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相似文献
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1.
刘卫 《家长》2011,(2):17-17
让孩子永做第一既不现实,又会加重他们精神上的负担。只要健康向上,保持乐观自信,能勇敢面对挫折,孩子就应该是我们家长心目中的“No.1”。  相似文献   

2.
俞群 《家庭教育》2007,(1S):32-33
小周(化名),女,12岁,小学五年级学生。小周性格内向,从小就不愿和人多说话,挺要强,也很敏感,小周的学习成绩一直在中等偏上,曾经当过小队干部。家长说她是一个省心的孩子,教师说她是一个听话的学生。[第一段]  相似文献   

3.
刘卫 《家长》2011,(Z1):17
让孩子永做第一既不现实,又会加重他们精神上的负担。只要健康向上,保持乐观自信,能勇敢面对挫折,孩子就应该是我们家长心目中的"No.1"。  相似文献   

4.
《少年儿童研究》2007,(7):103-103
问:我的孩子已经11岁了,上小学五年级,学习成绩一直就不太好,学校里教过的知识我经常要重复给她讲好几次,她也未必能掌握牢固。我也就慢慢接受了现实——我的孩子是个智力一般的孩子,不是天才。但是最近我发现她在有些方面的反应非常迅速,根本就不是我印象里的反应比较迟钝的孩子。我总结了一下,觉得孩子的智力正常,  相似文献   

5.
朱孝萍译 《家长》2009,(2):30-31
我是一个家庭主妇,有两个可爱的孩子。那一年,女儿卡拉上七年级,儿子蒂莫西上五年级。他们都在我丈夫卡尔执教的八年制小学里上学。  相似文献   

6.
杞纱 《小学生》2006,(10):8-9
小学一年级,杞纱喜欢毕加索,想当画家:小学三年级,杞纱崇拜德彪西,想当钢琴家:小学五年级,杞纱陶醉于席慕容优美的文笔,想当作家:初一,一片空白。杞纱觉得现在疲劳极了、迷茫极了,她的目标模糊得一塌糊涂,而逐渐成熟的杞纱也不再盲目地  相似文献   

7.
我从事农村小学的音乐教育已有几年时间,每一年都接手一年级的新生,都得面对一年级的第一堂音乐课,我一直在思考怎样将这堂课上得有艺术,使“心如白纸”的孩子对音乐感兴趣,留住他们的心?下面谈谈我这几年的教学心得。一、课堂上需要一位面带微笑的音乐教师第一堂课老师是不是应带着微笑上课,对这个问题说法不一。有的老师说要从一开始就“板”着脸进教室,给他们一个“下马威”,不然孩子是不会怕你的,特别是一年级的音乐课,游戏众多,课堂秩序很难维持。其实我觉得没这必要,要孩子真正信服你,并不是一脸凶像就能达到目的的。即…  相似文献   

8.
我从事农村小学的音乐教育已有几年时间,每一年都要接手一年级的新生,都得面对一年级的第一堂音乐课。我时常在思考怎样将这一堂课上得有艺术,使“心如白纸”的孩子对音乐感兴趣,留住他们的心呢?一、课堂上需要一位面带微笑的音乐教师第一堂课老师是不是应带着微笑上课,对这个问题说法不一。有的老师说要从一开始就“板”着脸进教室,给他们一个下马威,不然孩子是不会怕你的。特别是一年级的音乐课,游戏众多,不然课堂秩序混乱,以后很难收拾。其实我觉得没这必要,要孩子真正信服你,并不是一脸凶像就能达到目的的。即使现在孩子怕…  相似文献   

9.
小成是某乡村中学一年级的学生,父母在他读小学五年级的时候离异,他和父亲、爷爷奶奶还有太奶奶生活在一起。从小母亲就对他疏于管教,离婚后,关心就更少,基本上不怎么来看他,只是时常给他一些钱花。  相似文献   

10.
程慧芳 《课外阅读》2011,(6):168-169
剧情简介:主人公小华小学五年级在读,他们一家是几年前搬来这个城市的新市民。父母一直在忙生意,从小到大,爸爸妈妈都没有多少时间去关心爱护小华。在学校,小华也并不是让老师省心的学生,调皮捣蛋不说,还到处闯祸,学习成绩也排在班级末尾,每次老师找小华谈话,他都当做耳旁风,同学中,也很少有人愿意和小华一起学习、玩耍,都躲着这个大家眼中的“坏孩子”,生怕被小华染坏了。这个缺少父母关爱,缺少老师怜爱,缺少同学友爱的小华,真的就是个“坏”孩子吗?  相似文献   

11.
《少年儿童研究》2007,(7):101-102
问:我儿子从小是我一个人带大的,读小学之前我觉得他挺正常的,还比较好动。现在五年级了,半大小伙子了,反而不爱活动了,就喜欢玩电脑游戏。我工作也比较忙,只是周末偶尔带他出去玩一玩。他似乎也不太热心。这会不会有什么不好的影响呢?  相似文献   

12.
问:我的儿子现在正在上小学五年级,他一天到晚就知道跟老师和家长作对。他从来都不学习,老师和家长让做什么他就偏不做什么。在他的眼里,上学就是很多朋友在一起玩。在学习上,他惰性也很强,嫌写字太累,学习成绩都不及格。我们工作很忙,这个孩子上学比较早,而且一直是在那种半寄宿式的学校就读。  相似文献   

13.
14.
每当我面对一个顽皮或者散漫不求上进的孩子的时候,我的脑海里总会浮现起一个人的身影,那个人在我内心底里轻轻地对我说:“他们还只是小孩子呢,给一点阳光,给一点雨露,给一点耐心,就会开出灿烂的花朵。你不就是这样过来的吗?”那人是我小学四五年级的班主任李老师,她用真挚的关爱、温和的鞭促、不着痕迹的激励改写了我的未来,让我终身难忘。  相似文献   

15.
孩子小学三年级了,语文老师要求写日记,写了几天实在没有什么可写的了,向我诉起苦来,还说我要是也没办法她就抄,反正同学们大多也是这样完成的。  相似文献   

16.
17.
丹颜 《家庭教育》2009,(12):21-21
杭州萧山区一位家长来电咨询:儿子今年六年级,学习成绩一直还不错,但脾气比较犟。在五年级时,由于一次上课老师误会了他,批评他违反纪律,结果跟老师发生了冲突,影响了学习。六年级以来,情绪一直比较低落。现在小学快毕业了,他对中学既向往又害怕,该怎么引导孩子?  相似文献   

18.
刚刚一岁半的侄子,每天吃饭时就要喝奶,大大影响了吃饭质量。为此,爸妈经常欺骗说没奶了,结果常常引来一阵哭闹,爸妈只好妥协。一天,刚上小学五年级的女儿碰到这一场面。正当爸妈又要妥协的时候,她出面了:“弟弟听话,姐姐给你奶喝好吗?”侄子使劲点着头:“嗯”。全家愕然,吃饭时不让他喝奶,你怎么这么痛快就答应他呢?我们也没有制止,准备看看她有什么高明手段。  相似文献   

19.
我女儿现在上小学五年级,学习成绩优良,尤其数学,常考满分.一点儿也看不到当年班上有名的"小马虎"的影子.  相似文献   

20.
我女儿7岁,上小学二年级,逆反心理特别强,不像同龄的孩子那么听话,和她顿什么,她都要反着来,还顶嘴。学习成绩在班里也只是中等,做事粗心,说她也不听。请问这样的孩子该怎么办?  相似文献   

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