解析开放性物理题

近年各地中考物理试卷,都出现了一些内容、形式新颖的开放性试题,它考察了学生综合运用知识解决物理问题的能力.同学们在学习中若适当加强此类物理题的训练,对改善思维品质、拓宽知识面、培养创新精神都有积极作用.现通过几个实例来谈谈这一类物理题的解答方法和技巧.     

检验与讨论是解物理题不可忽视的一环

物理题不同于数学题的一个重要区别就是:物理题中各量不仅有数值,而且有单位,物理题中的每一个数据都有着一定的物理意义.因此每道物理题的计算结果,仅仅是数学计算上的准确无误是不够的,我们还必须从物理意义上去检验与讨论该结果是否合理,从     

解析开放型物理题

近年各地中考物理试卷,都出现了一些内容、形式新颖的开放性试题,它考察了学生综合运用知识解决物理问题的能力．同学们在学习中若适当加强此类物理题的训练,对改善思维品质、拓宽知识面、培养创新精神都有积极作用．现通过几个实例来谈谈这一类物理题的解答方法和技巧．     

以人为本 学以致用——2008年“时事物理”考题例析

提到时事政治,参加过或准备参加中考的同学都不陌生.近年来,在中考物理试题中,也出现了一类将时事与物理知识相结合的题目,我们姑且叫它时事物理题.下面列举部分2008年中考中的时事物理题,希望通过具体分析、解答,使同学们能够熟悉此类题,以便在中考中得心应手.     

准确捕捉题中信息 快速解答物理题

“老师,上课听你讲课,觉得很容易,都听得懂,可轮到我自己做物理题时却觉得很难!”．从事十几年的物理教学,几乎每一届都有学生对我这样说．学生感觉物理难学,解物理题很困难,原因是多方面的．有些学生是由于基本的物理概念、物理知识没有掌握好,而有些学生基本的知识点、基本的定理、定律、公式都记得了,但无法运用这些知识自如地解决一些实际问题,也就是不会应用．其实,学生要能顺利地解物理题,首先要读懂题目,从物理题中准确地捕捉到有效的信息,才能从容解答．     

高考物理试题与人教版教材习题对应研究

高中物理学习的过程中,学生更倾向于物理知识点的学习。老师在授课过程中也是重点培养学生的物理题的解题技巧,对教材本身的习题缺乏深入的学习。老师和学生普遍认为物理教材的内容太过简单,只是掌握教材内容不足以应对高考。然而高考物理题往往是在物理教材习题的基础上进行的延伸和扩展,考试的知识点都是以教材为基础进行编写的。本文通过对高考物理题与教材习题的内容进行对应分析,以期可以帮助教学工作者找到更好的以教材内容为基础的物理教学方法。     

物理题中的"条件"的分析与处理方法

物理学科的特点的心有"物",言有"理"."物"指物理情景、物理模型、物理事实和物理过程;"理"指根据已知的物理知识、物理概念和规律对物理过程和物理状态的分析和求证.对物理题中条件的分析便是寻找解题之"理".现就如何分析和处理物理题中的"条件"举例说明.     

高中物理解题失误成因例说

学生在解物理题的过程中,常有“物理题易错”的无奈。其实学生在解物理题的过程中导致差错的原因是很多的,本文即以几个典型的物理题为例,对物理解题过程中的失误类型及其成因进行分析。     

初探"隐含条件"挖掘

正确理解物理题目的条件对做物理题非常重要.由于在物理题目中一些条件是隐藏在题内的,因此要注意对这些条件进行挖掘.……     

解析开放性物理题

开放性试题有助于考察学生综合运用知识解决物理问题的能力,同学们在学习中若能适当加强此类物理题的训练,对改善思维品质、拓宽知识面、培养创新精神都有积极作用.现通过几个实例来谈谈这类物理题的解答方法.一、条件开放型例1一边长10cm的正方体物体,质量为8kg,放置在水平地面上,它在12N的水平拉力作用下,以0.2m/s的速度作匀速直线运动.     

浅谈巧解初中物理题

大多数学生都认为初中《科学》中的物理部分最难学,难就难在物理题,如何让学生掌握巧解物理题方法,让他们感到解题是一种享受。     

物理题中“条件”的分析与处理方法

物理学科的特点是心有“物”,言有“理”。“物”指物理情景、物理模型、物理事实和物理过程:“理”指根据已知的物理知识、物理概念和规律对物理过程和物理状态的分析和求证。对物理题中条件的分析便是寻找解题之“理”。现就如何分析和处理物理题中的“条件”举例说明。一、分析和挖掘隐含条件的方法1.从习题的词语中寻找隐含条件这一类习题一般没有直接提供已知条件,有些习     

有关物理审题技巧的探究

要做好物理题首先要学会审题.许多高中生反映物理难学,不好理解,面对着一道道的物理题,就像是雾里看花一样,总有不识庐山真面目之感,其重要的原因之一就是不会审题,以至于使本以为已了解或掌握的物理知识无法在具体事例中得到很好的应用,使学习信心受阻.审题过程实质上是破解物理题意的过     

不可忽视物理题中的隐含条件

许多物理题都潜存着对解题具有决定性影响的隐含条件.学生在解题时常因忽视这些条件而受挫.因此,在解决这些物理问题时,若能够认真挖掘这些隐含条件,则可达到事半功倍的效果.下面通过具体例子来说明物理问题中隐含条件的几种常见表现形式,以供参考.1概念或公式中的隐含条件     

问答题的解答策略

问答题是物理题中一个极其重要的组成部分,通过对物理问答题的练习,不仅能加深和巩固对物理概念和物理规律的理解,进而培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,而且能有效地培养学生逻辑思维能力和语言表达能力.故物理问答题在中考物理试题中占极重要的地位.     

物理题中的“条件”的分析与处理方法

物理学科的特点是心有“物”，言有“理”。“物”指物理情景、物理模型、物理事实和物理过程；“理”指根据已知的物理知识、物理概念和规律对物理过程和物理状态的分析和求证。对物理题中条件的分析便是寻找解题之“理”。现就如何分析和处理物理题中的“条件”举例说明。     

高考复习要有信息意识

纵观近几年的高考物理题,我们发现高考物理题或多或少地从物理课本、物理高考的科研试题、上海高考物理题找到它们的原型或影子,分析物理高考题的来源,对于让学生从“大题量”的轰炸中解脱出来,提高高考复习的效益,具有一定的针对性和实效性。     

解析开放性物理题

开放性试题有助于考察学生综合运用知识解决物理问题的能力，同学们在学习中若能适当加强此类物理题的训练，对改善思维品质、拓宽知识面、培养创新精神都有积极作用。     

从一道易错的大学物理题谈准确把握物理量的意义

对于一道看似很简单的物理题,学生中出现的两种解题方法、思维方式似乎都很正确,解题过程也很严密.然而,其中一种解法与正确解却相隔甚远,问题到底出在哪里?本文通过剖析这道题的两种解法,进一步分析学生在解答问题过程中所暴露的问题.因此,在物理教学中,为了使学生对物理基本规律掌握得更加透彻并且能够灵活运用,一定要清晰地区分物理公式中每个字母所代表的物理量、公式所描述的物理意义以及适用范围等细节.     

谈初中物理解题技巧

解答物理题是我们学习物理的重要环节之一．要提高解答物理题的能力,首先是要求我们深刻地理解物理概念,熟练地掌握物理规律;其次要改善思维方式,讲究解题技巧,从而掌握解题的规律．要想准确而快捷地解题,就必须在加深对物理知识的理解和提高解题技巧上下工夫．下面我们通过对一些例题的解析来谈一谈如何提高解物理题的能力与技巧．