数说教育

据统计,今年全国普通高校招生报名人数共计1050万名,比去年增加约4％,考生人数是历年来最多的一年。     

数说教育

2645人 今年全国高考考试期间查获的违规人数2645人,占考生总人数的万分之二点六,高考违规率近十年来首次降低到万分之三以下。     

数说教育

据资料显示,现在我国15岁以上人口和新增劳动力平均受教育年限分别超过8．5年和11年,有高等教育学历的从业人数超过8200万人,均处于发展中国家前列。这标志着我国已经成为人力资源大国,正在加速向人力资源强国转变。     

数说教育

内蒙古自2006年开始实施“少数民族高层次骨干人才计划”,到2008年,三年间共有811名考生被录取到国家部委所属重点高校和科研院所深造,其中硕士595名,博士216名。     

数说教育

127所／12000名 由台湾127所大学组成的联合招生委员会,近日抵达香港开展联合招生活动,共提供12000多个学士班及研究所招生名额,预计将吸引逾1400名香港学生到台湾求学。     

数说教育

40万 新疆职工培训工作力度逐年加大,年培训职工人数达到40万人,用于职工教育培训的经费达5000余万元。     

数说教育

100%据省教育厅消息,我省将严格落实中央规定,民办普通中小学校100%招生纳入审批地统一管理,实行公办民办同步招生,报名人数超过招生计划的民办义务教育学校实行电脑随机录取。     

2005年国家司法考试报名人数大幅增加

2005年国家司法考试报名工作日前结束．报名参加今年国家司法考试的人数达到24．4万多人，比去年增长了25个百分点。北京、广东报名人数超过2万，山东、河南、河北、江苏、湖北、上海、四川报名人数超过1万。今年国家司法考试从6月1日开始网上预报名，7月1日各地陆续开始现场确认和现场报名，7月20日报名工作结束。     

论法学教育的层次效应及其与国家司法考试的关系

法学教育与国家司法考试关系密切，但又不能拘泥于此，因为法学教育应当是多层次的，“门槛型”、“精英型”与“名流型”是法学人才的多元模式。法学教育不仅要对学生进行法律的规则——规则的操作与技能——形成规则与指导操作的法学理论——形成法学理论的文化背景与思维传统的法律体系说的外部灌输，而且应注重促使学生从法律的他律转化为道德的自律乃至法律信仰的“内心培养”，从而最大限度地发挥法学教育的门槛效应、优化效应与辐射效应。     

数说教育

820万河北省总工会发起的2008年"金秋助学"活动共筹集助学资金820多万元,已资助3696名特困职工和困难农民工子女顺利进入校园。     

数说教育

今年厦门大学、福州大学等4所福建省内高校,将面向2009届高校本科毕业生扩招福建省紧缺的工程类等专业学位研究生2000人。4月底前,各高校扩招工程类等专业学位研究生的具体计划、招生简章及相关政策将公布。     

数说教育

1.8亿新冠疫情暴发后,迅速建设开通的国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”,满足了1.8亿中小学生的居家学习需求。——中国教育在线99.9%截至2020年12月,四川省建档立卡贫困家庭子女失辍学保持“清零”状态,99.9%的失辍学完成劝返核减。     

数说教育

50个为推动校企合作,发挥企业和职业院校的主体作用,河南省教育厅日前决定,在全省高等职业院校合作企业中,确定50个校外综合实训基地为首批高等职业教育示范性综合实训基地。     

数说就业

正就业数字背后折射的不仅是今年的就业走势、经济情况,更有一些值得思考的地方。下面,让几个数字带着我们回首2014。数字1:2014年高校毕业生初次就业率保持在70%以上教育部负责人在全国毕业生就业典型经验高校座谈会上表示,2014届毕业生就业形势基本稳定,截止7月1日,2014届高校毕业生初次就业率保持在70%以上。     

考生增幅大 计划增幅小省教育厅告诫考生注意把握录取机会

日前，省教育厅召开了2005年高考招生工作新闻发布会，会上省教育厅有关负责人告诫广大考生：今年高考考生人数增幅大，而招生计划的增幅低于报名人数增长的幅度，广大考生要认真填报志愿．招生过程中一经录取，不要轻言放弃。     

教育部坦承：中等职业教育占高中阶段教育的比例偏低

教育部在近日召开的新闻发布会上坦承，普通高中继续保持快速发展，中等职业教育连续三年保持了稳步回升的态势，但中等职业教育占高中阶段教育的比例仍然偏低。     

自考生如何通过司法考试

国家统一司法考试制度2002年正式确立．通过司法考试的人员可以同时获得担任法官、检察官、律师、公证员4种职业的从业资格。司法考试合格证书与以前的“律考”相比，含金量倍增。     

国家司法考试背景下我国法学本科教育教学存在的问题及其改革

国家司法考试的命题特点与考核目标对我国法学本科教育教学提出了新的挑战.我国法学本科教育教学在人文环境、体制环境和物质环境方面存在诸多问题,在一定程度上忽视和制约了法学本科学生创新精神和实践能力的培养.因此,必须改革和完善我国法学本科教育教学,明确法学本科实践教学的重要地位,打造重视创新精神和实践能力培养的人文环境、体制环境和物质环境,实现法学本科教育教学与国家司法考试的相互协调与良性互动.     

法律援助与法学教育职业化改革探索

实现依法治国，建设法治国家，必须培养大批法律职业人才，实现司法队伍的职业化。而培养合格的法律职业人才，必须改革现行的法学教育体制，着力提高学生的实践能力，实现法学教育的职业化。国家司法考试制度的推行，加快了法学教育职业化改革进程。高校法律援助在培养学生实践能力方面具有传统教学手段无法比拟的优势，将对法学教育职业化改革发挥越来越重要的作用。     

也说“科举式教育之终结”

“知识不再改变命运”了，“大学无用论”和“大学致贫论”深入贫困地区农民心中了——中国《新闻周刊》这组影响巨大的调查性报道，最近仿佛又有个“深度版”，那就是“考研降温”：刚刚结束的2007年研究生招考，与往年相比，全国考生人数仅增加7000人，明显低于往年的增长幅度。