探析任务型教学法在高职外贸英语函电教学中的应用

外贸英语函电是高职院校商务英语、国际贸易等专业的核心课程,是一门英语与外贸业务紧密结合的专门用途英语。本文旨在以任务型教学为理论基础,探讨如何在外贸英语函电课程中更好地应用任务型教学法,不断提高课堂教学效果并培养学生在真实环境中运用英语进行书面沟通的能力。     

任务型教学法在高职高专外贸英语教学中的应用

任务型教学法强调从学生兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和教学途径。本文根据高职高专人才培养的要求及外贸英语的特点,对任务型教学法的概念和特征进行阐述,并通过实际教学案例探讨了任务型教学法在高职高专外贸英语教学中的应用。     

运用任务教学法改进外贸英语课堂教学

为了适应市场对外贸人才的渴求,高等院校英语专业普遍开设了外贸英语等与外贸行业密切相关的专业课。但是很多英语专业毕业生并未成为外贸行业就业市场的宠儿。其原因主要是与外贸英语相关的教材和教学方法存在着很大的问题。文章阐述了我国外贸英语教学现状,任务教学法,以及任务教学法在外贸英语课堂教学中的具体应用。     

谈任务型教学法在商务英语函电教学中的应用

任务型教学法是一种实践性很强的教学方法,它起源于美国,盛行干德国,是在西方发达国家职业教育中比较流行的一种教学方法。在对任务型教学法的概念及特点系统分析的基础上,结合商务函电课程的特点,阐述了如何巧妙运用任务型教学法使教师讲活商务英语函电课。     

案例教学法与外贸英语函电教学

"外贸函电"是一门将国际贸易实务与外贸英语相结合的综合性课程,属于专门用途英语(ESP)范畴,它旨在培养具有商务交际能力的国际商务应用型人才.随着国际经济一体化进程的不断加深,国际经贸活动更加频繁,我国需要大量的、高素质的国际商务应用型人才.本文对"案例教学法"在外贸英语函电教学中的应用进行了探讨,以期达到提高外贸英语函电课程的教学效果.     

简析案例教学法与外贸英语函电教学

本文从外贸英语函电教学的要求出发.通过分析案例教学的特征及其优势.指出案例教学法适应于外贸英语函电教学,并探讨了外贸英语函电教学中实施案例教学法的基本环节以及要注意的问题.     

高职外贸英语函电课程任务驱动教学模式探讨

外贸英语函电采用任务驱动教学模式,有利于激发学生的兴趣,培养学生从事国际贸易工作中的函电书写技能。从外贸英语函电"任务教学模式"优势、教学任务的设计、课堂教学的组织和以及学生完成任务后的点评和课外任务的延伸等环节进行了实践探索,。     

案例教学法在外贸英语函电教学中的应用

外贸英语函电是一门实践性和操作性很强的课程,旨在使学生掌握与外贸业务各个流程相关的信函的写法,而现实的该课程教学中存在着理论和实践相脱节的现象.本文论述了如何将案例教学法这种在工商管理、法学、医学、等学科领域普遍运用的教学方法应用到外贸英语函电课程教学,以便更好地实现该课程的教学目标.     

任务型教学在外贸英语教学中的运用

任务型教学充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。它根据学生的不同水平设计出不同的任务化活动，让学生通过与学习伙伴合作去完成任务从而最大限度地调动和发挥学生内在潜力，提高其发现问题和解决问题的能力。一、外贸英语教学中的任务设计示例在职高外贸英语教学中，笔者采用了任务型教学的思路，在一堂综合运用外贸英语知识课上，以我方外贸公司与外商关于购买儿童自行车为题材进行了具体的任务设计，并取得了比较理想的教学效果。Task１：介绍公司和产品教师先呈现图像（可运用投影仪或多媒体手段），大屏幕上出现广交…     

任务驱动教学法在外贸英语口译教学中的应用

本文从外贸英语口译课程的特点和任务驱动教学法应用于该课程的可行性出发,为如何将任务驱动教学法具体应用于外贸英语课程提供了一系列建议。     

任务型教学法与高中英语写作

任务型教学法是以任务组织教学,让学生在参与、体验、互动、交流、合作中学会语言。通过一个学期的运用任务型教学法在高中英语写作教学中的实验研究,发现学生的英语写作和学习的自信心提高了,学生写作修改意识和写作能力也都有所提高,任务型教学法比传统的教学方法更能提高学生的写作成绩。     

任务教学法和分组合作模式在外贸英语教学中的应用

外贸英语属于专业英语课程,是在学生具有英语基础知识和外贸专业知识的基础上,提高与锻炼学生在商务、外贸场合下使用英语的能力,是一门实用性很强的课程,它有别于基础英语课和外贸专业课程的教学方式。本文探讨了任务教学法和分组合作模式在外贸英语教学中应用的可性行和必要性,并分析了具体的应用方法,希望有助于此类课程的教学。     

以“任务教学法”为核心的外贸英语教学模式探析

“任务教学法”是以学生为主体,以教师为主导,通过发挥语言的交际功能解决实际问题的教学方法。外贸英语具有针对性强,实践性强的特征。因此,将“任务教学法”引入外贸英语课堂可以让学生在完成任务的过程中掌握并巩固相关的知识要点,同时也有利于培养学生运用英语解决实际问题的能力。     

行动导向教学法在高职外贸英语函电课程中的应用

论述了行动导向教学法的理论依据、内涵和其在外贸英语函电课程中的应用,并分析了行动导向教学法实施过程中应注意的问题。     

任务型教学法在英语写作中的应用

任务型教学法是一种新型教学法．它吸收了现代语言学的理论成果。新课程改革己经进行几年了．任务型语言教学在中国英语教师中得到了全面的介绍和提倡,并受到他们的欢迎。本文通过理论基础以及任务的不同定义,清晰地呈现出了任务型教学法。作为反馈,笔者发现,根据经验用任务型教学法来实施英语写作教学并不容易控制。每个任务都很耗费时间．因为它需要很好的计划和组织,需要教师和学生共同参与设计任务。     

试论外贸英语函电写作的礼貌原则

礼貌原则是外贸英语函电撰写应当遵循的原则之一.本文着重分析了在外贸英语函电撰写过程中如何具体应用这一礼貌原则.     

英语思维方式在外贸英语函电写作中的应用

作为一项跨语言、跨文化的交际活动,外贸英语函电写作与思维方式存在密切联系。本文剖析了中国学生写作中出现的问题,并探讨中英思维方式的差异,指出学生在写作中要注意的问题。同时就如何培养英语思维能力对教师、学生提出了相关建议。     

礼貌原则下的外贸英语函电写作

礼貌被视为人类一切行为的准则。外贸函电是交际的一种形式,也应遵循这一准则。重点从写作技巧角度提出撰写外贸英语函电应注意正确的用词和句型选择以表达外贸英语函电的礼貌语气。     

任务型教学法在高职商务英语函电教学中的探索

本文通过对任务型教学法的内涵以及高职商务英语特点的介绍,提出在高职商务英语函电教学中采用任务型教学法教学模式,并且以具体教学案例形式,探索任务型教学法在高职商务英语函电课堂中的实施方法。     

试论任务型教学法

任务型教学法以学生的发展为本,注重语言形成的动态的发展过程,调动了学生学习的积极性和主动性。本文分析了任务的定义,阐述了任务型教学法的概念及任务型教学法在课堂中的实施。