建立一个学生电子作业提交系统的方案

学生电子作业的保存一直以术都是信息技术教师的一个难题，特别是中学生，把电了作业直接存储在学生机上不安伞，而且不能杜绝复制抄袭、甚至有意更改别人的作业文件。建立一个安全、可靠、稳定性好的电子作业提交系统，意义显得相当大。     

四条命令实现师生电子文档的网络存储

信息技术教学过程中,学生会创建大量的电子文档,而且一篇电子文档往往需要好几节课来编辑完成。怎样保存这些电子文档一直是困扰许多信息技术教师的一个难题。现实中,教师们采用的方法一般是让学生将作业复制到教师机的共享文件夹或者直接保存在学生机上。有的教师采用了E—Mail、FTP等一些较高级的方法。这些方法在操作复杂程度、文件安全性、防作业抄袭等方面均存在不同缺陷。本文介绍使用Windows Server 2003架设文件服务器来存储学生文档的方法,克服了上述方法的种种弊端,这个方法同样适用于电子备课室中教师电子教案的存储。     

学生机房中网络驱动器的映射方法与使用

正学生机房属于公用机房,为确保机房中每台学生机文件系统的安全,一般的学生机房都会安装还原精灵软件。鉴于此,上机作业文件就不应保存在学生机中,而每次保存上机作业文件又是非常必要的。解决这一矛盾的有效方法就是映射网络驱动器,使每个学生的作业文件保存在教师机中一个独立的文件夹里面,学生之间互不影响。本文介绍了在学生机房中如何映射网络驱动器以及网络驱动器的使用。     

搭建FTP实现作业收交电子化

网络教室确实给我们的信息技术教学及学科整合带来了极大方便,但是收交电子作业一直是令众多教师头疼的问题。比较常用的方法是在教师机上共享一个目录,学生通过网上邻居查找这个共享目录并将作业拷贝进去。这种办法存在诸多问题,比如:有的时候由于各种原因学生机的网上邻居无法使用,找不到教师机,自然也就无法上交作业;由于教师设置的上交作业文件夹必须完全共享学生才能操作,所以经常会出现误删除。笔者尝试通过在教师机上架设FTP服务器,较好地解决了这一问题,现将过程简述如下:一、下载软件架设FTP并不复杂,Windows 2000 Sever本身就…     

语文作业创新尝试

学生完成作业的过程,是内化知识、培养能力的过程。科学的作业有利于学生积累、巩固知识,培养、形成能力,提高教学质量。因此,在教学中,我结合语文学科的特点和自己多年的教学实践,经不断探索,在语文作业的形式、内容、要求、评价方面做了如下创新尝试。形式上使用活页作业纸。用活页作业纸取代传统的语文作业本。活页作业纸分16开和32开两种,根据作业内容和数量的不同,分别选用不同的作业纸,作业纸平时由教师保存,布置作业时每生发一张。较语文作业本,活页语文作业纸表现为以下优点:一是有利于学生分类积累、保存。二是便于作业展评,学生用…     

计算机教师管理学生作业的利器——强大的FTP软件serv—U操作指南

多媒体网络教室在机房的使用,使教师控制学生机非常容易,教师不仅可以随时查看学生练习情况,还可以监视和遥控学生机,随时指导学生的练习。然而大多数的多媒体网络教学软件,只赋给老师向学生机传送文件的功能,而对学生向教师机上传文件的功能未能提供,这使     

WSH编程实现Win98对等网教室中作业的自动收取

学校计算机教室普遍建成Windows98对等网，一般配置为一台教师机和数十台学生机，有的还配有服务器。信息技术课程门类较多．涉及的教师也多。在平时的上机教学中，在测验和考试时，许多科目都要求学生上机完成作业，对学生作业进行评阅是教师必须要做的一项工作，可以采用的方法不外乎两种：一是分散评阅．即到每台学生机上进行评阅：二是集中评阅，即将所有学生机上的作业收取到一台机器上进行评阅，集中评阅简便而高效．但是，怎样收取学生机上的作业呢？这是进行集中评阅要解决的首要问题。     

信息技术环境下的电子作业保存方法探究

随着信息技术的快速发展,在教学过程中,教师经常给学生布置各种各样的作业,学生经常把包含文字、声音、图形、影像、程序、网页等多种媒体信息的电子作业上交。电子作业已经成为教学中学生作业的重要形式。下面就电子作业保存的方法进行分类探究。     

基于.NET平台的作业空间管理系统

系统主要提供在计算机实验课程中文件服务器的学生作业帐号建立、空间目录分配以及教师对学生作业浏览检索等功能,摆脱传统学生帐号、空间建立和安全设置等繁琐过程。系统基于.NET技术,分管理员、教师、学生三个子平台,采用教师-课程-班级-学生的层次结构建立服务器物理目录,建立了合理有效的实验室作业空间管理平台。     

浅谈英语作业评语

作业评语与课堂用语是英语教学的两个要素。教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，学生对于知识点和书面表达的掌握程度也要通过作业来练习和检验。教师多使用作业评语可以提高学生的书面理解和表达能力。课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进行评价。     

相似性作业检索功能设计与实现

在网络辅助教学中对学生提交作业进行相似性检索,可以帮助教师提高批阅作业效率和甄别作弊作业。文章从教学实际需要出发,通过分析学生提交作业文件外部特征,遴选和获取相似性文件关键参数,将关键参数与样本文件进行综合比较,在B/S构架教学网站中实现了相似性作业检索和处理。     

基于XML的中学机房作业管理系统

在信息技术课中,完成作业是课堂教学活动的重要环节之一,其中上机作业是教师对学生进行评价,检验学生操作能力的重要依据。在机房教学中必然会碰到学生作业文件的存取、发放和评价等问题。     

以数学作业设计助力学生核心素养发展

<正>数学作业是学生巩固已学数学知识、技能和思想方法的重要途径,对发展学生核心素养起着至关重要的作用。目前,小学数学作业仍然存在着数量过多、质量不高、作业功能异化等问题,严重影响学生的身心发展。教师要注重提高数学作业的质量,以发展学生的核心素养为导向,构建具有系统性、有效性、适切性、差异性、层次性的作业设计体系,全面发挥作业的育人功能。1.设计“以标为本”的作业,避免作业随意性与碎片化质量是作业的灵魂。作业设计要能使学生获得适应未来生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）是数学课程实施的纲领性文件,是国家对数学课程的基本规范和质量要求,是教师进行数学活动的行为准则。     

信息技术课程中学生作业的有效管理

在信息技术课程中,对学生作业进行管理是教师感到比较麻烦和辛苦的一项工作。采用FTP模式或者利用多媒体教学网中的上传作业功能进行管理都具有一定的局限性。本文介绍一种使用文件服务器和windowsServer操作系统的权限分配进行学生作业管理的方法,希望对广大教师有所帮助。     

浅析小学信息技术电子作业递交方式

前言在信息技术教学中,学生电子作业递交是课堂教学中一个很重要的环节,也是评价学生信息技术知识技能掌握情况的重要依据。怎样让学生便捷地将作业递交上来并统一管理是每一个信息技术教师都渴求解决的一个问题。下面就电子作业递交保存的方法进行分析比较。     

浅谈初中英语作业的改革

一直以来,学生怕写作业,特别是英语作业,而教师也怕改作业的现象一直存在。为什么英语作业会成为学生心中的“眼中钉”呢？可能是大部分英语教师布置的作业无论形式还是内容．都规定得太死,学生没有丝毫选择的余地？再加上教师批改的方法太简单、草率,评价过程重结果,造成当前学生厌倦作业,甚至逃避作业的现象。作业的改革,是指教师针对不同类型的学生．布置不同难度、不同数量、不同层次的作业,真正做到因人而异,突出学生个体,尊重个体的差异,从而使全体学生得到不同程度的发展和提高;另一方面,学生可根据自己的实际情况在作业的时间、内容、形式和评价上有一定的主权和选择权。     

批处理在学生机管理中的应用

正作为信息技术学科教师,你是否会在上课的时候遇到以下问题:把桌面背景改得乱七八糟;用U盘复制游戏、MP3音乐;玩Windows自带的游戏、画图;随意改系统时间,随意删除文件(包括其他学生的作业)。我们如何应对课堂上出现的问题呢?大体思路是:在学生机的"启动"菜单中加入文件start.vbs(文件内容及解释见下文),再在教师机上建立一个文件start.bat(批处理文件),学生机开机后自动运行start.vbs,会从教师机下载start.bat,并运行这个文件,进而更改学生机的一些设置;在学生机上"映射网络驱动器",让每台电脑都有一个唯一的网络存储空     

有效作业设计初探

有效作业设计是指教师依据课程改革三维目标的要求,精心选择作业内容,将布置给学生的作业的内容要求以及批改的情况做好记录并保存,待一个单元或一个学期或一个学段结束后,根据学生的学习状况分别开展教师与学生共同参与的评教诊断分析活动,并在此基础上提出下一轮的改进措施。具体做法为三步骤九环节:三步骤是指作业内容的确定为第一步,实施记录为第二步,反馈为第     

信息技术环境下的电子作业保存方法探究

随着信息技术的快速发展,在教学程中,教师经常给学生布置各种各样的作业,学生经常把包含文字、声音、图形、图像、影像、程序、网页等多种媒体信息的电子作业上交。电子作业已经成为教学中学生作业的重要形式。笔者就电子作业保存的方法进行分类探究。     

方便实用的硬盘保护机房文件存储方案

现在学校机房的电脑,为了防止学生对系统的有意或无意的破坏,减少病毒对电脑的破坏,通常采用软件或硬件对硬盘数据进行保护,这是很有必要的,随之就带来了一个问题:一些连续性比较强的项目学习,学生需要保存一些文件,如何解决。本人在尝试用电子教室软件的上传作业功能,存储学生作业到教师机,利用IIS服务下载学生的作业到学生机,同时编写一个ASP文件,用于学生文件的查看和下载。此方法实用易行,并有一些特殊的功用。