再见了,母校

岁月匆匆,花开花落,小学的学习生活转眼间就是过去了。即将离开小学的我,真是感慨万分啊!在这五年的时间里,我品尝到了酸甜苦辣、喜怒哀乐,有这些深厚的感情,怎能不使我留恋母校呢? 忘不了,美丽的校园。母校啊!如果您是一座高楼大厦,我便是您身上的一砖一瓦;如果您是一座花园,我便是您     

“妙”字一扇门——程文超教授访谈录

晓 :文超先生 ,您是从华中师范大学出来的。母校的老师们都向您问好。程 :也请您转达我对母校和母校老师们的问候 !这么多年来 ,我一直深深地怀念着母校。那香飘百里的桂花 ,一直在醉着我的心。那恩师情、朋友谊让我一想起来就颇为激动。晓 :我想就这个机会与您讨论一下我们刊物关心的几个问题。不知您有没有时间接受我们的采访。程 :没问题。我对《语文教学与研究》很有感情。记得我大学毕业后的第一篇文章就是在《语文教学与研究》上发表的。从此我就是贵刊的热心读者。离开武汉后 ,读的机会就少了。晓 :您这么多年来一直在大学工作 ,对中…     

母校敬意:一种濒临灭绝的学生情感

近日,暨南大学的学生论坛上有个题为"毕业了,你还会对母校有感情吗?"的投票帖子,53人参与投票,有64.1%的学生表示会关心母校,仅有18.8%的学生表示会依恋母校.     

拿起相机,大工映像

正以前作为大连理工大学(亲切地被称为大工)广播电视新闻专业的学生,每天负责学校中心新闻的宣传报道。从2009年开始,作为摄影爱好者的我开始自学摄影,用5DmarkII相机东拍西拍,从此便一发不可收拾。参加工作之后,我发现了解母校越多,对母校的感情越深。但我知道,作为以理工科为主的母校,人文氛围不算浓厚,多年以来也没有一个专门的相册来记录学校的四季变化。既然与摄影结缘,2011年,我开始以"大工映像"为主题,记录学校的景、人、事。寒风中,我在学校后山牛角山苦苦等待     

大学生母校承诺的心理结构及其影响因素研究

母校承诺是指大学生对母校的心理认同和情感依恋,培养大学生对母校的积极情感,是大学生情感教育的重要构成部分。研究结果表明:大学生母校承诺的心理结构包含认知承诺、感情承诺和责任承诺三个部分,高校教育服务质量通过母校支持感的部分中介作用对大学生母校承诺发挥积极影响。因此,高校应从认知、情感和责任三维角度来加强对学生母校情感的综合培养,通过提高高校教育服务质量和学生的母校支持感进而增强其母校承诺。     

远行

亲爱的母校,我用徐志摩般的柔情,将你融进心头的绿藻里;我用余光中般的离愁,将你化进记忆的长河里。明天我将远行,去找寻生命的美丽。亲爱的母校,你有北方汉子般的非凡气度,严格教子;你有南方少女般的温柔细腻,呵护备至。我离不开你严格的教导,忘不掉你温柔的关怀,我把你藏进心底,永远思念。用盘古开天地的力量将你撑起,用女娲造人的细腻将你描绘,不,这些都不能够表达我对你的崇敬与不舍。我要将最真挚的感情给予你,将最深切的祝福送予你。母校,其实这次远行,最舍不得的就是你。远行@彭静     

梦回长郡

正我离开母校——湖南省长沙市长郡中学,已经十年有余。十多年来,我北上求学,京城求职,立业成家,过惯了理性务实和快节奏的生活,见惯了北方短暂的春天和萧瑟的冬天。但无论内心多少琐事牵挂,总有一处最深情的角落,属于长郡。这种感情当然饱含着一个成年人对少年诗意时光的怀念,但更多的是一名学子对师门渊源的深切感念与无限自豪。要谈及我想起母校时生发的情怀,岳麓书院中悬挂的一副对联或可借来自比:吾道南来,原是     

教育,是留在记忆中的温暖

去年明德中学举行110周年校庆时,我们收集了不少校友的回忆录,发现许多老校友对学校感情十分深厚,字里行间,流露出一股浓浓的怀念之情、感恩之情。有些校友毕业大半个世纪了,还牢牢铭记着母校的教诲,时常关心母校,甚至为母校的师长们筹办纪念会、出版纪念册。     

坚实的起点,母校回忆好攸长

年前在师大学习,历史班的同学居然有7位之多,对于相隔近十年才得见的面孔,惊喜和亲切的感情由然而生.同在函大一个班的,有历史3班、5班的师弟师妹们,于是师专的校园、教师、同学都变成了可以交谈的话题.我又回到了三年母校培养、育教的亲切氛围中.对母校的眷念和感激,伴随历史一班63位有情有义有作为的同学们的面孔,一齐生动鲜活起来……     

给母校老师和同学的信

敬爱的老师和亲爱的同学们: 作为曾在母校学习和生活过的一名学生,请允许我同你们一起共同祝贺我们的节日——母校建校45周年。 光阴似箭。转瞬间我离开母校已经40多年了。时间的流逝不知带走了我多少记忆,可是,对母校的记忆却一直深深地留在我的脑海里。     

论校友母校情结的形成作用及加强

一、校友母校情结的形成校友母校情结的形成主要是在学习时期。在校期间,校友经过四年甚至更长时间的学习生活以及相互的交流融合,已自然而然地产生了对学校、对老师、对同学的一种感情。尽管他们还未意识到这是母校情结,但已经孕育并在成熟。他们一旦离开学校踏入社会,母校情结就会强烈地表现出来。探究一下母校情结的形成,笔者认为主要是学缘关系的作用。所谓学缘关系是指校友在母校学习过程中形成的各种联系,它是母校情结形成的重要土壤。学缘关系主要有四种:一是与学校,学校改变命运。大家原本分布在全国各地,有的在城市,有的在农村,生…     

留一颗爱心给母校

毕业前夕,每个同学都在思索:离别时给母校留下点什么?作为班主任,我也在思索:白纸上怎样写出最新最美丽的文字?——我因势利导命出这样一道题:留下一颗爱心给母校。同学们也欣然命笔,写出了花团锦簇般的好篇章——1“我们爱母校,爱母校青春长在,爱母校繁花似锦,爱母校硕果累累。”于是,同学们行动起     

承兑十年的期盼 再续四代育才情——献给母校育才中学诞辰八十周年

“目睹了母校的巨大变化,我思绪万千,没有育才的培养,我们不可能有今天,我感谢母校,我更期盼母校美好的明天,我一定要把我的孙子交给育才培养,继续我们第四代的育才情。”这是我为庆祝母校育才中学建校70周年所写的文稿《祖孙三代育才情》的结束语。转眼十年在母校80周年大庆的日子里,我们家也迎来了喜庆的消息,我的大孙子与育才中学成功签约,将荣幸的成为一名育才学子,承兑了我十年的期盼,将续写我们家四代育才情。     

谢谢您,母校

亲爱的母校,您就是我的母亲!我不久将要离开您的怀抱,我真想对您说声:“谢谢您,我的母校,我的母亲!”时间像流水般逝去,小学六年级快读完了,这六年的学习生活令我深深难忘。母校的老师,是您教会了我读书、写字,教会了我画画、唱歌,教会了我许许多多做人的道理。母校的老师,您是辛勤的园丁,您是童话中的仙子,您是我们慈祥的母亲!是您打开了我们心灵的窗户,是您把我们领进了知识的海洋。别了,母校的老师!别了,我亲爱的母亲!母校,我不忍离开您,感谢您在这六年中对我的殷殷教导,感谢您在这六年中为我们付出的点点滴滴。别了,亲爱的老师,亲爱的母…     

著名作家姚雪垠来我校讲学应聘为我校顾问

五月十二日至十八日,著名作家姚雪垠同志,应邀来我校进行了七天的讲学活动。姚雪垠同志是我省邓县人,他的成长是以二十年代末在我校(原河南大学)上学期间作为起点的,因此,他对母校有特别深厚的感情。五月十四日,姚雪垠同志在我校举行的欢迎大会上,作了题为《向母校汇报》的报告。在报告中,他深情地回顾了在文学创作道路上不断探求的历史。他在总结几十年的创作经验、体会时,深有感触地说:“是党给了我艺术生命,是马列主义毛泽东思想指导了我的创作。”作为一个文艺工作者必须掌握马列     

母校和恩师

我的母校莘庄中学在上海近郊,是一所寄读中学。虽然已经离开母校近三十年了,然而当年在母校的生活依然历历在目。只要闭上眼睛,我就能想起校园里那熟悉的教学楼和宿舍,想起操场上那生机勃勃的笑语欢声,想起我的同学们。更使我难以忘     

我的数学老师

光阴似箭,日月如梭。转眼间,我已成为一名小学毕业的学生了。我在母校里学习了六年,母校里的一切都令我难忘。其中最令     

母校,我不愿离开你

一九七九年秋天,当我接到宜昌一中的录取通知时,我几乎忘记了一切,只记得高兴了。能够考进省重点中学当然是令人高兴的,可是第二天我们重回母校——红星路小学的时候,心底里却产生了一种异样的感情:走进学校,感到一切都是那样熟悉,可一切又都与往日不同:操场、舞台,花圃、教室、老师办公室、小工厂,它们全都变得格外鲜明,格外美丽可爱,使人无限依恋;这时,好象进一中倒显得不那么重要了,而重要的却是我将要离开这里,这才是令人难受的事啊!我情不自禁地走来走去,仔细端详它们,甚至连小草也不愿放过。考进重点中学后十分高兴,而之所以取得如此成绩,又是母校培养结果,因此更增加对母校的依恋。由高兴到难过,一起一落,情绪转换十分真切自然。首二两段均概写,为全文蓄势。     

爱的花园

我,是一名普通的小学生;我的母校,也是一所平凡的农村小学。可是在我的记忆里,我的母校给了我许多的难忘、许多的怀念。     

母校的古槐树

多少次徜徉在儿时母校的古槐树下,她曾经引起我无限的遐想……在我的记忆中,母校是孕育我知识和智慧的土壤,我就是在古槐树上飞翔的小鸟,不停地在大自然中寻觅、采撷、探索。在我的思绪中,母校是我童年的乐园,是我学习和