新时代高校思想政治理论课教学方法的创新发展与展望

新时代十年，高校思想政治理论课教学方法适应党的思想理论发展新要求，顺应现代科学技术发展潮流和教学发展新趋势，不断创新教学方法理念、拓展教学方法领域、运用现代化教学手段、尝试多元教学方法，取得历史性成就，实现历史性变革。主要表现在提出了教学方法新理念，构筑了教学方法新生态，展现了教学方法新样态，形成了教学方法新形式，产出教学方法研究新成果。高校思想政治理论课教学方法要在新时代十年取得的成就和进展的基础上，更加充分发挥其在高校思想政治理论课教学质量提升中的重要作用，实现引领性发展、均衡化发展、个性化发展和学术化发展。     

大学生思想政治课教学方法的构成与运用探析

当前大学生学习思想政治课呈现接受疲劳状态，诸多学者从教学方法上探求解决之道。为了让思想政治课教师对教学方法有个系统的认识和理解，笔者就近年来思想政治课教师在教学方法使用上存在的问题、教学方法体系构成以及教学方法使用三个方面进行探讨，以期抛砖引玉。     

对立与融合:传统教学方法与现代教学方法

传统教学方法与现代教学方法的界定是相对的，可以从时问上和特征上去区分。两种方法的某些特征是对立的，但从结构和功能上看，现代教学方法有机地融合了传统教学方法。现代教学方法还有机地融合了杜威的教学方法、现代心理学研究成果和现代教学技术。现代教学方法是对传统教学方法的超越。     

关于《化工机械制造工艺》课程教学方法的探讨

分析了《化工机械制造工艺》课程教学方法改革的必然性，并且借鉴其他专家的优秀教学方法，结合笔者近几年的实践教学经验，提出了采用多种教学方法相结合讲授该课程的教学方法，并举例进一步详细说明。     

改革行政学教学方法与内容是培养和提高学生能力的重要途径

提高学生能力的重要途径是改革教学方法与教学内容。改革教学方法就必须改变那些被动式的、单一式的教学方法，做到“四改”，即改“呆板”的教学方法为“灵活”的教学方法；改“单一性”的教学方法为“多样性”的教学方法；改“填鸭式”的教学方法为“启发式”的教学方法；改“做答式”的教学方法为“设问式”的教学方法。这些教学方法的改革落实到课堂上，就是要艺术地设计课堂教学环节和运用启发式的教学方法；在改革教学方法的同时，必须配之以教学内容的改革。教学内容的改革要处理好教学体系与学科体系之间的关系，教学内容的改革要遵循精、深、新、实、广五字原则。     

中学体育教学应用方法概谈

体育教学方法是体育教学系统中重要的组成部分之一，中学体育教学又是学生成长阶段中重要的一环。现行的体育教学方法很多，但是缺乏系统性，本文主要围绕4种实用的中学体育教学方法展开讨论，希望对体育教学方法的归纳有借鉴意义。     

改革传统教学方法培养学员创新精神创造能力

培养学生的创新精神和创造能力，是当前高等教育普遍关注的热点问题，也是军队院校教学改革的出发点和归宿。影响创新精神和创造能力的因素是多方面的，其中教学方法是否得当，无疑是主要的方面，以单向灌输为主要特征的传统教学方法，严重地束缚了学生独立性的发展，从而也束缚了创造性的发展。多年来院校的教学方法虽有所改进，但并未取得实质性的突破。为了加强学生创新精神和创造能力的培养，根本改变传统教学方法，探索新的教学方法，已势在必然。一、传统教学方法束缚了学员创新精神和创造能力的培养传统教学方法有以下几个方面的问题…     

初中藏文教学浅谈

初中藏文是一门重要学科，学习藏文并非易事，因此藏语文教师在教学过程中一定要讲究一定的技巧，要继承合理的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自学能力，借鉴外部的教学方法，进而形成我们自己的教学方法，寻找学生学习的教学方法，让学生的藏语文水平不断提高。     

语法翻译法过时了吗?

随着高校外语教学的发展，各种新的教学方法不断涌现，传统的语法翻译教学方法受到了不公正的待遇。作者认为，从中国学生学习英语的实际情况出发，该教学方法还有其存在的理由。外语教学工作者不应该冷淡这种教学方法，而应该在改革教学方法的过程中，综合运用语法翻译教学法和其他新的教学方法，因材施教，才能从真正意义上提高大学英语教学的质量。     

提高《政治经济学》教学效果的方法探析

政治经济学教学方法的改革与创新不是去寻求一种最佳的教学方法，而是要在坚持和改进讲授法这一基本教学方法的同时，还要适当运用其它教学方法，如：课堂讨论，课堂辩论，社会调查，多媒体教学等等，把讲授和其它教学方法有机结合起来，不断提高政治经济学的教学效果。     

怎样才能上好一节数学公开课（续）

三、活活———即教学方法灵活、把教材用活、把学生教活。１．教学方法灵活。小学数学教学方法多种多样，每一种教学方法都有其特点和适用范围，不存在任何情况下对任何学生都有效的“万能”的教学方法。因此，要从实际出发，选择恰当的教学方法，而且随着教学改革的不断深入，还要创造新的教学方法，以适应时代的要求。教学方法是教学过程这一整体结构中的一个要素，它和其他要素如教学任务、教材、教学手段、教学对象等都是相互联系、相互影响的。小学数学教学方法的选择，必须从这些方面综合考虑。从教学任务来看，感知新教材时，以演示…     

中学历史情景化教学初探——以八年级下册教材中国现代史为例

当前历史教学方法由单一性走向综合。由各种新的历史教学方法相互融合形成的历史教学方法更受人们关注。人们也逐渐意识到研究教学方法不仅仅是停留在理论上，而应该到实际历史课堂中去探寻。历史情景化教学方法是比较新的综合性的教学方法，本文是根据部编版八年级下册中国现代史教学内容及目标要求，在具体情景化教学实践中进行分析总结并编写成文。笔者试着分析目前情景化教学方法的现状及问题，通过具体的情景化教学实践，给出了相应的情景化教学建议。     

谈谈案例教学在职业学校教学中的应用

所谓“教无定法”，不是说教学没有一定的方法，而是说教学不要固定使用一种方法。要根据学生的特点、教学内容来选择最有效的教学方法。这样的话，就需要很多行之有效的教学方法可供选择。案例教学方法就是众多职业学校教学方法中的一种，而且是一种比较好的方法。     

美国中小学教学法及改革特点

一、美国现代教学方法的特点 50年代以后，美国出现的教学方法种类繁多，由于篇幅所限，我们无法——对这些教学方法进行评述。在此，我们只概括地分析这些教学方法所表现出的特点。     

海外教学方法的比较与借鉴

在深化教学改革中，教学方法的改革是重要的一环。教师在教学过程中所采用的教学方法直接影响着学生知识的获得和能力的提高。本文通过对美国、俄罗斯、台湾等国家和地区典型教学方法的分析与比较，总结学习借鉴经验，促进我们的教学方法改革。     

改进教学方法 提高教学质量

本文简要地阐述了高等教育教学方法存在的一些问题，提出了改进教学方法的办法，并在教学方法改革的实践中进行了运用，取得了满意的效果，为今后全面运用现代教学方法积累了经验。     

浅谈教学目标与教学方法的关系

随着课程改革的推进，越来越多的教学方法被应用于课堂教学之中，如发现法、讨论法、讲授法、问答法、演示法、实验法、练习法、暗示法、范例法、自学法等等。这就要求教师要掌握多种教学方法，并根据不同的教学目标，将多种教学方法组合在一起，以一种方法为主，其他方法相辅，构成一定的教学方法体系。下面，本人谈一些对教学目标与教学方法的关系的认识。     

初中物理教学如何选择教学方法

中学物理教学方法是多种多样的，但是却没有一种是可以普遍适用的。不同的教学方法所适用的情况和取得的效果是不同的。为了达到最佳的教学效果，就必须从实际情况出发，根据不同的教学内容，不同的教学目标，不同设备条件，不同水平的学生，选择一种或几种最优的教学方法，综合加以运用。结合教学实际，笔者就教学方法的选择谈一些看法。     

运用互动式教学开发学生创新思维

采用什么样的教学方法实施创新创业教育，是整个教学过程中的重要环节，科学的教学方法不仅是开启学生创新创业精神的钥匙，而且也是由应试教育向素质教育转变的桥梁和纽带。运用互动式教学开发学生的创新思维，就是我们在实施创新创业教育中的一种比较成功的教学方法。让互动式教学和启发式教学走进课堂互动式教学方法与启发式教学方法都是对传统意义上应试教育中所形成的教学模式的一种突破。教学实践证明，互动式教学方法较之启发式教学方法，前者更具有优越性，特别是在充分调动学生学习的主观能动性，激励学生自主学习，转变学生被动式…     

谈政治课教学方法改革趋势

谈政治课教学方法改革趋势华南师大政法系邝丽湛自本世纪８０年代以来，我国政治课教学方法改革不断深入发展，呈现出如下趋势：一、向整体化与相互融合的方向发展教学方法的整体优化组合是我国政治课教学方法改革的主要方向。每种教学方法都有其特点，利弊相兼，只有把各...