新昌路小学师生家长共同讨论:今天我们怎样当老师

黄浦区新昌路小学近日举行了一次别开生面的教育论坛,主题是“今天我们怎样当老师”,参加的对象除了学校的全体教师以外,还有部分学生家长和学生代表。讨论中,教师、学生和家长们围绕“今天我们怎样当老师”这一议     

红领巾信息台

家长,请走进我们的课堂——丹江口市陈家港小学“开放教学周”活动见成效3月23日上午,湖北省丹江口市陈家港小学二(2)班教室里坐着15位特殊的听课者——学生家长。一位家长说:“通过这几节课的学习,使我感觉仿佛又回到了童年时代,但现在老师的素质又有了很大的提高,教师与学生之间好像是一种朋友关系,学     

家长,请走进我们的课堂——丹江口市陈家港小学“开放教学周”活动见成效

本刊讯3月23日上午,湖北省丹江口市陈家港小学二(2)班教室里坐着15位特殊的听课者——学生家长。一位家长说:“通过这几节课的学习,使我感觉仿佛又回到了童年时代,但现在老师的素质又有了很大的提高,教师与学生之间好像是一种朋友关系,学     

叩响孩子的心门——小议教师评价与学生倾听习惯的培养

我们时常在工作中，听到学生家长说，孩子今天特别高兴，因为老师表扬他了；亦或说，孩子今天很不开心，因为某件事被老师批评了。由此可见，教师对学生的评价是多么重要，真可谓是“因师赞而乐，因师责而忧”。那么，如何在教学中依据学生的实际情况，作出恰如其分而又巧妙的评价呢？     

为何家长也成了教育对象

在校学生叫他的班主任、任课教师“王老师”、“李老师”,学生家长照例也跟着孩子一样叫“王老师”、“李老师”,称呼虽同,但教师与学生、教师与家长的关系完全不同,显然是无须多说的废话。正如孩子叫他的姥姥曰“外婆”,其父也跟着叫“外     

为家长排忧 为祖国育花——记西安市大庆路小学退休教师陈佩莲

面对有些小学生中午回家吃饭有困难的现实,居住在学校附近的西安市大庆路小学退休教师陈佩莲,在班主任等老师的关心支持下,应时承办了家庭午餐灶,既增加了收入,又为双职工学生家长排忧解难,受到了家长、学生和在校老师的欢迎。     

家长该不该炒教师？

最近在深圳发生了一件学生家长炒教师的事件,其中所暴露出来的种种问题和深层次矛盾值得我们关注和研究。据《深圳特区报》报道,前不久,深圳福田区某小学四(4)班的30多名学生家长联名向该校负责人及媒体投诉,强烈要求炒掉代课的张老师(化名),理由是她“缺乏师德”、“作风粗暴”等。     

家长到底该不该炒老师

家长炒教师,教师愤而辞职今年4月,深圳发生了一件学生家长炒教师的事件。据《深圳特区报》报道,前不久,福田区某小学四(4)班的30多名学生家长联名向该校负责人及媒体投诉,强烈要求炒掉代课老师张老师(化名),理由是她“缺乏师德”、“作风粗暴”等等。学校调查后认为,家长的指责与调查结果有不小的出入,张老师是位有水平的老师,可能在某些方法和细节上有些问题,但不至于要把她换掉。至于家长反映的教学过程中存在的问题,校方的解释是张老师是个极富个性的老师,有些课堂解释带有个人色彩,可能不是很恰当,但并没有违背教学大纲的要求。家长指出…     

读者来信

教师靠什么维护自尊? 2004 年,通化市铁厂镇某小学发生教师打学生事件,一名 12 岁男孩亮 亮(化 名)因在 课 堂 上指 出 老师在黑板上写错的一个句子,竟被老师用拖布把打伤,造成左手腕 部骨折。近日,该名女老师被开除公职留校察看一年,其所在学校及校 领导也因此受到通报批评。 据我所知,这是 2004 年发生了数起 因学 生“纠 错”教 师 动手 打 自己学生的事件了。 课堂上,学生敢于“纠错”,勇于质疑,这本应受到老师表扬与奖励。学生给老师“纠 错”,学生 提问“问倒”老师,甚至 有时学 生“教”老 师也是常有之事。所以,作为一名教师要在学…     

师生之间没有谁怕谁

成都市一位小学班主任老师问：以前，是学生害怕老师。现在，尽管学生仍然怕老师批评。怕老师家访。但是好像很多方面都让老师怕他们。老师们一怕要求严格。学生不来校上学。更怕他们离家出走；二怕严格要求后。学生家长《尤其是爷爷奶奶一辈)心痛他们。而向学校领导甚至上级教育行政部门“告黑状”而被批评处罚……班主任老师究竟应该怎样做才对呢？     

惩罚——教育天平上的砝码

一．问题的提出 5月20日《齐鲁晚报》报道，18日早上7时左右，无锡市一小学门口发生一幕惨剧：一名年轻女教师被捅数刀后又遭割喉，惨死在学校门口，行凶者当场被缉拿归案。警方透露，行凶者是一名53岁的老人，他的孙子在该小学读书，由于孩子较顽皮，经常受到校方“惩罚”，于是老者对老师心怀不满，犯下了这桩令人发指的血案。     

做个“笨老师”又何妨

“笨老师”会在适当的时机主动向学生示弱,让学生成为教师的指导者。正是一个又一个“笨老师”的出现,学生才拥有了更多展现自我能力的机会,才拥有了更多的自信。小学语文教学中也同样需要“笨老师”的存在,只要学生能够更好、更快地掌握语文知识,教师笨一些又何妨呢?本文就从小学教育者的角度对“笨老师”的行为构建提出了具体的对策,旨在让小学生在语文学习中得以切实有效的发展。     

为学生创造“学习主人”的情境

前段时间，听了石林板桥小学一位教师上的苏教版一年级数学课“分类”。这位教师在学生掌握了分类的方法后，提问：“如果把现场的听课教师分类，你想怎样分?”学生窃窃私语。不大一会儿，有学生举手回答：“我想把这些老师按男女分类，分成两类。一类是男老师，一类是女老师。”接着又有学生回答：“我想把这些老师按戴眼镜和没戴眼镜分成两类。     

教师情怀慈母心──记互助县五十乡奎浪小学土族民办教师白玉盈

教师情怀慈母心──记互助县五十乡奎浪小学土族民办教师白玉盈本刊记者臧小平，段宏伟在互助县五十乡奎浪村，有一位被孩子们亲切地称为“奶奶老师”、“妈妈老师”的老“民办”。在近２０年的教学生涯中，把慈母般的爱献给了一茬又一茬学生。她，就是５４岁的土族民办女...     

堑尔德“研究性学习流程”的尝试应压

“研究性学习”是我国现今正如火如荼进行的教育改革中的新生事物。研究性学习是一种不同于传统的以教师为主的教学方式，它强调以学生为主，强调学生的主动参与，在主动参与过程中建构自己的知识。然而，在我国中小学目前“研究性学习”的开展则遇到了一个迫切的问题：研究性学习应该走向何方？研究性学习究竟该如何去实施？“老师布置给学生的研究课题与学生的兴趣相去甚远”、“家长甚至老师代替学生完成”、“报告成了必修作业”、“选题由老师规定”、“强调研究成果”等现象屡见不鲜。对研究性学习的困惑弥漫在中小学教师和学生家长当中。     

不能用经济手段制服学生

编辑同志: 一位学生家长向我们反映:他的孩子在小学三年级读书.最近因迟到和在课堂上乱说了话,被老师通知罚款三角。当日未交款,第二天加罚五角。那老师还说:“如再不交款,就不准进教室”。因此,孩子被逼回家,闹着要钱。家长认为,向学生罚款这     

呼唤“孙老师”——读《他为什么前后判若两人》有感

读了《现代家教》第七期刊登的“他为什么前后判若两人”一文之后,作为一名学生家长,我真是既羡慕又感激,心情久久不能平静。羡慕的是王亮有幸遇到了“孙老师”,感激的是“孙老师”对学生的尊重、宽厚和友爱。相信决不会     

莫用“校访”代家访

有些教师由于工作忙,或这样那样的原因,在学生犯了错误时,常常这样“命令”:叫你爸爸(妈妈)到学校来!这无意中将自己职责中的家访变成学生家长的“校访”。这种做法,虽然出发点是好的,但危害却是极大的。对家长而言,因是老师的旨意,又望子成龙心切,所以无论自己多忙,或心情如何,都得准时到校,否则得罪了老师,担心贻误孩子。家长被传“校访”,教师常常对家长批评、责难。家长在老师面前唯唯诺诺,把孩子的错误违心地大包大揽过来,并且替孩子下保证,订计划,对学生起不了多大的教育作用。对学生而言,常常是因犯错误被罚而让家长“校访”的。自尊…     

低年级写字教学随想

听一位教师执教一年级的研究课《这儿真好》,引发了我对当前小学语文低年级写字教学现状的一些思考。这节研究课的前半程,教师上得很流畅,学生相当活跃。在这节课的最后十分钟里,老师安排的内容是“精心”指导学生书写好“象”、“极”、“玩”、“年”四个一类生字。按理说,十分钟时间安排写四个生字,应该是绰绰有余的。可在教学中,老师先引导学生逐一给这四个生字组词、扩词,然后再引导学生逐一书空识记字形,接着又引导学生逐一观察、评价老师所“范写”的字存在的问题,最后又带着学生温习了一遍“写字歌”。待到教师将上述环节教学完毕,…     

“上山““打虎“说

家庭访问,也就是我们常说的家访,是班主任和学生家长联系的重要方式,是班主任和学生家长之间信息沟通的主渠道。老师通过家访,可以了解学生家里的一些表现,获得对学生整体而全面的认识,还可以向学生家长介绍学生在校的学习和思想状况,以获取家长的配合与支持。这是班主任工作的一个重要内容。但是,近几年来尽管各个学校的领导人、分管负责人都努力倡导老师们进行家访,然而老师家访的次数却逐渐减少,究其原因才发现:老师要进行家访,必须首先面对四大“拦路虎”。一、“误解”虎!老师们最害怕的拦路虎。社会上的不良风气,在学生家长和老师之间…