接受美学视域下的文学审美教育

将接受美学运用到文学审美教育领域,意味着文学审美教育思路的一种转换,即从单一注重教师的传授转向既注重教师的传授又注重学生的接受并重。运用接受美学观,以审美期待作为文学审美教育的切入点,以审美经验为文学审美教育的着力点,以“师生参与”为文学审美教育的互动点,以“第二文本”为文学审美教育的反馈点,探讨和研究文学审美教育接受者的接受是一项颇有意义的活动。     

接受美学语境下商业招贴的审美取向初探

接受美学最根本的特征是把欣赏者提到文学理论、美学研究的中心位置。商业招贴本身所附带的经济属性,以及与受众的密切关系,决定了它比其他艺术门类更容易受到接受美学的影响。在接受美学语境下,商业招贴的审美取向发生了很大变化,尤其表现在以下几个方面：反对抽象,提倡具象;注重形式美感;动态地看待艺术生产过程;为受众创造更多的联想空间;注重大众审美教育。商业招贴充分实现了现代艺术的展示价值,在接受美学语境下,紧锣密鼓的发展着。     

接受美学视角下涉外导游词审美意象再现研究

涉外导游词是中国旅游文化推向世界的重要媒介,涉外导游词的创作不能将游客作为被动信息的接受者,需要激发他们的期待视野,树立游客的中心地位,这也是接受美学的主要理念。试在分析接受美学主要观点的基础上,探讨涉外导游词创作中审美意象再现的策略。     

山美水美皆因人美——从美学的真善美角度看旅游文化审美

本文从美学的真、善、美角度对旅游与自然山水、人的爱美天性等方面对旅游文化审美进行了论述.     

接受美学关照下的旅游翻译——以宁波旅游文本英译为例

旅游翻译是一项目的性明确的交流活动,其目的的实现主要依赖读者对译文的反应。接受美学将注意力放在译文读者的接受上,对旅游翻译有很大的启示意义。本文从接受美学理论的角度出发探讨在旅游翻译中对译文读者语言习惯、文化差异以及审美习惯的关照,从而提高译文读者对旅游信息的认识度。     

审美主体在旅游美学中的作用

本论述了审美主体在旅游美学中的作用。笔认为，旅游旅游中是审美主体，旅游过程是主体积极动情、综合的审美活动。审美主体有审美需要和审美动机，并有差异性和共同性。     

幼儿美术教育的美学启示--学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》有感

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）已正式出台，对《纲要》的学习贯彻将是幼儿园一个长期的中心任务。《纲要》注重培养幼儿创新精神、实践能力及全面发展；整合幼儿园课程，解决教育实际问题；突出基本素质教育，体现潜移默化和能力迁移；创设贴切教育环境，倡导幼儿主动性学习。《纲要》凸现“创设高质量的幼儿教育，促进儿童健康发展”的指导思想。这一指导思想将通过五大领域在幼儿园组织实施。就幼儿园艺术领域的表述，全文虽然不足７５０字，却表明了以幼儿为本的、科学的艺术教育观，明确、可行的艺术教育目标和要…     

大审美经济视角下中原经济区文化旅游发展研究

随着大审美时代的到来,文化旅游业逐渐受到重视。中原经济区具有丰富的文化资源和旅游资源,通过分析中原经济区发展文化旅游的优势、劣势,从推行产业新模式、开展主题旅游、推出品牌文化产品等三方面为促进中原经济区经济发展提供对策。     

接受美学视角下英汉习语翻译的异化趋势

该文探讨接受美学关照下英汉习语翻译的异化趋势。接受美学关注读者主体性,强调读者期待视野的不断发展变化。归化翻译法虽然使译文亲近了目的语接受者,却忽略了其主观能动的创造性。因而,在顺应读者期待视野变化的基础上,又能使译文具有开拓读者认知视域的异化法将更加受到译者们的推崇和青睐。     

旅游的美学表述

旅游是一种生活修辞,是时间和空间的游戏,是智力、意志和激情的游戏,更是体验的游戏。旅游是从一种境遇暂时进入另一种境遇的游戏,其操作过程的关键,在于体验性,而体验的关键,在于陌生感,在于主体自由意志与情趣的彰显。所以,旅游的美学,即是体验的美学。     

影像:仿真时代的美学

彩色胶片技术使电影的探索目光开始从镜头之间的关系和镜头内部的关系中挪移出来,把重点放在创造画面影像既真实又富于美感的效果上,电影美学由此又发生了一次重大的转向.这种注意力的转移显示出电影在艺术和美学上的新动向,影像的问题也不再仅是艺术的问题,而更成为美学的问题.从摄影影像到数字影像,电影的影像越来越显示出仿真的特性,朝着偏离纪实主义的方向发展.电影的影像,从根本上说就是一种仿真的拟像.而数字影像因为技术的优势,更促使它在仿真的道路上继续阔步前进.     

论网络时代艺术审美之转型

网络作为当今影响力广泛的数字化媒体,以一种崭新的审美载体和审美方式影响当今的艺术审美。与传统的艺术审美相比,网络的艺术审美呈现出审美媒介的技术化与综合化,审美范式的大众化与世俗化,审美感兴的感官化与功利化,审美品读的视觉化与快餐化倾向。     

整合"红色旅游"资源,促进广西旅游经济的发展

红色旅游已成为当前国内旅游的热门产品之一,广西红色旅游资源相当丰富,具备发展红色旅游的基础和条件,依托广西和大桂林国际旅游的区位优势,抓住机遇,整合"红色旅游"资源,保护性开发利用,加强对红军文化旅游开发的统筹规划,大力发展"红色旅游",从而促进广西旅游经济的可持续发展.     

传媒时代数字化艺术的审美新质

网络游戏和动漫堪称是第二媒介时代里以网络和电脑技术为支撑的数字媒体艺术的最重要代表,二者都深深烙上了数字化时代特殊的印记,网络游戏独特的交互方式和促成的沉浸体验昭显了当代审美文化和文艺生态的新势态。动漫的盛行同样不仅与消费文化潮流、商业运作有关,还和动漫形式上的特点及其独特的艺术魅力应和了视觉转向的文化时尚分不开。第二媒介社会的一个显著特征就是＂虚拟＂与＂仿真＂。电影、电视和网络的融合不仅仅是技术的交叉借鉴,更是一种传播内容与文化精神的深层次交融,显示了电子媒介文化时代媒介大融化、艺术信息跨媒体运行的新趋势。     

对崇左旅游经济发展的思考

旅游业作为新兴城市崇左经济发展规划中的支柱产业,面临着发展理念、发展思路、发展目标和发展政策的多种选择,结合现实存在的问题对此进行分析思考并提出了相应的看法。     

张家川旅游经济开发研究

张家川的旅游业目前还处于起步阶段,但是通过分析其旅游资源状况和特点,可以看出张家川旅游是有一定潜质的。因此,开发旅游业是培养新的经济增长点、振兴民族地区经济的方式之一,应根据张家川的情况,采取一些具体的开发措施。     

现代旅游公路交通美学评价体系的构建

文章基于现代旅游产业“六大要素”必须和谐发展的理念,阐释了构建现代交通美学综合评价体系的主要构成元素及其内在联系;从实用美学的视角,探究了旅游公路交通道路、旅游公路交通工具、旅游公路交通服务三大领域的美学内涵及其基本评价标准。     

关于发展武当山旅游经济的几点思考

分析了目前武当山旅游业的优势所在,并认为其不足主要在于开发文化旅游和生态旅游等方面。作为湖北省唯一有可能成为"双遗产"的景区,应当成为湖北省产业结构调整的重要力量。要在确保生态的前提下大力开发,还应加强培训,引进人才,加强旅游工艺品的设计与开发并整顿市场秩序等。     

知识经济时代的高等教育

知识经济对高等教育提出了许多新的要求,而我国的高等教育现状与这些要求相去甚远.为了适应知识经济时代的需要,我国的高等教育必须走创新发展的路子.高等教育创新发展应注意自身特点、规律,处理好有关问题.