本刊征稿启事

2010年《读写天地》将在2009年基础上作出部分调整，版式会更精美，文章会更耐读。其中创新作文广场、文学社团巡礼、未来诗人、同题作文比赛、话题作文三重奏等栏目将刊出更高水平的学生文章。     

“慢”写片段作文的探究与实践

片段作文是以语段形式出现的具有相对独立性的非整篇作文,是写好各种记叙文的"储备库","慢"写片段作文的意义在于使文章更生动形象,表情达意更自然。学生通过学习名家文章片段的写法,并进行适当的"慢写"片段的训练,最终到达能自由书写和倾吐的境地,从而使作文鲜活亮丽起来。     

语文教师反思能力的培养

作文的生命力在于创新，作文语言是文章的血肉，因此语言求新才能使文章不落窠臼，脱颖而出。而当前学生的作文，语言贫乏枯燥，千篇一律，文章流于形式，文章的内涵韵味更无从谈起。笔者通过多年的实践探索，摸索出一套作文语言创新之法，可避免作文语言的呆板僵化和干瘪，使文章生动有趣，富有新意。[第一段]     

中考考场作文构思初探

中考考场作文在经历了必要的审题、立意、选材之后。下笔之前的构思也尤为重要。好的作文构思能让文章显得首尾圆合、脉络清晰，精巧的作文构思能让阅读者眼前一亮，更能让文章在浩繁雷同的同主题作文中脱颖而出。那么。     

创新作文的关键——立意创新

近年来,随着新概念作文、话题作文的推出,使得写作观点、命题方式及评价标准都有了新变化,大家更重视写出具有新意的文章。怎样求得文章的立意创新呢?     

试谈中学生习作的"合理布局"

本文对中学生作文的合理布局试作探述。作文中的布局是划分文章段落层次的关键。合理的布局能使文章脉络清晰,和谐自然,严丝合缝,更能突出文章的层次感。同时合理的布局也对文章的主题的凸现起到很好的推进作用。     

小学作文再提高的几个策略

对于小学作文,语文教师不能只是满足于学生会写,还要追求记叙文能够写得更有章法,这就要求文章在一些细节处理上更精细。文章从人物细节描写能否与众不同、景物渲染能否与内容水乳交融、详略得当能否与主题对应、文章结尾能否深化升华等四个方面展开寻找作文再提高的策略。     

读者意识的培养在高中作文教学中的应用

读者意识的培养能够很好地辅助高中阶段的作文教学.具备读者意识能够很好地提升学生的作文技能与作文水平,不仅能够让学生的作文过程更有针对性,也能够让学生的作文更有可读性,文章中渗透出更多有价值的元素.本文将结合实例谈谈读者意识的培养在高中作文教学中的应用.     

让作文真实而曲折

真实是文章的生命,文章如果失真,就失去了生命;曲折是文章的魅力所在,曲折的构思让文章更耐品味,更吸引读者.那么,如何让作文不但真实而且曲折呢?     

例谈作文开头之升格训练

本文立足作文教学,从文章开头的升格训练这个角度阐述了目前学生习作中开头存在的"病症"、作文开头的几种方法。文章认为写作更要注重在掌握方法基础上的修改,才能提高习作水平。文章举例充分,分析详实,阐述清晰,所阐述的观点和方法对作文教学有一定的指导意义。     

作文看板

正本期"作文看板",更像是一块三棱镜。三棱镜的第一面,是"实战"作文。这些例文的题材、体裁更不相同,但都是第一手的、未经修饰的考场作文,有些让人眼前一亮,也有一些缺憾明显。不同水平的作文放在一起阅读,可以折射出"好文章"的一些共同特点。     

作文看板

本期"作文看板",更像是一块三棱镜。三棱镜的第一面,是"实战"作文。这些例文的题材、体裁更不相同,但都是第一手的、未经修饰的考场作文,有些让人眼前一亮,也有一些缺憾明显。不同水平的作文放在一起阅读,可以折射出"好文章"的一些共同特点。     

精心铸"豹尾" 妙语动人心——浅谈作文结尾的艺术

作文开头难,结尾更难,难就难在它是作文至关重要的一部分,既不能虎头蛇尾,也不能画蛇添足.天下文章多如星汉、浩如烟海,文章的结尾更是千姿百态、摇曳生辉.     

让作文真实而曲折

真实是文章的生命,文章如果失真,就失去了生命;曲折是文章的魅力所在,曲折的构思让文章更耐品味,更吸引读者。那么,如何让作文不但真实而且曲折呢？     

浅谈话题作文的拟题

话题作文 ,是用一段提示语启发思考、激发想像 ,限制范围的一种作文命题形式。与材料作文相比 ,它为考生创设了更开放、更宽松、更自由的写作情境 ,更有利于考生写出有个性、有创意的作文。因此自 1 999年以来高考作文一直用这种形式。话题作文一般要求考生自己拟题 ,拟得好 ,阅卷老师一见 ,就会产生一种良好的心绪 ,就可能把文章的分数提高一个档次 ;拟得差 ,阅卷老师立即会在心里形成不好的印象 ,自然会把文章的分数打低一档。这样看来 ,话题作文的拟题应从两方面着手 ,即拟题的要求和方法。下面笔者就此谈谈拙见。一、拟题的要求1 .根据…     

新课程标准下激活作文创意的新思路

近年来,新概念作文、话题作文的推出,使得写作观点、命题方式及评价标准都有了新变化,更重视写出具有新意的文章。怎样求得文章的立意创新呢?这里提供几条拓展思路的途径。     

打造文采斐然、鲜活靓丽的作文语言

作文语言不仅要准确,而且要通俗、简洁和明快。要加强语言学习和训练,提高文章的语言修养,增强学生驾驭语言的能力,品味名作佳句,勤于动笔,反复推敲,锤炼作文语言,使语言更富感染力,让学生的作文语言美起来,从而增强文章的表达效果。     

打开心扉 畅所欲言——作文教学中的心理活动描写

心理活动描写可以让文章更生动、有新意,并且能写出作者的看法和感受,让文章更充实,是作文好坏的一个重要评价标准,也是作文教学中较难突破的部分。如何引导小学中段学生通过写好人物的内心活动把作文写流畅、写有趣呢?主要从如何引导学生积累生活经验、用心体会感悟、学会自然表达三个方面入手进行了论述。     

授之以渔 以改促写──谈学生作文修改

授之以渔以改促写──谈学生作文修改无锡市沁园小学窦虹小语新大纲要求学生的作文“写完以后修改，既要考虑作文内容，又要考虑语言文字的表达，把自己的作文改得更好些”。修改文章是学生整个作文过程的重要环节，反复认真地修改作文往往比写一篇文章更能有效地提高学生...     

明确寓意 准确立意——二轮复习寓意类作文审题突破

暗含寓意的命题作文和材料作文是学生感到主题最难把握的作文类型。加强这方面的练习,让学生准确把握材料的内涵,使学生更接近出题者所要求的"意",从而写出更符合要求的文章。