进行任务驱动教学法在《计算机应用基础》课中的实践研究。     

任务驱动教学法在中职《经济法基础》中的尝试

任务驱动教学法是将任务驱动的教学方式与探究性的学习方法结合起来,学生在典型任务的驱动下分组探究,自主学习、自行完成学习任务的教学法.文章以《反不正当竞争法》为例,阐述了该教学法在经济法教学中的运用,并对运用中存在的问题进行分析和探讨.     

信息技术教学中的任务驱动法

任务驱动教学法在信息技术教学中得到普遍采用,但是任务驱动教学法在使用中存在操作上的误区,也存在认识上的误区,这些教学误区产生的原因是使用任务驱动法时操作形式与其内涵诉求相疏离。消除这些教学误区,关键在于正确理解和掌握任务驱动教学法的本质。     

任务驱动法的实施过程及效果讨论分析——以“流体力学”课程为例

文章在"流体力学"的教学中引入任务驱动法,设计了基于任务驱动的能力训练项目实施方案,论证了任务驱动教学法在教学中的运用效果,肯定了该模式对岗位能力培养的有效性,同时指出了任务驱动教学法在执行过程中需要改进的地方。     

任务驱动法在计算机基础有效教学中的案例分析

本文将传统多媒体教学法和任务驱动教学法进行了对比分析。归纳出任务驱动法在计算机基础课程教学中的有效性和优越性。     

任务驱动教学法在网络程序设计课程教学中的应用

该文阐述了任务驱动教学法的内涵、组成环节,必要性,结合教学实例说明了运用任务驱动法的具体教学过程。序设计能力可得到较大提高。分析了在网络程序设计课程教学中引入任务驱动法教学的实践表明任务驱动法可以激发学生的学习兴趣,学生的程     

高职教学中任务驱动教学法的应用研究

“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,其目的是使学生积极参与教学过程,提高学习积极性和实践能力。文章首先分析任务驱动法的特点,然后分析国内外高职教育状况和高职教学对象的特征,以及任务驱动教学法在中国高职教育中推行的必然性,提出任务驱动教学法实施的基本步骤。     

混凝土结构平法施工图识读课程教学中任务驱动教学法运用研究

分析混凝土结构平法施工图识读课程教学中运用任务驱动教学法的优势，提出任务驱动教学设计思路，并对任务驱动的教学过程进行设计。     

任务驱动教学法在网络程序设计课程教学中的应用

该文阐述了任务驱动教学法的内涵、组成环节,必要性,结合教学实例说明了运用任务驱动法的具体教学过程。序设计能力可得到较大提高。分析了在网络程序设计课程教学中引入任务驱动法教学的实践表明任务驱动法可以激发学生的学习兴趣,学生的程     

任务驱动法在Photoshop课程教学中的应用

任务驱动法是适用于操作类知识和技能的教学,尤其是适用于计算机软件方面教学的一种教学法。结合Photos hop课程,将任务驱动法应用于课程教学,可达到改善教学效果的目的。     

任务驱动教学法在信息技术课堂中的运用

经过几年的探索和实践,"任务驱动教学法"在中学信息技术课程教学中已经日趋成熟.如今,如何有效地改进和推广"任务驱动教学法"是大多数信息技术教师探究的热门问题,其中"任务"的设计就非常重要,本文就"任务驱动教学法"中"任务"的设计原则进行了简单探究,以期望提高教学效果.     

任务驱动教学的应用

"任务驱动"教学是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,适合于实践性比较强的课程.文章就"任务驱动"教学法中"任务"的设计以及教学过程中需要考虑的问题进行了探讨.