从清季译书看近代中国对强国之路的探索

清朝末年 ,中国曾先后出现过几次图书翻译高潮 ,依次为 :鸦片战争时期为禁烟知夷而组织的译书 ;洋务新政时期为制器强兵而引发的译书 ;维新运动时期为变法强制而引发的译书 ;维新失败之后为开智新民而涌起的译书。翻译的内容虽各有侧重 ,但却从一个侧面展示了中华民族不屈不挠、追求真知的精神与探寻救亡强国之路的艰难历程。     

从《百家讲坛》看中学历史教育的缺失

中华文明源远流长,传统历史文化长河里流淌着上下五千年的智慧,但《百家讲坛》红火之前,《论语》、《庄子》、《史记》、《三国演义》、《资治通鉴》等祖国优秀传统文化经典缺少人们的关注和解读。正是《百家讲坛》能集百家之言,形争鸣之势,在捧红一批自古以来低头做学问的专家学者成为学术明星之时,也使高高在上的“学术”逐渐走向民间,激发起广大民众对历史文化的浓厚兴趣,     

21世纪以来中学历史课程标准的研究特点

回顾总结21世纪以来对中国历史课程标准的研究,对于新颁布的《义务教育历史课程标准(2022年版)》的理解与执行具有重要的参考和借鉴意义。运用文献计量学的方法对21世纪以来发表的论文从不同的视角展开研究,概括出前期中学历史课程标准研究的特点：中学历史课程标准的颁布与更新始终为学界所关注;论文发表分布期刊多,但高质量的论文偏少;专门从事中学历史课程标准研究的人员和机构不足;国家对此领域的基金支持力度不够;已有的研究角度需拓宽;等等。     

中国历史地理学由传统向近代转化的若干特点

19世纪末20世纪初,随着西学东渐和社会变革所带来的文化变迁,中国传统地理学终于过渡到近代阶段。在近代地理学学科体系形成和确立过程中,历史地理学呈现出“两同步”与“两不同步”的发展特点,即历史地理学科名称及在近代地理学学科体系中的独立分支地位,与近代地理学学科体系的形成和确立大致同时,表现为同步发展,而其学科研究对象及研究内容的更新和转化,则又明显落后于近代地理学学科体系的形成与确立,表现为发展不同步。造成这一现象的原因,主要是中国传统文化及其传统地理学思想方法的影响。     

英雄主义、爱国主义精神的凝结与升华

自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》到1966年5月文化大革命开始之前,这24年农民小说创作成就最高、艺术感染力最强的还是那些描写革命斗争的小说。这些小说充分展示了革命的历史图景与民族国家想象．是伟大的浪漫主义情怀和英雄主义、爱国主义精神的凝结与升华,具有突出“红色经典”的意义。     

论近代科技与文化的发展

科学技术不仅是人类认识世界、改造世界的成果与工具,同时也是人类文化的重要组成部分。科学技术无论是作为生产力的要素,还是作为文化的要素,都以多种方式影响文化的发展;同时文化作为一种环境和传统,也会有形或无形地制约着科学技术的发展。人类的每一历史时代都产生了自己的科技文明与成就,科技深深地打上了时代的烙印,科技与文化的关系都包含着具体的内容,主要阐述近代科技与文化的发展历程。     

近代城市历史文化街区文化景观保护与旅游开发研究

近代城市是我国的城市类型之一,是因为受到了一些西方资本主义国家的影响,城市的发展速度比较快,并且形成了一些历史性的街区,为城市的形象增添了更多的历史和文化气息,成了当代城市发展过程中的重要景观建设。因为这些近代城市的历史街区形成的都比较晚,街区在发展的过程中,也会遭受一定的破坏。所以说,对于这些历史街区要进行一定的保护。在这个基础上,还应该进行旅游资源的开发,从而为城市发展贡献力量。本文就近代城市历史文化街区文化景观保护与旅游开发进行相关的分析和研究。     

从印度近代大工业的兴起看殖民主义的双重使命

本文以马克思提出的殖民主义双重使命学说为理论指南,结合殖民统治下印度资本主义大工业兴起的历史进程,具体分析殖民主义双重使命在印度近代大工业开创过程中的情况,论述了英国殖民统治的主观目的是从自身利益出发,对印度进行掠夺和剥削,但却在客观上促进了印度近代工业化的进程,以此说明殖民统治破坏与建设的双面效应。     

试论中学历史教学方法创新的实践与趋势

本文分析了中学历史教学创新的动因 ,并对中学教育改革二十多年来几种典型的创新教学方法进行了阐述。最后 ,文章结合我国中学历史教育的实际 ,提出了中学历史教学方法最新的创新趋势。     

中学历史课情感教育的实践与探索

实施素质教育必须要重视情感教育。营建和谐适当的师生关系,恰当地处理运用教材,艺术地使用教学手段和方法,是实施中学历史课情感教育的必要手段。     

论我国近现代中小学体育课程的发展演变及其历史经验

以近代以来历届中国政府颁布的有关普通中小学教育的学制、课程(教学)计划、体育课程标准(教学大纲)为主要历史发展线索,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、历史研究法、逻辑分析法、比较研究法等,对我国近现代体育课程发展演变的过程,做了系统的梳理,分析了不同历史阶段体育课程的特点,总结了体育课程发展演变的规律性历史经验,旨在为当前我国体育课程改革提供有益的启示.     

20世纪中国哲学的定位与重构——《三教融合与中西会通》自序

20世纪是中国社会由传统走向现代的转型时期。中国哲学作为一种学术体系,在百年间经过学科定位、对象界定、融合中西、理论重构,亦基本完成了由传统向现代的学术转型。胡适确有"创始之功",冯友兰深思力作,为之树立了"典范"。面对世纪之交全球化思潮兴起、文化多元主义流行、世界范围内中国思想研究非哲学化的历史文化取向变化,及其中国哲学工作者"同行迷失"之困惑,"中国哲学"的学科独立性又一次面临挑战。为此要继续沿着冯友兰"接着讲"的"哲学创作(重构)"思路,在如何既能保持"中国的"属性和特质不变而又能促进其向"现代"创造性转化这两个有机联系的问题上,进一步对中国哲学的定位和重构进行新的哲学思考。     

儒家文化与现代社会道德文化建设

儒家思想是中国传统文化的重要内核,对中国乃至世界都产生过重大影响。对儒家文化进行吸收、借鉴和创造性转换,是当前道德建设的重要内容。儒家文化要走进现实生活,让新道德构建与民生相结合,与生活实际相结合。一要处理好儒家文化与马克思主义指导思想的关系,二要处理好与现代科技的关系,三要处理好与市场经济的关系。要做好儒文化的推广与普及工作,使儒文化更好地服务于我国精神文明建设尤其是思想道德建设。     

拉什迪:东西方文化夹缝中的悲剧人物

在以多元文化并存和全球化趋势为显著特征的后殖民时代,"换语之人"异军突起,成就斐然.其代表人物拉什迪从"边缘"到"中心",成为世界文学明星.但是,他在前宗主国文化的影响下,背离了本民族的传统文化,文化身份发生质变,成了东方主义理论的传声筒,起列了加剧东西方文化冲突的消极的文化功用.他的悲剧具有警世意义.     

中国共产党与中国先进文化

党的历史经验证明 :中国共产党始终代表着中国先进文化的前进方向 ;党的历史使命决定 :中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向 ;党的现阶段任务要求 :中国共产党必须牢牢把握中国先进文化的前进方向     

近代体育发轫于英国的文化学研究

摘要：运用文献研读和过程社会学等方法,分别从近代体育在英国兴起的前提条件,外部环境,主观因素,内部动因,客观因素等为逻辑顺序依次展开论述,来探讨近代体育发轫于英国的各种影响要素。从而得出：跟欧洲大陆国家相比,英国宗教势力始终未占据主导地位;三大思想文化运动;已处于轰轰烈烈的重组之中的英国独特的三层式社会结构; “一切向上流社会看齐”移民社会所特有的贵族心理以及英国独特的地理位置和生活环境等,正是这些影响要素的不断优化和重组,从而装点了大英帝国日渐上升的国际地位,也强化了近代体育在大英帝国的兴起、发展和广泛传播。可以说本文为我们解读现代体育,尤其是西方体育和现代奥林匹克运动的起源和发展提供了宝贵的历史资料,同时也为揭示人类体育的本质意义提供了不可多得的历史素材。     

体育专业开设现代礼仪学的必要性及其现实意义

随着社会的不断发展，体育的公关效能表现得越来越突出，同时体育活动和运动竞赛中，礼仪已越来越重要。目前我国体育专业开设现代礼仪学选修课的学校并不多，而体育专业类学生踏入社会无论从事体育教学、运动训练和社会体育工作，还是从事其他相关工作都离不开最基本的礼仪，体育类学生学习现代礼仪学是势在必行，意义重大。     

地方志与中国近现代史研究

地方志是记载某地历史、地理、社会、政治、经济、文化等方面的综合性著作,其具有记载内容广泛、规范、地方性、时代性等特征。地方志是中国近现代史研究的重要史料来源,是历史研究的基础性史料,在经济史、社会史和特定阶段历史研究中发挥重要作用。地方志编纂方法科学性与中国近现代史现代研究方法具有一致性,两者可形成良性互动关系。     

早期上海女子体育师资培养的历史语境与发展历程

采用文献资料法,对上海早期女子体育师资培养的历史语境及历程进行了研究.可知:早期上海女子体育师资是晚清新式教育改革、女性新身体的体育观和"尚武"思想把女性身体纳入民族国家视野几种因素相互作用形成合力的结果.上海早期女子体育师资的培养虽然经历了曲折的历程,但是在艰苦的条件下培养了我国第一批的女子体育教员,为我国近代女子体育的发展做出了不可磨灭的贡献.     

当代中国体育史研究的回顾与展望

对代中国体育史研究做一系统的回顾，对其中的成败得失进行一些分析，并对加强当代中国体育学科史研究提出一些设想。