共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
姚世坪 《中国校外教育(理论)》2011,(11):81-81
初中阶段是学生掌握英语的关键时期,而学生学习英语的区别也通常在初中阶段。是什么原因导致初中英语学习出现两级分化,如何解决分化问题,笔者根据自己多年的教学经验,对分化的原因和解决方法提出了几点思考。 相似文献
3.
黄欢笑 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
初中阶段是学生学习英语的关键时期,也是学习能力培养的重要阶段。中国学生对英语的学习多采用死记硬背的方式,导致其存在众多阻碍。初中英语教师要充分发挥自身的经验和智慧,用适当的教学方法来引导学生学习英语。初中教师开展趣味性教学能够迎合学生的学习需求,让学生们近距离感受英语的魅力,从而在内心深处爱上英语,本人就如何提高学生英语学习的兴趣浅谈体会。 相似文献
4.
学生在进入初中阶段之后,他们的认知规律以及心理状态都发生非常大的变化,在初中英语教学方面,许多学生出现了英语学习“水土不服”的现象。由于各种因素影响,学生进入初中阶段的英语学习后,还不能完全适应,从而造成学生英语学习水平参差不齐的现象突出。因此,做好小学英语与初中英语的衔接工作,是目前初中英语教学工作的重中之重。本文立足于进入初中阶段之后学生英语学习的难题,着重分析了如何做好小学与初中英语的衔接工作。 相似文献
5.
由小学进入初中是英语学习的一个转折期,小学英语与初中英语教学的衔接问题已越来越突出,能否做好初一新生的英语教学工作,将会直接影响整个初中阶段的英语教学和学生后续英语学习能力的培养。 相似文献
6.
英语是世界通用语言.在国际交流中有着极其重要的作用。随着互联网、科技、文化等的发展,各国的交流日益频繁,学好英语至关重要。在我国,英语已得到全社会的普遍关注.从幼儿阶段就开始接触英语.英语贯穿于学生的整个学习阶段。初中阶段的英语学习是一个过渡阶段.它既是小学英语学习的延续.又是高中阶段英语学习的基础。因此初中阶段的英语学习异常重要。但长期以来受应试教育的影响.初中生的英语整体水平不高。提高初中英语教学的有效性是广大教师所关心的重要课题。现结合教学实践对初中英语教学中存在的问题与对策作一概述. 相似文献
7.
8.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
对初中学生而言,初中阶段的英语学习是为将来高中阶段的英语学习打基础。而初中阶段的英语课堂教学又是影响学生学习英语的重要因素之一。分析了初中英语教学的现状,针对如何提高初中英语教学效率的问题进行了研究,结合教学实践,提出了几点关于提高初中英语教学的策略。 相似文献
9.
王云 《语数外学习(初中版)》2014,(10):69-69
在新课标改革的推动之下,初中英语教学需要进行改革创新,打破传统模式。优化英语学习氛围,提高英语教学质量成为当务之急。本文根据初中英语学习的特点探讨英语报刊教学的优越性、必要性和实行初中英语报刊学习的策略和效用等方面进行论述,希望对初中教学有所裨益。初中英语教学是学生英语学习生涯中的重要阶段,也是打好坚实基础的阶段。因此,在这一阶段中,英语的教学方法就应该进行改良,开放英语辅助资料满足学生学习需求, 相似文献
10.
11.
<正>初中阶段的英语学习不仅能为学生日后的英语学习打下坚实的基础,而且还奠定了学生的英语学习兴趣。因此,如何打好英语学习的基础,培养学生的英语学习兴趣在初中阶段就尤为重要。初中阶段既然作为英语学习的基础阶段,学生还保留着英语学习的新鲜感,如何在教学中充分利用好学生对第二语言学习的好奇心,激发学生的学习兴趣,成为初中英语教学的关键。兴趣是最好的老师,激发学生长久的学习兴趣,让学生自愿去学、去做、去用,在教学中可以起到事半功倍的效果。因而,在教学过程中,如能 相似文献
12.
庄加育 《新课程导学(上)》2014,(7):39
正随着我国融入国际社会步伐的加快,英语的重要性日益显现出来。初中是学习英语的一个重要阶段,新课标明确要求,初中英语教学的主要目标是培养学生对英语学习的浓厚兴趣,使学生养成良好的英语学习的习惯。因此,这就要求教师必须实施有效性教学。但现阶段,初中英语教学中还存在一些问题,这些存在的问题,成为英语有效性教学的障碍。本文对现阶段在初中英语教学中实施有效性教学做了探讨和解析。 相似文献
13.
倪秀丹 《中学英语之友(高一版)》2010,(4)
当前我国的初中教育还处于应试教育的阶段,大部分初中生都要面临中考,学习压力巨大。在巨大的心理压力下,大部分的学生都存在学习焦虑的情况。在英语的学习过程中也是如此,如何正确对待学生的学习焦虑是每个初中英语教师都应该关注的问题。 相似文献
14.
英语写作是英语学习的最高阶段,初中阶段是英语写作的基础阶段,如果能打好这个基础,以后的英语写作就会变得轻松。对初中英语写作而言,学生要具备一定的英语词汇积累、语法基础和语感才能进行英语作文,因此,英语作文是对初中生学习英语提出的最高要求,也是初中英语教师在教学中的一项艰巨任务。笔者通过多年的英语教学实践,总结出一些初中生英语作文的常见问题及对策,以期和各位同仁商榷。 相似文献
15.
刘燕 《语数外学习(高中版)》2012,(8):120-120
英文是世界使用最广泛的语言,也逐渐成为我国对外开放与外国交往的重要交流工具。英文在初中阶段是学习的重要课程之一,作为初中英语教师我们要把握时代脉搏引导学生自主学习能力的培养很是关键。那么如何在英语教学中培养学生的自主学习能力呢?这是一个很值得我们初中英语教师探讨的一个新课题,本文就中学生英语自主学习能力的培养策略提出以下看法。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(10)
初中阶段的英语教学,是连接小学英语与高中英语的重要环节。加强初中阶段的英语力度,有利于初中学生英语语言观的端正,为高中英语学习打下良好的基础。在教学改革的今天,教师应当考虑学生的学习需求,抓住初中学生的学习兴趣进行现代化英语教学。进行个人教学观念的更新,丰富教学方法,重构师生关系,对于初中英语教学效率提高有很大意义。本文以激发学生学习兴趣,提高初中英语教学效率为题,对激发初中学生英语学习兴趣的教学方法进行分析。 相似文献
17.
初中阶段是学生掌握英语的关键时期,但我国农村的初中英语教学质量相对而言达不到学生关键学习时期的要求。我国农村初中英语教学中存在一些问题,其中尤为突出的是,农村初中英语学习出现了日益严重的两极分化。针对以上问题,该文对影响农村初中英语教学两极分化的多种原因进行分析,分别从教师、学生、社会、家庭和教材等多个方面详细分析了原因,并根据原因总结出解决问题的方法。 相似文献
18.
李园园 《小作家选刊(小学)》2011,(4):45-45
英语新课程标准明确指出:教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,使学生敢于开口,乐于实践。在初中阶段的英语教学中,八年级的分化现象往往十分突出.尤其是在农村中学,直接影响着初中英语教学质量的提高。因此.教师在教学中要保护学生的自尊心,调动学生的学习积极性.让不同层次的学生得到不同程度的训练和发展,大面积提高教学质量.使农村中学学生在初中阶段获得较好的成绩。 相似文献
19.
黄菊 《语数外学习(初中版)》2014,(1):36-37
初中阶段,是学生接触英语和了解英语的重要阶段,如何提高学生学习英语的兴趣,让学生学好英语,是每位初中英语教师都在思考的问题。一、小组合作教学的必要性合作教学强调以集体授课为基础、小组合作为主体的教学形式,核心是培养学生的自主意识、团队合作意识和创新能力。 相似文献
20.
英语新课程标准明确指出:教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,使学生敢于开口,乐于实践。在初中阶段的英语教学中,八年级的分化现象往往十分突出.尤其是在农村中学,直接影响着初中英语教学质量的提高。因此,教师在教学中要保护学生的自尊心。调动学生的学习积极性,让不同层次的学生得到不同程度的训练和发展,大面积提高教学质量,使农村中学学生在初中阶段获得较好的成绩。 相似文献