感动瞬间

文化大革命期间,一代文学巨匠沈从文饱受被践踏的痛楚,可他在咸宁时给他的侄儿画家黄永玉写信说;“这儿荷花真好,你若来……”一句话,竟使那段苦难的日子飘荡着荷花的芳香,令人以为多雨的咸宁是“王孙自可留”的人间仙境了。“荷花真好!”这是一种面临磨难坦荡从容的气度,一种旷达洒脱的胸襟,一种趋于澄明的境界……“荷花真好”,身陷苦难却仍然为荷花的盛开而赞叹不己,我深深地为沈从文的气度与胸襟所折服,为他那种对生活童子     

心中有一个美丽的世界

著名作家沈从文,在"文革"期间遭到无数次的批斗,每天还要负责打扫历史博物馆的厕所。后来,他又被下放到多雨泥泞的湖北咸宁接受劳动改造。可沈从文毫不在意,他在咸宁时给他的表侄写信说:"这儿荷花真好……"     

一路成长一路春风

“不愧是教舞蹈的,身材可真好!” “脖子扭得好灵活,花绕得真好,腰肢好柔软啊!” …… 刚从各班挑选出来的学生在舞蹈室围成一个圈,三三两两小声地交谈着.学校从外面请来的舞蹈老师正倾情示范着一段热情奔放、刚柔相济的新疆舞.     

荷花诗话

中国人,尤其是中国古代文人,特别喜爱荷花。他们对荷花有许多爱称,比如荷花的叶叫“荷”,荷花的苞叫“菡萏(han dan)”,荷花的柄叫“茄”,荷花的果叫“莲”,荷花的茎叫“藕”,荷花的花叫“芙蓉”……。     

特殊的作业

刚带六（4）班时,我就知道刘胜鑫（化名）——一位因从不做家庭作业而闻名的学生。一周下来,果然名不虚传,老师布置的作业只字未动,我打算找他谈谈。可我转念一想,他什么样的老师没见过,对屡教不改的他有用吗？我没有去找他,但我在思索……一天,听到他与同学在闲聊：“做老师真好,自己不要做作业还可以给别人布置作业……”     

满朝荐年谱

<正>满朝荐,字震东,号汝扬,明湖广麻阳人。万历甲辰进士,授咸宁令,有廉能声,为民翦珰,迫使朱翊钧撤回税监梁永,结束了梁永在陕西长达九年的危害。但“惠苏三秦,祸延一吏”,他因此长系诏狱七年,而“人民是拥护他的”,缇骑至咸宁时,“数万人哀号吁诉,声哄城中……行之日,士民攀辕卧辙,垂涕几百里外”,“中外论救,自大学士朱     

创设情境 突出朗读 品味语言——《荷花》(第二课时)教学设计

教学目标１．语言———结合看图 ,品味“挨挨挤挤”“冒”“展开”“露出”“饱胀”等描写荷花美态的词语和“有的……有的……有的……”“……一大幅活的画”等句子的内涵。２．审美———在创设情境中欣赏荷叶茂盛和荷花绽开的美态。３．情感———能展开丰富想像 ,以各种形式的朗读抒发热爱大自然的感情 ,并能背诵。教学难点理解荷花开放的种种美态 ,体会荷花的美。教具准备荷叶图、荷塘美景录像、荷花的各种姿态图 ,习题投影。教学过程一、导语上一节课我们观察了图画 ,并通过学习第一自然段 ,仿佛闻到了荷花的清香 ,这一节课我们来到…     

鲜嫩的笋为什么是从土里“探”出头来——例谈如何引导学生在阅读中体会词句表达效果

在阅读中引导学生“体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”,“体会其表达效果”,是语文课程标准提出的阅读目标,教科书如人教版课标实验教材中的提示语,在这方面有很明确的导引。有引导学生体会词语的表达效果的提示语,如三年级下册《荷花》中“‘冒’字用得真好”,三年级下册《争吵》中“这里的‘挨’字用得真好”;     

小蜂鸟的歌

小蜂鸟小时候特喜欢唱歌,那首《蜂鸟歌》一天能唱十几遍：“蜂鸟蜂鸟,像蜂像鸟,真妙真妙,真好真好……” 小蜂鸟就像他歌里唱的一样,有时候把自己打扮成大蜜蜂,有时候把自己打扮成小鸟儿。为什么这样哪？     

荷叶姐姐和荷花妹妹(童话)

种着荷花的池塘里,荷叶姐姐长出来了。先是一个个圆圆的小盘子,过了几天,就撑开了一顶顶绿伞。池塘变成了碧绿的世界。又过了几天,荷花妹妹也长出来了。粉红的笑脸,多甜呀。“多美的荷花啊!”荷塘里的小鱼、小虾、小蝌蚪呀,都围着荷花妹妹转。荷花妹妹觉得自己最漂亮,最受人喜爱。而她的荷叶姐姐,实在太普通了,一片绿色,多单调啊。要是这水面上只有荷花,没有荷叶,那池塘里不是更美了吗。荷花骄傲地这样想着。“轰隆隆,轰隆隆……”雷雨来了。雨点“哗哗哗……”打在湖面上,溅起一片片水花。一阵风,一阵雨,风雨越来越猛。小鱼、小虾、小蝌蚪都钻到荷     

飞来的青蛙

“今天天气真好,花儿都开了……”蓝狐狸嘴里叼着狗尾巴草,翘着后腿．躺在草地上晒太阳。他拿着一块绿色玻璃看天上的云。     

下雨真好

下雨真好,雨点在草地上跳,下雨真好,雨点在池塘里笑。逗得小羊跑,洒得荷花娇。真好,真好,风雨中的景色多美妙。下雨真好,戴斗笠的男娃在跳,下雨真好,打荷伞的女娃在笑。蘑菇采一篮,大鱼抓一条。真好,真好,水淋淋的童心忘不掉。下雨真好@张冰!安徽霍邱县洪集中学237423~~     

开心巧克力

为什么不带我去父亲回忆童年时代说:“那时候真好,在野外捕蝉,到溪中捞虾子,整天睡在草地上,无忧无虑,真好!”天天睁大眼睛,听得入神,忽然“哇”的一声哭了起来。“怎么啦?”父亲惊讶地问。“我不听啦!你为什么没有带我一起去!哇……”说着天天又继续哭了下去。爸爸太忙天天的作业总是漏洞百出。一次,老师发现他的作业全做对了,就把他叫到跟前说:“这次你全做对了,怎么回事?是你爸爸帮你做的吧!”“没有。老师,他晚上很忙,我只好自己做了。”等当了爸爸再打天天同邻居小孩打架,父亲怒不可遏地揪住他,边打边骂:“小小年纪就打人,老子今天非好…     

《有你,真好》作文导写

<正>“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。那么,拿到这个题目,我们该如何来写呢?第一步,审题。题目中的“你”是本次习作的对象,可见我们是要写一个人。我们如何来确定这个“你”呢?这便要结合后面的“好”字来选择。什么样的人,你会觉得他“好”?他帮助过你;他是你的榜样;他为集体做出了贡献;他创造了美好温暖的境界……这样的人都可以说他“好”。这个人就在我们身边,他可能是你的亲人、朋友、同学,甚至是一个陌生人……     

夏天

夏天你真好,你送给我一朵,美丽的荷花。夏天你真好,你跟着小伙伴,学着知了叫。夏天你真好,你和我一起舔着,冰凉的雪糕。夏天你真好,我们跳进了你清清的眼窝,快活地游泳嬉闹。夏天你真好,你是我心目中最美好的季节!夏天$浙江杭州市余杭区育才实验小学201班@朱思妍 $浙江杭州市余杭区育才实验小学@王建     

在玩中激发孩子对音乐的兴趣

我的小孙子悠悠两岁了，他对音乐有特殊的兴趣，听到音乐马上就手舞足蹈，特别是听到熟悉的歌曲，会合着音乐打拍子。同事到我家来玩，总说：“悠悠给我们表演个节目吧。”他大方地说“好。”马上到玻璃橱内拿一个用纸折好的“皮球”，又拿一支笔插在“皮球”内放在嘴前当“话筒”。我说：“悠悠当小歌星，我来给你伴奏，你听我弹的什么歌你就唱。”我在钢琴上弹一句，他马上就会说“一条鱼……”接着便摇头摆身地唱了起来，所有的客人都边拍手边说：“唱的真好。真好。”他一边说谢谢大家，一边深深地鞠躬，站也站不稳，甚至要碰到地板上，…     

有色有味的时间

时间说，我是有色有味的啊。不信吗？———看：春天，人们躲在大树下，觉得凉爽舒适。这时，风儿吹来说：“这是时间为大树换上的新装。那么绿，那么嫩，那样美丽。”你想说一声“老树真美”，是不是？可千万别忘了谢谢时间啊。再过几天，老树又给我们送上又酸又甜的果实。你想说一声：“果实真香。”可千万别忘了谢谢时间啊。春天，樱花说：“时间真好，它给了我红色。”梨花说：“时间真好，它给了我白色。”梅花说：“时间真好，它给了我黄色。”……看吧。这各种各样的花、果实，都是时间所给的。每天它们都在笑，把每分每秒都利用了。…     

象群和人

我的朋友两年前亡于车祸,那一天是他的忌日,我到他家里去看望他的妻子和儿子,问问生活上有没有什么困难。此时电视里正在放电视片《神秘的地球》:几只土狼开始进攻一头离群的小象,那小象扬起鼻子悲鸣了一声。忽然,远处的象群站住了,并向小象奔了过来……土狼们四散而逃……大象们用鼻子抚慰着那头小象……男孩此刻悄悄地说:“大象真好!”稍后,男孩又说:“可是人不好,人坏。”良久,母亲低声问:“儿子,你怎么那么说?”男孩回答:“我爸爸出车祸的时候,没有一辆车肯送他去医院,怕爸爸出的血弄脏了他的车座!”又良久,母亲娓娓地说:“儿子啊,你的…     

用“花苞心态”看待后进生

南京行知小学的校园旁边有一个百亩荷塘。每年荷花盛开的季节,师生可以在这里赏荷咏荷。杨瑞清校长在赏荷中领悟了另一种哲理。他认为,要理性欣赏荷花,并把这种追求称为“花苞心态”,倡导老师们用“花苞心态”看待后进生。     

象群和人

我的朋友两年前亡于车祸,那一天是他的忌日,我到他家里去看望他的妻子和他的儿子,问问他们生活上有没有什么困难。此时电视里正在放电视片《神秘的地球》:几只土狼开始进攻一头失群的小象,那小象扬起鼻子悲鸣了一声。忽然,远处的象群站住了,并向小象奔了过来……土狼们四散而逃……大象们用鼻子抚慰着那一头小象……男孩此刻悄悄地说:“大象真好!”稍后,男孩又说:“可是人不好,人坏。”良久,母亲低声问:“儿子,你怎么那么说?”男孩回答:“我爸爸出车祸的时候,没有一辆车肯送他去医院,怕爸爸出的血弄脏了他们的车座!”又过了良久,母亲娓娓地…