浅析高校扩招后学校体育教学管理工作

高校扩招 ,体育教学管理工作面临许多新问题。针对高校体育教学管理工作的现状 ,提出加强高校体育教学管理工作可以从树立正确质量观 ,转变体育教学培养模式 ;改进学生体育管理工作 ;搞好课程建设 ,积极推进学分制 ;建设具有高素质能力的体育师资队伍 ;重视体育基础设施建设 ,努力创造优良的体育氛围等几个方面着手的对策。     

论新世纪普通高校体育教学管理的思路与对策

从管理学、社会学、教育学等角度，对现代普通高校体育教学管理进行重新审视，以便给新世纪的高校体育教学管理工作提供参考。进一步提高高校体育教学质量，对体育教学实施科学化管理已是十分紧迫的工作。     

智慧校园背景下高校体育教学管理平台建设研究

随着互联网络技术的日趋成熟,高校进行智慧校园的建设成为发展的必然趋势。在智慧校园建设背景下,利用网络技术进行体育教学管理平台建设,是新时代赋予高校体育教学工作的挑战,体育教学管理平台能够有效促进高校体育教学发展,为高校教师高效管理和自我提升提供平台,为丰富学校体育文化环境提供建设基础,为体育教学管理和改革提供数据支撑,对培养学生终身体育意识具有重要促进作用。     

高校体育教学工作的管理

体育教学工作管理的主要内容有：体育教学大纲、体育教学计划、体育教学环节、课外体育俱乐部、体育教学、体育教学质量、体育教学文件。提高高校体育教学管理工作的措施主要有：建立、健全并严格执行规章制度;畅通反馈渠道;加强和提高教学管理工作的现代化水平;全面提高教学管理人员的素质;建立科学的评价制度。     

高校体育精品课程建设的思考

分析高校体育精品课程建设的意义，建设目标、建设基本工作流程、课程设置等情况；探讨体育精品课程内容建设和课程体系改革、体育精品课程教学方法和教学手段建设、教学师资队伍建设、教学管理及环境建设、教学评价机制建设等问题。     

高校21世纪体育教学管理探究

就高校体育教学管理的优化大纲;计划的组合;提高课程教学的质量;完善课后的反馈与评估体系等3个方面,对高校在21世纪体育教学管理模式的雏形进行研究和探索,旨在进一步摸清高校体育教学管理的现状和未来发展趋势,更好地为高校进行跨世纪体育教学改革服务,真正实现对高校体育教师教学管理的现代化。     

我国普通高校体育教学管理发展问题及对策研究

体育教学管理工作是高校体育工作的重要部分,直接关系到教学秩序的稳定和教学质量的提高。本文主要研究了高校体育教学管理工作的特点和内容,并找出其发展中遇到的问题漏洞以及提出体育教学管理对策,为提高普通高校体育教学管理工作提供参考意见。     

对山东省部分高校体育选修课的调查与研究

采用调查访问、文献资料及逻辑分析等方法,对山东省部分高校体育选修课的现状和存在的问题进行调查分析研究。认为多数高校是按照教育部《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的要求开设了体育选修课,但体育选修课在学时、学分、开课门数、考核等教学管理方面不同程度存在问题。因此只有加强师资队伍建设,优化体育场地设施,加强教学管理,才能促进高校体育选修课的健康发展。     

核心素养视角下高校体育教学改革路径探析

以核心素养为引导的高校体育教学改革符合新时代我国高校体育高质量发展需求,具有促进大学生德智体美劳全面发展的重要价值。采用文献资料、逻辑分析、参与观察等研究方法对高校体育教学改革路径进行探析。研究认为：高校应健全高校体育教学管理体系,落实改革制度保障;创新高校体育教学模式,提升体育教学质量;完善高校体育教学平台建设,营造“人人运动”的文化氛围;优化高校体育教学教师梯队,推动改革深度与广度,以实现核心素养对于新时代高校体育教学的育人要求。     

体育教学过程监控体系的构建

体育教学工作是高校体育教师的主要职业活动,也是高校体育工作的中心工作,体育教学的质量直接关系到高校培养人才的质量.有效的教学管理是实现体育教学目标的保证,而体育教学管理的核心是体育教学质量的管理.近几年来,随着体育在素质教育中地位的提高,体育事业的迅速发展,建立体育教学质量自我监督网络体系,已成为高校体育教学管理体制建设中的一个新的重要课题.因此,加强对体育教学和教改的跟踪调查与评价,及时收集、掌握和反馈有关教学信息,建立和健全教学质量监控与评价机制,对教学过程实施有效监控,是提高体育教学质量的重要前提和保证.在国家教育部对我校进行本科教学质量评价的几年中,我们在体育教学质量监控与评价建设方面作了积极的探索和实践.本文着重对我校建立体育教学过程监控体系的实践进行分析和探讨.     

略谈加强高校体育教学管理

学校体育管理的核心是体育教学管理。为实现高校体育教学管理的现代化、规范化,必须重视体育教师队伍建设,建立和健全规章制度,以确保体育教学质量,完成体育教学任务。     

高校体育教学存在的问题及对策研究

运用文献资料、调查和数理统计等方法,对高校体育教学现状进行调查与分析,发现体育教学过程中体育教师、学生学习、体育课教材、体育设备设施和体育教学管理五方面存在多种不正常状态,严重阻碍了体育教学目标的实现.通过对这些问题的研究,提出了针对体育师资建设、学生体育学习指导、体育教材体系建设、体育设备设施建设和体育教学管理五方面的对策与建议.     

高校体育教学管理信息化研究

采用文献资料法和分析法,对高校体育教学管理信息化进行了研究,分析了教学管理信息化的优点和实施办法,提出了要重视硬件、师资队伍以及教学资源的建设,并要考虑应用信息化的效果.认为实行高校体育教学管理信息化势在必行.     

高校体育教学管理引入ISO9001质量管理体系的现实意义

随着高校体育教学改革的不断深入,体育教学的思想、理论、教材、教学实践也在不断完善和创新。因此,规范体育教学管理,探索管理创新,提高教学质量是高校体育工作的永恒主题。ISO9001质量管理体系是构筑现代化高校体育教学管理的先进理念和管理制度,它将有利于高校体育教学未来的生存和可持续发展。     

教学管理应注意体育档案建设

<正>体育档案建设是学校体育整体工作的一部分,是在学校开展体育教育教学管理活动和体育教师从事教学实践活动的过程中形成的、具有一定保存价值的相关文件材料,其记载和反映了一个学校体育教学管理、教师教研等活动的客观情况,为相关部门和个人制订决策提供了借鉴和参考,是学校体育工作的再现。     

高校体育教学管理引人ISO9001质量管理体系的现实意义

随着高校体育教学改革的不断深入,体育教学的思想、理论、教材、教学实践也在不断完善和创新.因此,规范体育教学管理,探索管理创新,提高教学质量是高校体育工作的永恒主题.ISO9001质量管理体系是构筑现代化高校体育教学管理的先进理念和管理制度,它将有利于高校体育教学未来的生存和可持续发展.     

新时期高校体育教学管理改革要点探索

新时期条件下,探索高校体育教学管理的有效开展,落实课程教育改革要求的途径。从体育教学管理现状出发,结合课程标准相关内容,就新时期条件下高校体育教学管理的要点与基本方法给出了具体的建议和意见。     

高校体育教学档案管理优化策略探微

针对高校体育教学档案管理范围,结合实际,提出从宣传教育、规范化、拓展范围、整理与分类、人员素质、技术创新等方面完善高校体育教学档案管理优化,并指出需要注意的问题,以推动高校体育教学管理走向科学化、规范化,促进体育教学改革的深化。     

新时期高校公共体育课程教学管理发展趋势研究

体育教学是高校体育工作的中心环节,通过对普通高校公共体育教学管理的现状调查分析,提出新课程改革形势下课程教学管理的发展与创新思路。     

困境与突破：新时代体教融合背景下高校体育发展策略研究

体教融合战略赋予新时代高校体育工作新的内涵与历史使命。高校体育高质量发展应重点关注体育部门和教育部门在高校体育教育领域的协同发展、竞技体育人才培养、高水平运动队建设、体育课程思政建设等方面,进一步明确新时代高校体教融合的新理念与新内涵。在对高校体育工作进行现状调查和问题分析的基础上,提出新时代高校体育工作高质量发展的具体策略：基于高校体育教育的目标,消除体教两部门之间的体制和思想壁垒;在“健康第一”教育理念引导下开展高校体育工作;构建竞技体育人才培养的体教融合机制,准确定位高校高水平运动队建设;发挥高校体育课程思政育人作用。