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【教学内容】北师大版《历史》七年级下册《繁荣的宋元文化》。
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
（课前循环播放《清明上河图》）
师：课前同学们都被《清明上河图》的介绍视频深深吸引,高科技的手段让我们可以如此直观地感受历史,享受艺术。你知道图中反映的是哪个时期哪座城市的景象吗？ 相似文献
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
（课前循环播放《清明上河图》）
师：课前同学们都被《清明上河图》的介绍视频深深吸引,高科技的手段让我们可以如此直观地感受历史,享受艺术。你知道图中反映的是哪个时期哪座城市的景象吗？ 相似文献
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<正>【教学目标】1.通过添加修饰语,归纳《清明上河图》的特征,感受画作的艺术魅力。2.借助资料,理解“梦回繁华”的深意,领会画作蕴含的思想文化。【课前准备】1.自读课文,了解文章大意。2.阅读雷收麦对周延亭的访谈《〈清明上河图〉为何是北宋的“盛世危言”》,思考：毛宁以《梦回繁华》为题揭示了《清明上河图》的哪些特征。 相似文献
3.
【教学内容】课标实验教材《数学》（苏教版）四年级上册。
【教学过程】一、导入1.课前交流：（体会相互依存关系）学生欣赏歌曲：《永远是朋友》。师：在班级里你有好朋友吗？[第一段] 相似文献
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教材分析及处理：七年级《历史与社会》下册第七单元“社会生活的规则”的第一课“没有规矩不成方圆”中的第二、三目【生活离不开规则】和【源于生活用于生活】。[第一段] 相似文献
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【教学内容】人民教育出版社《历史与社会》九年级第一单元第三课第三框。【教材分析及教法选择】《标准》对本课相关内容规定:1-1简述中华人民共和国成立后发生的重大事件,了解新中国成长的道路和经历的曲折(7-9'SS2'3.3.1.1.1);1-2列举实例,说明改革开放以来中国发生了巨大的 相似文献
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【教学内容】
普通高中课程标准实验教科书《历史1（必修）》（人教版）第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》第10课。 相似文献
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【教学内容】课程标准实验教科书《语文》（人教版）六年级上册第十三课。
【导入设计】
师：美国有一家著名的杂志叫《时代周刊》,这本杂志每年都要评选全球的年度新闻人物。当选年度新闻人物的大多是对人类有卓绝贡献的人或是备受关注的公众人物，[第一段] 相似文献
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【教学内容】苏教版三年级下册第八单元第24课《寓言两则》（第二则）。【教学过程】一、课前谈话师：同学们,李老师说我们班的孩子特别爱读书,你们读过哪些故事呀？（生畅所欲言）师：看来同学们真读了不少,不知你们是否思考过这个问题：“什么样的故事是好故事？” 相似文献
15.
【课前准备】⑴课前阅读有关"重庆谈判"历史资料,了解当时政治形势;⑵查阅作者彭子冈相关资料;⑶阅读教师印发的方纪的散文《挥手之间》。【教学目标】⑴了解人物特写的写作特点:抓住细节刻画人物形象;⑵区别特写与消息的区别。【教学重点】体会镜头式新闻片断的特征【教学难点】掌握特写这一体裁的新闻性 相似文献
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【教学内容】课程标准实验教科书《语文》（语文版）三年级上册第十三课。
【导入设计一】
师：这节语文课,老师给大家准备了一个礼物。先请看——（播放多媒体课件：《蝴蝶纷飞图》）[第一段] 相似文献
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【教学内容】义务教育教科书《语文》（人教版）五年级下册第十课。
【教学片段】师：有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到了莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在幽静的小路上[第一段] 相似文献
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【教学内容】人教版语文三年级下册第29课《古诗两首》之《嫦娥》。【教学目标】1．会认2个生字，会写4个生字。2．背诵全诗，体会诗人的丰富想象力。3．在想象诗境的基础上，尝试用自己的语言表述诗意。4．能用自己的话讲讲《嫦娥奔月》的故事。 相似文献
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【教学设想】《了解空气》是新课程实验教材《科学》三年级下册空气单元的第一课．是引导学生探究空气这种自然物质的开门课。 相似文献
20.
【课前准备】⑴课前阅读有关＂重庆谈判＂历史资料,了解当时政治形势;⑵查阅作者彭子冈相关资料;⑶阅读教师印发的方纪的散文《挥手之间》。 相似文献