新建地方本科院校师范生课堂教学技能培养的现状调查——以毕节学院为例

以毕节学院为例,通过对新建地方本科院校师范生课堂教学技能培养的现状调查,发现新建地方本科院校是师范生课堂教学技能培养存在一些突出问题,并从转变教育教学思想观念,改进师范生课堂教学技能培养的方法和加快师范生培养的课程改革等几个方面提出有效地培养师范生的课堂教学技能的对策与建议。     

在中职数学课堂教学中培养学生的数学应用意识

新课程改革对课堂教学提出了新的要求,也为课堂教学指明了努力的方向.在中职数学课堂教学中,学生数学应用意识的培养也已经引起了大家的重视.中职数学教师在课堂教学中应该努力培养学生的应用意识,笔者试就此结合实践谈谈自己的一些思考.     

如何提高中职计算机课堂教学效率

本文通过对中职计算机课堂教学现状的分析,有针对性地提出了转变目前中职院计算机课堂教学培养模式的一些建议。通过人才嘻养模式的转变,中职院校能够真正地为社会培养出其需求的人才,为社会的发展作出贡献。     

品德与社会课教学应关注学生的主体地位

要培养学生的主体地位,除了对学生进行服务、管理外,更重要的是通过课堂教学体现出来,因为课堂教学是学校课程教学的重要组成部分,它占据着学生的大部分时间。在课堂上如何培养学生的主体地位,是学校课堂教学的关键所在。本文将以小学品德与社会课为例,对学生主体地位的培养做一些探讨,以期对课堂教学有所帮助。一、为学生营造良好的学习环境在平时的教学过程中,     

高中历史课堂中学生思辨能力的培养

思辨能力是高中生客观评价与认识历史事件的一种必备能力,是培养高中生历史学科素养的重要内容,强化其在历史教学中培养意义重大。本文基于高中历史课堂教学,重点就如何培养学生的思辨能力进行了探讨,以期为后续历史课堂教学提供一些参考。     

基于任务的对外汉语课堂教学

任务型教学法适合以培养留学生汉语交际能力为主旨的对外汉语教学。本文从探讨任务型教学法的基本特点入手,结合作者的课堂教学实例,对对外汉语课堂教学如何有效运用任务以培养留学生汉语交际能力做一些初步的研究。     

浅析中职汽车电工有效课堂教学的构建

近年来,电工电子装备在汽车生产、检维修中的占比逐年上升,这就要求中职汽车电工专业需要为汽车行业培养出现代复合型人才,但是人才的培养离不开有效的课堂教学。为此,本文主要就中职汽车电工有效课堂教学的构建做了一些分析,旨在为现代汽车行业培养出更多的优秀人才。     

大学英语专业听力课程中课堂组织策略实例分析

当自主学习成为教学目标时,课堂教学应当将策略培养纳入课堂教学中。作者结合使用中的教材,从组织教学策略角度进行分析,为听力课程教学提供一些建议。     

谈新课程理念下的物理课堂生活创建

本文主要论述在新课程理念下课堂教学一些误区及在物理课堂教学中培养学生主人角色感和学习意识一些尝试性作法.     

新形势下的高中政治课堂教学之我见

本文结合新课标的一些教育理念探讨了新形势下高中政治课堂教学,强调为更好地进行政治课堂教学,践行新课标的教育理念在高中政治课堂教学过程中要树立创新意识;树立生活意识;突出德育特点;突出学生的主体地位,为国家培养出知识与道德兼修的合格人才。     

学科核心素养导向下的初中化学课堂教学策略

化学是初中教育的重要组成部分,化学学科核心素养主要指学生应具备化学意识、化学能力和化学应用的必备品格和关键能力。一些教师在初中化学课堂教学的过程中,还没有将培养学生的核心素养作为重中之重,导致出现了一些不足之处,需要引起高度重视。文章就初中化学课堂教学如何更好地培养学科核心素养问题进行了深入地研究和分析,首先分析了培养学生核心素养的重要性,在此基础上分析了初中化学课堂教学在培养学生核心素养方面存在的问题,最后提出了一些有针对性的策略。     

从“问题入手”到“深度应用”——小学数学课堂培养建模思想的策略

培养学生的数学建模思想是小学数学课堂教学中的一项重要内容。那么,如何以培养建模思想为导向,以日常教学活动为依托来开展小学数学课堂教学呢?下面,笔者分别从问题入手、活动推进、尝试应用三个方面进行一些探讨。一、问题入手,培养数学建模思想1.聚焦知识提问,突破教学难点。     

创新型人才培养与教学方法改革探讨——微分几何课堂教学感悟

从高等教育改革的必然性出发,结合运城学院实际对课堂教学现状及存在的问题进行分析,以微分几何课程为例,探讨如何在课堂教学中培养学生的创新能力,进而对运城学院教学改革提出一些建议.     

网络环境下初中科学课堂教学策略初探

客观分析了传统课堂教学中存在的一些局限,积极探索了在网络环境下进行初中科学课堂教学方法和策略,并选择课堂教学中的一个实例进行研究,为教师如何在网络环境下开展科学课堂教学及培养学生搜集和处理信息的能力、引领学生进行自主合作探究的学习提供了实证。     

高等数学课堂教学方式方法的探讨

传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变.在这种转变下,如何运用好课堂教学方式方法来提高课堂教学质量,是摆在广大数学教育工作者面前的一个课题.笔者结合目前存在的一些课堂教学方法和自己的课堂教学经验,总结出几种课堂教学方法,并进行了探讨.     

物理教学中培养学生创新能力途径探析

随着素质教育的不断推向深入,培养学生的创新能力已成为我国教育的重点,而课堂教学则是培养学生创新能力的主要阵地.结合自己多年的物理教学经验,提出了在课堂教学中培养学生创新能力的一些具体途径.     

加强植物病理学课堂教学质量的实践和思考

植物病理学课程是理论联系实践的,培养学生对植保专业兴趣和实际操作能力的关键课程。基于此,针对植物病理学课堂教学过程中存在的一些问题,对如何提高植物病理学课堂教学质量进行了一些改革尝试,以期能为相关的研究和实践提供一定的借鉴。     

以文化为切入点审视中西课堂教学

由于中西方传统文化的差异,使学生接受教育的方式和手段也不同,致使中西方课堂教学的模式迥异.本文仅就课堂教学中培养学生创造性思维的重要环节之一--学生提问,进行探讨和分析,并提出一些建议,期望为我国课堂教学模式的革新提供有益的借鉴.     

浅谈中学生物课程教学对学生科学素养的培养

在我国的基础教育中，课堂教育依然是教学的主阵地。因此，优化课堂教学过程就成为培养科学素养的主渠道。在教学实践中，笔者对生物课堂教学如何加强学生科学素养的培养进行了一些初步的探索。下面以“鲫鱼的外形”一节教学为例，谈谈一些具体的做法和体会。     

如何在高中物理教学中渗透核心素养培养

随着我国教学水平的不断提高,以及课堂教学改革的不断深入和推进,传统以单方面的知识灌输来进行的课堂教学模式逐渐不能够满足课堂教学发展的需要。在高中物理教学中,培养学生的核心素养,成为了从教者当前所致力于追求的方向。因此,教师可针对高中物理教学的核心素质培养改革进行分析,为高中从教者提供一些思路和方法。