中学数学教学中的小组合作学习

合作学习是当前数学教学中经常采用的教学形式,但在具体的实施过程中合作学习往往流于形式。本文通过分析这些现状,从小组配置、合作内容、学习习惯的培养以及教师作用的发挥等方面提出改进办法。     

小组合作学习法在中学数学教学中的应用

小组合作学习既是新一轮课程改革对广大教师教学行为的基本要求,也是强化教师引导作用,提高教学针对性、实效性,促进学生学习方式转变的重要目标。然而,在目前中学数学教学中使用小组合作学习法的成效却不尽人意,作者在实际教学经验的基础上,分析了目前中学数学小组合作学习的现状、合作学习的形式以及合作学习的评价。     

小组合作构建中学数学教学探究

主要讨论分析近些年中学数学教学过程中小组合作存在的问题,以及相应的合作教学构建数学教学的探究策略。针对性地解决小组合作教学的问题,并对症下药,提出相应的解决措施。     

对中学数学小组合作学习的再思考

作者结合自己的授课及听课的实践经验,分析了中学数学课堂小组合作学习中存在的问题及应对策略,并对实施小组合作学习提出两点建议。     

语文教学中小组合作学习问题探究

合作学习方式能够培养学生团结协作的精神,增强学生的主动参与意识,很好地发挥学生的集体智慧,从而更加有效地提高课堂教学质量,促进学生全面发展。作者结合语文教学实践,就语文教学中小组合作学习的要点进行了阐述。     

小组合作学习在小学英语课堂教学中的运用

在新课程不断改革的背景下,我国也越来越重视对小学英语课程的教学。本文通过分析当前在小学英语课堂上普遍应用小组合作学习方法的重要意义,并且研究现阶段在小组合作学习中存在着的不成熟的地方,最终制定出更加合理的措施以进一步完善小组合作学习,提高小学生的英语成绩。     

中学数学小组合作学习的内容设计

新课程改革的核心之一是改变学生原有的单一、被动的学习方式为能充分发挥学生主体性的多样化的学习方式。其中,学生小组合作学习就是一种很好的学习方式。下面谈谈在开展数学小组合作学习时的内容设计。     

浅谈中学数学教学中小组合作学习的策略

"小组合作学习"是新一轮课程改革中大力提倡的学习方法.在数学教学中,成立数学学习小组,落实小组合作学习,提高小组合作学习的效果,是实践新课程标准的新理念,是一个提高教育教学质量行之有效的新方法.     

浅谈高中英语教学中的小组合作教学

随着新课改的实施,传统的教学方式已经不能适应新的教学要求,小组活动教学法给英语学习注射了新的血液,使得英语教学充满活力。本文将从小组合作的好处、小组的分类、小组活动中需要注意的问题等几个方面说明小组合作在英语教学中的重要地位。     

浅谈中学数学教学中小组合作学习的策略

小组合作学习是新一轮课程改革中大力提倡的学习方法。在数学教学中,成立数学学习小组,落实小组合作学习,提高小组合作学习的效果,是实践新课程标准的新理念,是一个提高教育教学质量行之有效的新方法。     

浅谈小组合作学习在英语教学中的运用

通过对英语小组合作学习的实施过程、小组合作学习的内容、小组合作学习的意义、以及合作学习应该注意的问题的描述与分析,说明有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言实践量,提高学生运用语言的能力,还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力。     

谈初中音乐教学中的小组合作学习

具有合作精神是现在社会对人才的最为基本的要求,世界上没有什么事情是谁能够完全独立地完成的,合作是无处不在的。所以,为了能够为社会培养出更多的高素质、高水平的人才,我们一定要加强对学生的合作精神的培养,让他们懂得什么是合作,怎样来合作,怎样成为一名具有良好合作精神的人。现在,小组合作学习开始逐步走入教育领域,尤其是在音乐教学当中,小组合作学习开始得到广泛的发展。     

小组合作学习在高中英语教学中的运用

新课程倡导以学生的发展为本,倡导学生自主、合作、探究的学习方式。其中,合作学习是一种非常有效的学习方法,合作意识和合作精神是新时代对人才的要求。建立合作学习小组是我国教学改革的一种趋势,充分体现了"以学生为中心"的新课标理念。小组合作学习是一种教学策略,合理运用,将会收到了比较好的教学效果。     

谈中学数学小组合作学习中有效提问的策略

有效提问是小组合作学习有效性的保障.在中学数学小组合作学习中要进行有效提问,教师应注重问题情境的创设,注意提问的方式与方法,做好问题的控制与把关,明确问题的主题及重点.     

小组合作学习模式在初中数学教学中的探究

这几年来,国家逐渐重视教育的发展。初中数学是学生数学思维模式形成的关键阶段,为了培养初中学生在数学方面的能力,相关教育者们可以说是费尽心思,想出多种新型教学方法,其中小组合作学习模式凭借作用大、效率高的优点得到广泛使用。文章通过对小组合作模式在运用过程中的意义对该模式在初中数学教学中的地位进行探究。     

中学数学小组合作学习存在的问题及对策分析

小组合作学习是当下新课改中一个十分重要的教学方式,通过小组合作学习能够很好地调动学生的自主学习意识,提高学生的学习、交流等能力。针对当下中学数学小组合作学习中存在的问题进行了分析,进而提出了一定的对策,以期能够推进小组合作学习在中学数学中的发展。     

数学教学中如何有效开展小组合作学习

新课改下的中学数学教学强调要以培养学生数学素养为目标,开展以学生为中心的有效教学活动。在此背景下,小组合作式学习模式在中学数学教学中被广泛的应用,它既能够调动所有学生参与到数学学习中来,同时也能够让学生们在合作、探究过程中充分地发挥每一名学生的作用,在合作中学习、在学习中探究、在探究中碰撞、在碰撞中提升,非常有利于打造高效的中学数学课堂。     

农村初中数学课堂教学中实施小组合作探究学习

本文是主要针对目前农村中学的生源情况,要提高农村中学初中数学的成绩,光靠传统教学是不够的,只有充分利用课堂,实施小组合作学习,调动学生的积极性和主动性,才是解决问题重要方法。     

探究初中历史教学与小组合作学习

随着现在我国教育制度的不断改革,在课堂教学中,教学重点逐渐偏向对学生能力和团队精神的培养。如何才可以把这种教学模式具体实施在现实教学中,是老师们一直在探讨的一个话题。对于初中的历史教学而言,这就需要老师将初中学习的特点和历史学科进行联系。     

初中英语教学中小组合作学习探究

合作学习是新课程理念下以“学生为本”的一种教学模式,它充分尊重了学生的课堂主体地位,通过小组讨论、生生对话、合作探究等形式让学生经历知识的生成过程。在初中英语教学中,运用小组合作学习既有利于学生的知识体系构建,也有利于学生表达能力的培养。