中等职业教育师资培训途径的探讨

加快职业教育的改革和发展,必须建设一支与其要求相适应的师资队伍作保证.制度化、规范化、系统化地开展师资培训工作是建设高质量职教教师队伍的重要途径,文章对中等职教师资来源情况和存在问题作了分析,并对中职师资的培训内容、培训途径作了探讨.     

中等职业教育师资建设不可忽视校本培训

本文在深入分析我国中等职业教育师资培训现状的基础上，提出了校本培训是传统职教师资培训体系的重要补充。阐述了校本培训在职教师资建设中的作用，呼吁中等职业学校要广泛开展校本培训，并进一步提出了推动中等职业学校开展校本培训的建议。     

中等职业教育师资培训工作的基本经验

天津市委、市政府非常重视职业教育师资队伍建设,从实现天津市跨越式发展的战略高度,深刻认识培养高素质职教师资队伍的重大意义,下大力量,狠抓师资队伍建设,取得了明显的成效,现将基本经验总结如下:     

中等职业教育骨干师资省级培训实证研究

骨干教师是中等职业教育师资队伍中的生力军,实施中等职业教育骨干教师培训是提高中等职业教育师资队伍整体素质的重要途径.文章通过对江西省某高校骨干教师培训进行实证调研,客观总结了几年来该校师资培训工作的成果,并从中分析整理出几条成功开展中等职业教育骨干教师培训工作的相关建议,认为应树立"以人为本"的观念,建立合理的骨干教师资源配置机制,倡导骨干教师在业务能力上要发挥示范和辐射作用,加强骨干教师的职业教育研究意识以及改变骨干教师培训方式、倡导终身学习等均是开展培训的关键内容,以期为同类高等院校开展骨干教师培训工作提供一定的参考借鉴.     

对中等职业教育师资培训新模式的思考

江苏省教育厅从实际情况出发,在九所职教师资培养培训基地开展重点中等职业学校和成教中心专业教师"四新"培训工作.本文从多个方面讨论了"四新"培训的模式和内容.     

中等职业学校师资培训之我见

职业教育是我国经济社会发展的重要基础,是实现工业化与现代化的重要支柱,是提升我国综合国力和核心竞争力的重要手段,而职教师资是职业教育的主体和关键,是培养高素质劳动者的根本保证,没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高质量的职业教育.近年来,随着中等职业教育的快速发展,中等职业学校师资已成为制约职业教育发展的瓶颈.为更好地加强和改进职教师资队伍建设,打造一支实践经验丰富、技能过硬、爱岗敬业的师资队伍,文章主要以当前中等职业学校师资培训现状、存在问题及培训对策为切入,点展开探索与思考.     

试论我国中等职业教育师资培训机制的创新

中等职业教育师资培训机制是建立我国职教师资培训体系的关键,中职师资培训机制创新首先是观念创新,并在此基础上对中职师资培训的制度、组织、内容、形式等方面进行改革.     

论中等职业院校师资培训创新

随着我国教育事业的不断发展,中等职业院校教育的重要性也逐渐凸显。提高中等职业院校教育水平的关键在于师资培训的创新发展。通过分析我国中等职业院校师资建设中存在的问题和弊端,研究中等职业院校师资培训的创新举措,大力发展和强化师资建设,建立高素质高标准的师资队伍,才能充分发挥中等职业教育的重要作用。     

芬兰中等职业教育师资建设概况

师资是影响中职教育健康发展的关键。文章主要从师资培养和在职培训两方面介绍了芬兰中职的师资建设情况,以期对我国中职教育的师资队伍建设提供借鉴。     

试论中等职业教育的师资特点

职业教育是教育事业的重要组成部分,提高中等职业教育质量的决定因素是教师,而师资水平的提高有赖于对师资的特点的全面认识,并根据其特点找出提高师资水平的途径和方法.     

残疾人中等职业教育师资职后培训的现状分析及对策

残疾人中等职业教育是职业教育与特殊教育的重要组成部分。提升残疾人中等职业教育办学水平需要依靠一支优秀的教师队伍。我国残疾人中等职业学校师资职后培训是残疾人中等职业教育质量的重要保障。职后培训的规划、内容和效果等方面尚存问题,加强整体规划、课程资源建设、校本研修指导等是解决问题的良策。     

全国中等职业教育师资工作会议召开

本刊讯：（记者戈壁）为进一步深入学习和贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》和第三次全教会精神,总结交流“九五”期间职业教育师资队伍建设的经验,明确“十五”期间师资队伍建设工作的指导思想、目标和任务,全国中等职业教育师资工作会议于９月１８至２０日在云南省昆明市召开。王湛副部长出席了会议并就当前职教工作面临的形势和任务,以及“十五”期间职教改革发展问题发表了重要讲话。王副部长指出,经过建国５０多年,特别是改革开放２０年来的发展,我国职业教育取得了辉煌的成就。但是,近些年来,职业教育在发展中遇到了新的困…     

国外中等职业技术教育师资建设综述

本文综述几个发达国家中等职业技术教育的师资结构、任职资格、培养途径和体系、考核制度、教师地位和待遇等问题,供我国中等职业技术教育师资建设发展参考。     

关于中等职业学校构建师资培训体系的思考

在中职学校改革与发展的过程中,建立规范的师资培训体系尤为重要。构建中职学校师资培训体系,应准确地进行师资培训需求分析,制定师资培训方案,规范地实施各项师资培训,科学地进行师资培训效果评估。     

论中等职业技术教育师资的培养

长期以来,由于只注重普通中学的发展,轻视中等职业技术学校的建设,致使中等职业技术教育在发展过程中,遇到了很多困难。其中最突出的是专业课教师严重缺乏。据有关人统计,一九八五年时,全国各种职业中学专业班2.8万个,但仅有专业课教师1.7万人,加上兼职教师1万人,每个班还不足1人。在这仅有的专业教师中,绝大多数达不到大专学历,即使达到的也多是其他专业改行的。按七五计划的要求,在一九九○     

广西中等职业教育师资现状与思考

教师是教育改革的主力军,职业教育的系列转型迫切要求加强师资队伍建设。教师培养培训是职业院校师资队伍建设的重要内容,也是技术技能人才培养工作的需要,已成为提升职业教育人才培养质量和增强职业教育社会吸引力的重要途径。本文结合广西中等职业教育师资队伍实际情况,分析现状,反思存在问题,提出相应的改进策略。     

双语教育师资培训研究

通过把双语教育理论和双语教育师资培训的实际结合起来，说明了双语教育和师资培训的必要性，同时也阐述了双语师资培训在双语教育中的主导地位以及在今后教学管理和培训中应改进的地方。     

中等职业学校职业指导师资培训的问题与建议

中职是职业教育的半壁江山,中职职业指导已成为德育教育的重要组成部分。在新的时代背景下,中等职业学校越来越重视职业指导教育教学的开展。＂教育大计,教师为本＂,中职职业指导教师素质的提高将推动中职生就业质量的提升。本文依据教育部于2008年进行的一次专项调查,提出了中职职业指导师资培训建议。     

中德合作开发中等职业学校重点专业师资培训包

记者从今天召开的中等职业学校重点专业师资培训包开发项目中德合作研讨会上获悉,中等职业学校教师素质提高计划之一的中等职业学校重点专业师资培训方案、课程和教材开发项目已取得阶段性成果。