高校党外知识分子在新世纪统一战线中的地位和作用

在全面建设小康社会的新时期，历史的车轮已将我们载入信息社会时代。正是这种时代的背景和召唤，把知识分子推上了科技进步、知识创新、发展生产、繁荣经济、创造物质明的精神明和政治明、振兴中华的历史舞台，知识分子的地位得到了前所未有的提高，知识分子的地位和作用发生了历史性的转变，然而，政策的更新是知识分子地位提高的基础；地位的提高是知识分子发挥作用的关键；新时期统一战线是知识分子更好地发挥作用的保障。     

知识经济与知识分子

知识经济是一种人才经济。知识经济时代知识分子的作用将更加突出，肩负的使命将更加重大，同时知识经济时代对知识分子的综合素质提出了更高更新的要求，我国知识分子面临着前所未有的机遇和挑战，因此，加强知识分子的自我完善以及改进知识分子工作是迎接知识经济到来所必须具备的条件。     

知识分子在华北抗战中的地位和作用

华北抗日根据地是敌后战场的重点地区。由于我们党在这一时期对知识分子采取了正确政策 ,因此 ,大大地调动了他们的积极性。知识分子在开辟华北抗日根据地、建立民主政权和建设抗日根据地中皆发挥了重要作用     

试论体育在知识经济时代中的地位和作用

本从知识经济的由来、内涵与特征出发,分析了体育在知识经济时代中的地位和作用。指出：知识经济时代体育将成为每个成员生活中不可缺少的组成部分,劳动只有通过体育锻炼得到生理和心理的健康,才能适应知识经济时代的挑战。     

论建国以来知识分子社会地位的历史变迁

建国以来我党肯定了知识分子的工人阶级属性，从治国安邦的高度肯定了知识分子的社会地位和作用。但也历经曲折并出现过重大失误，其间正确与错误相互交织相互消长。     

教育在知识经济中的地位与作用

人类文明已经进入崭新的21世纪。人类之文明，无不始于劳动，发展于教育。教育从来就是同人类文明俱进的崇高事业。如果说，在数千年的农业经济时代，教育还只是少数人所享受的特权和专利，那么在数百年的工业经济时代，教育便逐步成为多数人学以致用的文明利器。如今，人类文明开始步入知识经济时代，教育则必将成为所有人群生存发展取之不尽用之不竭的力量源泉，     

图书馆在知识经济时代的地位和作用

随着知识经济时代的到来,作为“知识的宝库”的图书馆的地位和作用显得更加突出。其重要地位主要体现在支持科学技术、汇总科学知识、收集、加工、处理信息资源等方面;其主要作用主要表现在三个方面：图书馆的“三大职能”将更进一步得到发挥;图书馆将更进一步发挥其对知识传播、信息资源开发的作用;它将起到加快社会现代化进程的作用。     

论邓小平的知识分子政策

知识的价值，人才的命运，关系到国家和民族的兴衰。本从知识分子阶级属性的定位、地位的提高、作用的发挥三个方面系统地阐述了邓小平的知识分子政策。     

谈教育技术在发展知识经济中的地位和作用

本文从理论与实际的结合上提出了教育技术为知识经济的发展提供了技术支持、培养了有用人才、奠定了厚实基础、开辟了广阔前景的观点。研究教育技术与发展知识经济的辩证关系 ,探讨推广普及教育技术、推动知识经济发展的用途     

知识经济时代大学图书馆教育职能探索

经济的发展，信息资源急剧变化，促使大学生养成对知识信息的依赖性，大学生渴求知识信息的目光更多地投向图书馆，大学图书馆应不断挖掘教育资源，丰富馆藏文献信息资源，拓展全新的服务理念，真正发挥其教育职能，逐渐成为信息知识的存储与交换中心，科技情报来源与传递的主要渠道，培养学生科研能力和创造性思维的场所。本文就大学图书馆在知识经济时代的教育职能进行探讨，提出了实现教育职能的优势、方法及模式。     

知识经济时代管理思想的变革

面对知识经济和全球化经济的挑战 ,人力资源管理成为国家和组织发展的关键因素。普及科技和管理人才的管理学教育 ,实施激励型管理和建立企业教育制度 ,强化职业教育与终身教育等是增强国家、组织的知识创新能力、保持持续发展的基础和保证。     

大学在知识经济时代的地位、功能和使命

知识经济时代的到来给大学带来严峻的挑战和难得的历史机遇。为此，应充分认识大学在知识经济时代所处的地位及其所担负的功能和使命，以发展壮大自己，为振兴民族经济、促进社会发展做出贡献。     

从知识经济看知识分子在我国现代化中的作用

本文将知识分子在我国社会主义现代化中的作用问题 ,置于世界知识经济的大背景下来审视 ,揭示了知识经济、社会主义现代化和知识分子三者的内在联系 ,阐明了“科学技术是第一生产力”是探讨这一问题的理论基础 ,知识分子“是先进生产力的开拓者”是对知识分子作用的理论概括 ,而其具体作用则体现为 :知识创新者、知识应用者和知识传播者     

论适应知识经济时代需要的教育

本就教育在知识经济时代的的重任和怎样培养人才等一系列问题进行分析的基础上，提出发展我国化教育事业的几点看法及对策。     

知识经济时代的教育培养目标

知识经济社会对教育提出了巨大挑战，各国不断调整变革教育培养目标，使之日趋综合化，力求培养全面发展的复合型人才，其中特别注重创新能力和信息素质的培养。     

浅论水族妇女在不同时期的社会地位

在封建社会中,水族妇女的社会地位十分低下;新中国成立后,水族妇女的社会地位不断提高。在新的历史时期,水族妇女应当自尊、自信、自强、自立,为建设水族地区的社会主义新农村作出应有的贡献。     

论知识经济时代的网络生产力

21世纪是知识经济时代，知识经济将逐步替代工业经济成为国际经济中占主导地位的经济。知识经济作为一种创新型经济，既推动了生产力的发展，又对生产力提出新的要求。知识经济条件下，作为21世纪先进生产力主体的网络生产力。以互联网和信息交换为依托，呈现出信息化、技术化、效益化和高度智能化的特点和优势，对我国现代经济发展有巨大的推动作用。     

论知识经济与自然资源的基础地位

针对目前知识经济研究中出现的自然资源方面的误解 ,本文在知识经济及其与自然资源的相互关系、自然资源对经济发展的作用、知识经济时代资源科学的发展等方面进行了论述 ,以期消除误解 ,顺利步入知识经济时代。