职业学校『教师的困惑』之调查思考

以胡锦涛为总书记的党中央提出了“以人为本”的科学发展观，用科学发展观指导职业教育改革和发展，有必要对教师的生存状况和所思所想给予充分关注。这对我们调整职业教育的政策，改善学校内部管理具有重要的意义。     

我国农村职业教育管理体制创新探析

农村职业教育管理体制是农村职业教育行政管理体制、农村职业教育服务体制和农村职业学校内部管理体制的总称。我国农村职业教育分散办学、分散管理、“各自为战”的管理状态,在一定程度上制约了农村职业教育的发展。在建设社会主义新农村背景下,要发展农村职业教育,整合农村职业教育资源,培育和造就一大批新型农民,必须加强对农村职业教育管理体制的研究,加快我国农村职业教育管理体制创新的步伐。     

群雁高飞头雁领

“群雁高飞头雁领”,是民间用来比喻在办一件事情的过程中领导者重要作用的谚语.如果用它来形容我国职业教育事业发展中领导机构和领导者的作用,那就起码有三个层面的涵义:首先是国家决策与执行层面,这是决定职业教育体制、机制、方向和规模等基础性和根本性因素的“领头雁”;其次是地方政府,因为职业学校和职业培训基本上都由地方管理,一个地区的职业教育发展如何,很大程度上取决于地方政府的领导决心、水平和能力;再次是职业学校和职业培训机构的领导班子及其主要领导,一个职业教育机构能否发展,发展的快与慢,极大程度上取决于他们的干劲和智慧.由于篇幅所限,本文现仅就国家决策与执行层面这个“领头雁”与职业教育的关系谈些看法.     

突出实践教学 办出职教特色

随着我国市场经济不断深化和教育改革逐步深入 ,职业教育的形势发生了很大的变化。作为我国职业教育体系中重要组成部分的中等职业教育承受着前所未有的震荡和冲击 ,职业教育面临严峻的挑战。如何闯出新路 ,走出困境 ?我们只能面对现实 ,不断进取 ,在教学、管理等工作中作相应的调整 ,才能求得职业的生存和发展。一、职业教育形势的变化主要有以下几方面1 .学生文化基础差。随着大学的扩招 ,在普通中学形成了“普高热” ,这是职业生源质量下降的主要原因。在二十世纪九十年代初、中期 ,遵义地区的中专录取最低分数线均在 5 2 0分上下 ,有一…     

职业学校教学管理的思考

职业学校教学管理的思考●湖北恩施自治州教科所杨刚目前，职业教育在教学质量管理方面还存在很多问题。主要表现在学校领导只重视学校“硬件”建设，而忽视学校“软件”管理；只重视外部关系，而忽视内部管理；只重视制度建立，而忽视教学质量管理；只重视教学终结成绩，...     

为"经营"正名树职教新风

北京市昌平职业学校始建于1983年1996年被评为国家级重点职业学校。2001年时值职业教育陷入发展低爸之际该校校长段福生打破传统教育观念提出了“管理学校为经营学校”的办学理念，在职业教育界引起了很大的反响，一度成为舆论关注的焦点。     

职校英才

林照虎，江苏省丹阳吴塘职业高级中学校长，党支部书记，1982年任教。从事职业教育管理8年来，以“求真务实，以人为本”的治校理念，积极推进学校教育教学改革和内部管理体制改革，带领全校师生走多层次办学和产、学、研相结合的道路。近年来，学校先后被评为“江苏省教科研先进集体”、“江苏省德育教育先进学校”、“镇江市职业教育先进单位”和“丹阳市管理精品学校”等光荣称号，并被丹阳市教育局评为首批“丹阳市教育综合改革实验基地”。     

我国职教发展中的管理问题

本通过对职业教育发展过程的回顾和对职业教育目前形势的分析提出了现时期政府职教管理的主要任务，职业学校内部管理应采取的主要措施。     

职中校长岗位培训应有特色

大力发展职业教育是实现我国跨世纪经济和社会发展宏伟目标战略任务之一。而办好职业教育,从职业学校内部条件来说,最关键的因素是要有一个好的校长。职业教育事业发展的理论与实践都证明,“有什么样的校长,就有什么样的学校。”校长对于职业学校的发展和教育教学质量...     

我国职教发展中的管理问题

本文通过对职业教育发展过程的回顾和对职业教育目前形势的分析提出了现时期政府职教管理的主要任务、职业学校内部管理应采取的主要措施.     

树立职校新形象 提高社会知名度─—宜兴市和桥职业高中在学校管理方面的探索

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立．教育、劳动与就业制度改革的不断深化，我国职业教育事业在改革中也得到了迅速发展。但是，当前找国职业教育面临的问题还很多，社会上鄙薄职业教育的观念还不同程及地存在着。因此，如何树立职校新形象、提高社会知名度成了每一所职校的当务之急。为此，我校根据实际情况，以狠抓学校内部管理为切入口，在教师管理和学生管理两方面作了一些探索。一、注重实际，严抓教师管理改革开放的总设计师邓小平曾作过这样的断语：”‘所谓管理得好，主要是做好人的工作。”就学校内部管理而言，只有较高素质…     

职业学校实行弹性学制的思考

随着社会主义市场经济的逐步确立和中等职业教育改革的深入发展,职业教育的学制变革已成为众人瞩目的课题。改革传统的职业学校的学习制度,实行弹性学习制度,推动职业教育的快速发展,已显得日益重要。 一、职业学校实行弹性学制的客观依据 １．实行弹性学制是职业学校自身发展的客观需要　职业学校作为我国教育的重要组成部分,在培养社会主义市场经济所需要的中初级技术人员方面发挥了重要作用,然而近几年从总体上来说却陷入了招生难、管理难、就业难的“三难”境地,渐渐呈现萎缩、滑坡的趋势。究其原因,尽管有多方面的影响,但职业…     

实施科教兴州战略 大力发展职业教育

一、职业技术教育的发展历程和现状新中国成立以来,特别是改革开放以来,在上级党委和政府的大力支持和帮助下,我州始终坚持“科教兴州”战略,加快教育改革步伐,坚持大力发展职业教育不动摇,职业教育在经历了四个阶段后,有了很大的发展。———“六五”期间(1981年—1985年)的恢复创办阶段。“文革”期间我州的职业教育遭到严重的破坏,为适应工作重心转移对人才的需求,1979年开始逐步恢复中等专业学校和技工学校,创办职业高中和业余学校。到1985年结束,全州拥有各类职业学校26所,招生总数3055人,形成在校生近9000人的办学规模。恢复和兴办了1…     

发达国家职业教育中的学籍档案管理

发达国家关注职业教育的各个环节，甚至连学生的学籍档案也不例外。职教学生的学籍档案很重要，它是联系社会和学校的桥梁与纽带。发达国家的学籍档案包括学生的在校成绩、品德状况、身体素质，还包括学生为社会公益事业或公众所做的各种贡献等。为了管理好学生的学籍档案，上至职业学校最高领导，下到最普通的学籍档案管理者都树立这样的理念———努力做到将昔日学生的“死档案”，变成今天的“活信息”。一、学籍档案管理的信息化学籍档案界的权威库克提出：“纸质文件的观念是现代的，电子文件的观念是后现代的。”在职业教育的学籍管理…     

德国“双元制”职业教育认识与启示

本文结合我们对德国南部经济发达地区巴伐利亚州的职业教育机构、德国工商行会和企业考察与交流,就德国“双元制”体系、职业教育文化、学校与企业有机结合、专业设置与课程、师资队伍与培训、考教分离和质量保障等方面谈了我们的认识,并提出对我国职业教育改革的一些思考。     

五年制高职学校学籍管理工作的探讨

学籍管理是学校的一项重要管理工作,对学校教学秩序的正常进行有着重要作用。本文在职业教育新形势下,结合五年制高职学校学籍管理工作出现的问题,提出完善学籍管理工作的建议。     

现代大学制度中的学生注册管理

注册管理作为国际上通行的学生管理模式，是学生与学校沟通的重要窗口和渠道，体现着建立现代大学制度的理念。对学生实施注册管理也是实现依法治校、推进大学管理法制化的重要内容。注册与学籍管理是密不可分的，注册是获得学籍的前提，获得学籍是注册的结果。我国的学生注册管理经历了一个从简单登记造册到规范化、法制化的认识过程，同时正在经历着从设计工作职能到逐步强化注册理念的实践过程，在建立了学生注册管理体制的基础上，“注册制”对学校实施“学分制”、“一卡通”及改革学费收缴方式等均有重要的促进作用。     

加强学籍管理 深化教育改革

学籍管理是学校管理中的一个重要方面。搞好学籍管理,对于全面贯彻教育方针,深化教育改革,提高教育质量,保证学校正常教学秩序,有着十分重要的意义。 早在建国初期,我国就制定了从高等学校到普通中小学的学籍管理规定,“文革”期间,由于极“左”思潮的影响,教育法规被取消,学籍管理也就无人问津。1978年9月,原教育部又分别颁发了《全日制小学暂行工作条例(试行草案)》和《全日制中学暂行工作条例(试行草案)》。就学籍管理中的重要内容如升级、留级、考试、毕业等,提出了原则性的要求。但是,这些年来,始终没有再制定出一个新的全面的学籍管理规定。因此,出现了学籍管理无章可循,各行其是的混乱局面。本文试从我区学籍管理的实际情况出发,就如何加强学籍管理发表一点自己的看法,以求引起学校的重视和社会,家长的支持和配合。     

职业学校开展职业指导探究

职业指导直接关系学生身心和专业素质的全面提高,对促进就业、社会安定和社会主义精神文明建设,有其重要的意义和作用。可以说,在职业学校开展职业指导,是贯彻落实党的十五大精神和《职业教育法》,全面提高教育质量的重要举措。一在职业学校开展职业指导,就城市职业学校来说,目前面临来自三个方面的挑战,增加了职业指导工作的难度。一是生源的挑战。近两年来,由于“普高热”急剧升温,职业学校无论是中专、职高还是技校都     

以就业为导向与专业课教材改革——以就业为导向 积极有效地开展分层次教学

在普教轰轰烈烈的课程改革中,中等职业教育的课改姗姗来迟,但这并不影响其改革的力度。职业教育改革中,突显就业为导向,进行专业课教材改革,如何让职业教育真正姓“职”,各职业学校的教育者们众说纷纭。对于职业学校来说,各个专业有其不同的特点,恰恰因为这样的不同,让这场职业教育改革更为引人注目。本期的“关注”栏目就从专业课教材改革方面进行分析探讨,与大家一同关注职业教育的课程改革。