厚德博学 止于至善

太原大学教育学院政法系创建于1978年。承担着学院政治教育专业和公共政治课的教学任务,承担着太原市中小学政治教师的各项培训工作。现开设的主要课程有哲学、政治经济学、科学社会主义、中国特色社会主义理论、政治学、社会学、法学等。     

邓小平理论与经典科学社会主义理论的若干比较

邓小平理论与马克思、恩格斯的经典科学社会主义理论相比较，既有一般原则、立场、观点的一致性，又有不少差异和特点，它极大地丰富和发展了科学社会主义，实现了科学社会主义理论的当代化、中国化，促使社会主义理论在中国进入了一个新的发展阶段。     

科学社会主义再现辉煌——学习《邓小平文选》第三卷

本文扣住什么是社会主义、如何建设社会主义、如何巩固社会主义这几个根本问题,阐述了邓小平同志对科学社会主义理论的继承和发展,从而形成了具有中国特色的社会主义理论。     

厚德博学经济匡时——上海财经大学喜迎90周年华诞

上下求索,终铸厚德博学之魂;海纳百川,永担经济匡时之任.历经沧桑,上海财经大学负艰辛之任而无惧,结丰硕之果而不骄.2007年11月10日,上海财经大学将迎来建校90周年的纪念日.     

中国特色社会主义市场经济理论的德育功能

道德是以实践精神来把握世界第一种特殊方式,道德的目的是人类按照善的法则创造性地完善社会关系和自身。中国特色社会主义市场经济不仅具有思想政治教育功能,还蕴含着很强的德育功能。     

厚德敬业 求实创新

太原大学教育学院团委是在学院党委和上级团组织的正确领导下,以“厚德敬业,求实创新”为指导,认真探索、积极实践、务实求真、开拓进取、合理规划,紧紧同绕教育教学中心工作,努力把握青年特点和青年工作规律,以思想建设为先导,以组织建设为基础,以佼同文化活动为载体,以社会实践活动为途径,     

邓小平对马克思东方社会理论的继承和发展

马克思的东方社会理论是相对于西方发达资本主义国家社会主义革命理论而言的, 它着眼于经济文化比较落后的国家如何实现社会主义;邓小平建设具有中国特色社会主义理论则 着眼于确立社会主义制度后的中国如何巩固和发展社会主义,二者一脉相承。邓小平不仅继承而 且丰富和发展了马克思的东方社会理论。     

马克思科学社会主义理论在当代中国的重大发展

从社会主义发展史来看,马克思的科学社会主义理论将社会主义理论和实践大大向前推进了一步,仍存在理论和实践上的不足。前苏联和中国改革开放前的社会主义实践及其理论在发展科学社会主义方面也没有取得成功。马克思的科学社会主义理论在西方现当代资本主义的发展又说明它有强大的生命力。中国改革开放以来形成的中国特色社会主义理论体系在全面总结科学社会主义发展史和有中国特色社会主义实践及其理论成就的基础上,对马克思的科学社会主义理论做了重大发展。     

邓小平理论的形成与发展及其历史地位

中国共产党第十五次全国代表大会的精神集中到一点,就是高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。各行各业为了搞好自己的工作,把我国建设得更加美好,都必须高举邓小平理论伟大旗帜,用邓小平理论来指导自己的工作。     

中国特色社会主义对科学社会主义的贡献

以科学社会主义的理论与实践为研究范围,以中国特色社会主义对其产生的重大影响和贡献为主要内容,在简要概括科学社会主义的百年曲折历程的基础上,笔者着重论证了中国特色社会主义不仅成功地解决了当前的难题,丰富和发展了马克思主义理论宝库,而且在开创了科学社会主义新纪元的同时,必将对世界历史进程产生重大而深刻影响。     

止于至善：修身育人最完美的境界

洪永淼,1964年出生,1985年获厦门大学理学学士学位,1986～1988年先后就读于中国人民大学“经济学培训中心”和厦门大学经济学系,获经济学硕士学位,1988～1993年就读于美国加州大学(圣地亚哥)经济学系,师从2003年诺贝尔经济学奖获得者克莱夫·格兰杰(CliveGranger)爵士和赫柏特·怀特(HalbertWhite)教授,获经济学哲学博士学位,现为美国康奈尔大学经济学和统计学系终身教授,厦门大学王亚南经济研究院院长、“长江学者”讲座教授,国家自然科学基金海外杰出青年科学基金获得者。     

科学社会主义中国化新的理论飞跃

中国特色社会主义理论体系既坚持了科学社会主义的基本原则,又结合我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色,使科学社会主义在当代中国社会主义建设的现实实践中成功地获得了自身的实现与发展,实现了科学社会主义中国化新的理论飞跃。     

邓小平经济理论对社会主义政治经济学的新发展

邓小平经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对社会主义政治经济学的一场深刻革命。本文从政治经济学的研究对象、理论体系和若干重要观点上分别论述了邓小平经济理论对社会主义政治经济学的丰富和发展     

在科学社会主义理论指导下坚持走有中国特色的社会主义道路

中国共产党的81年来的实践启示我们，必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，坚持科学社会主义理论的指导，坚定不移地走有中国特色的社会主义道路。     

深化中国特色社会主义理论体系研究的几点认识

深化中国特色社会主义理论体系的研究,应该注意在强调其指导作用的同时,不能将之与科学社会主义理论对立起来;要加大对中国特色社会主义制度的研究力度;加强中国特色社会主义理论体系创新主体的研究。     

当代中国马克思主义发展的理论进路及实践坐标

科学社会主义对空想社会主义的理论超越首先表现出一种哲学的特征,而不是实践的特征。正是基于马克思主义创始人的理论贡献,社会主义学说实现了从空想到科学的理论飞跃。也正是得益于马克思主义理论的指导,科学社会主义学说的理论形态又转化为现实的实践运动。因此,我们只有将科学社会主义理论诉诸于现实的社会主义实践,才有可能在实践的社会主义意蕴中真正把握其科学性。中国特色社会主义理论体系是当代中国马克思主义的最高理论成就,也是中国特色社会主义建设事业的指导思想。概括中国特色社会主义理论体系的基本内涵,梳理当代中国社会发展的基本走向,我们可以从中清晰概括出经济、政治、文化、社会四位一体的理论进路。     

世界社会主义视阈下的中国特色社会主义

波澜壮阔的世界社会主义运动,是人类向着民主、自由、公正、和谐的理想社会目标前进的积极探索.其问既取得过辉煌的成就,也遭遇过严重的挫折和失败.把中国特色社会主义放在世界社会主义范围内去考察,我们可以看到,中国特色社会主义是世界社会主义运动的新发展,是社会主义建设的新模式,是社会主义实践的新探索,是社会主义理论的新阐发,凸显了当代社会主义的新形态.     

《共产党宣言》与邓小平社会主义本质论

《共产党宣言》作为一部具有划时代意义的伟大著作,其中阐述的有关社会主义的相关原理始终指引着中国特色社会主义建设事业一路前行,特别是对邓小平提出的社会主义本质论具有重大的启示作用和指导意义。以邓小平为代表的中国共产党人领导中国人民建设中国特色社会主义的伟大实践也不断证实和发展着科学社会主义的基本原理。实践证明《共产党宣言》所揭示的基本原理只有与各国实际情况相结合,与时俱进,永不停滞,才能不断焕发出强大的生命力。     

论民主社会主义的本质

当前多样化社会思潮对人们的思想带来了巨大冲击,尤其是民主社会主义的"掩蔽性"对青年学生的思想造成了较大的负面影响。本文旨在揭示民主社会主义的本质,对民主社会主义所谓的"优越性"进行评判,进而得出:民主社会主义不属于科学社会主义,中国特色社会主义道路是中国社会主义事业发展的必由之路。