B编 雏凤之声清

人生如曲//人生如画//人生如戏//人生如星//人生如烟花     

人生……

人生如戏,你演得好便被喝彩,你演得坏便被咒骂。(肖伯纳)人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。(肖伯纳)人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。(列夫.托尔斯泰)没有大声说笑的人生是断了油的灯。(司各脱)人生不发行往返车票,一旦出发就再也不会归来了。(罗曼.罗兰)     

改版表演学《日出》

戏如人生,人生如戏。语文版课标教材《语文》八年级下册设置了一个戏剧文学单元,其中收录了现代剧作家曹禺先生的《日出》     

为他人的骄傲而活

常说戏如人生,人生如戏,生活就是一个大舞台,每天都在上演形形色色的剧情。     

侯少蒙:我不是“愤青”

照片上的侯少蒙歪斜着头,酷酷的,而且一脸不屑,看起来很“愤青”。当然,“愤青”这个关键词来自他的获奖作品《当愤青走过戏台》。这篇文章把“人生如戏,戏如人生”这样一个深刻的命题放到戏台上来演绎,“构思奇巧,效果奇佳”(语出《江南》杂志主编袁敏)。主人公狗子是一个小流氓般的愤青,他张扬、偏激,但反叛的     

武丑轶事

阿甲和阿乙是同一科班的师兄弟,阿甲学武丑,阿乙学须生. 出师那天,在谢师宴上,师父对二位高徒正言道: "人生如戏,戏如人生,记住了!"     

我的职业我做主,我的生涯我设计

人生如戏,戏如人生,职场浮沉,人生起伏。在一定程度上讲,我们三十年左右的职业生涯历程从根本上决定了我们的生活方式、人生状态和生命质量。对于即将毕业的大学生和刚踏入职场不久的新人,在人生抉择的关键关口,是屈从于父母的意志和安排,还是我的职业我做主、我的生涯我设计?     

以《〈雷雨〉(节选)》教学为例谈戏剧教学的着力点

<正>不同体式的文本教学都有其着力点,这是实现教学有效性的重要保证。戏剧教学如果不能抓住着力点,就可能混同小说教学、散文教学等,而使教学实效大打折扣。我们怎样教戏剧?戏剧教学的着力点在哪里?我们认为,着力点在于对"戏如人生,人生如戏"这一循环譬喻的认知,据此来设计教学可以做到思路清晰,事半功倍。下面我们以《〈雷雨〉(节选)》教学为例来谈谈这一     

论张爱玲作品的“叙事戏剧化”

叙事的戏剧化是指在叙事活动中借用戏剧的元素、形式与力量来达到叙事目的。张爱玲的叙事戏剧化表现在运用戏剧元素强化叙事效果,通过戏剧与人生的关联性揭示人生本质,从而将作品象征化,创造人生如戏、戏如人生的叙事效果,在揭示人的存在的被动性时,具有存在主义的某些思想色彩。     

雾失楼台——一戏一人生

戏曲,演绎人物生平沉浮。昆剧,近乎素面的淡妆中,更显本色人生。台上演绎的主人公是秦少游,一曲《踏莎行·郴州旅舍》令人如痴如醉,惊叹其艺术造诣之高,但正如戏一般,所有的成就都是一生阅历和辛酸的沉淀。沉淀散开,人生如戏,戏如人生。一副小生扮相的少游出场,英姿勃发,风度翩翩,大有壮志青年之气     

人生的修辞

随着阅历的增加,我们对人生的体悟更加深刻,才能真正理解那些看似简单随意的人生修辞。关于人生的修辞,简直多到了让人眼花缭乱的程度。人生如梦,人生如戏,人生如茶,人生如歌,人生如诗,人生如棋局,人生如逆旅……这些修辞,把'人生'这个抽象空洞的词语具体形象化了.     

论张爱玲作品的"叙事戏剧化"

叙事的戏剧化是指在叙事活动中借用戏剧的元素、形式与力量来达到叙事目的。张爱玲的叙事戏剧化表现在运用戏剧元素强化叙事效果,通过戏剧与人生的关联性揭示人生本质,从而将作品象征化,创造人生如戏、戏如人生的叙事效果,在揭示人的存在的被动性时,具有存在主义的某些思想色彩。     

《在社会的舞台上》教学设计

教学内容人教版《历史与社会》(七年级下册)第六单元《走进社会》第三课《在社会的舞台上》。新课导入【叙述】有人说“人生如戏”,这句话一点儿也     

美丽人生

有的人喜欢把人生比作路,有的人喜欢把人生比作酒,还有的人喜欢把人生比作麻团,而我却喜欢把人生比作花。人生如花一样美丽,不是吗?少年如百合花一样纯真;青年如月季花一样艳丽;中年如莲花一样典雅;老年如康乃馨一样祥和。生活中不乏消极的人,他们对人生有着这样的形容:人生苦闷;人生如戏;人生是一场梦。他们看不到生活的色彩,忽略了人生的美丽。人生苦闷吗?不!我们有激情,我们有欢笑。在人生的旅途中,我们要学习、追求、奋斗,我们会有自己的事业,会为成功去努力打拼。人生如戏吗?不!我们在用自己的生活,一天天、一月月、一年年地填补岁月的…     

关于幸福的答案

人生如戏,有的人生如同一部话剧绚丽多彩,有的人生如同一部木偶戏充满不幸。到底怎样的人生才是幸运的？怎样的人生才是幸福的？     

细数最令我们难忘的十位教师银屏形象

都说人生如戏,戏如人生,教师在自己的岗位上默默奉献的一生令我们尊敬和感动,而银屏上的教师因为真实表现了教师的生活和胸怀,同样也令人难以忘怀。在此,我们选取了最令人难忘的十个银屏中的教师形象,一起重温一下那份感动。     

武丑轶事

阿甲和阿乙是同一科班的师兄弟,阿甲学武丑,阿乙学须生。 出师那天,在谢师宴上,师父对二位高徒正言道“人生如戏,戏如人生,记住了！” 自此,二人在台上认认真真做戏,在台下清清白白做人。未几,梨园行里,都已是小有名气的角。     

张铁林：“架子”摆到暨南园

戏如人生,人生如戏。戏里的“皇阿玛”指点江山,意气风发;戏外的张铁林信心十足,踌躇满志。戏里戏外,一样的中气十足的声音,一样的习惯倒吸一口气,一样的喜欢眼皮一抬、眼睛一瞪……让人恍惚,到底是“皇阿玛”影响了他,还是他左右了“皇阿玛”?或者人生本来就是一场戏——选择演员这样一个职业,就像选择了一扇可以支起镜头的窗:镜头里的“皇阿玛”,镜头外的张铁林。现在,他又多了教育工作者这么一个身份,多了暨南大学艺术学院院长这个头衔。我们不禁好奇,讲坛上的张院长,镜头中的“皇阿玛”,哪一个才是真正的张铁林?     

动物漫语

变色龙：人生如戏全靠演技，只有这样才能适应环境。     

崔真实:永远的灰姑娘

记住那些美丽的面孔,愿悲剧不再发生"灰姑娘"的贫苦童年所谓"人生如戏,戏如人生",这句话用在崔真实身上似乎格外贴切。在电视剧《星梦奇缘》中塑造的涟漪让崔真实得到了"永远的灰姑娘"这个称呼。现实中崔真实的生活经历也颇有几分灰姑娘的味道。