感伤体验的诗化表达——论白居易《长恨歌》的情感指归

情绪心理学认为，感伤本质上是一种心境，是客观事物不能满足主体需要时的一种负面的主观体验，表现为一种弥散而持久的忧伤与无奈。《长恨歌》是希代之事与出世之才、多情之人在中唐的遇合，它熔铸了诗人深刻的人生体验和时代的感伤情调，弥漫着对悲剧命运忧伤无奈的感伤气息。通过臣妾意识和死亡意识的抒写，诗人将这种世俗情感升华为审美情感，从而完成了感伤体验的诗化表达。     

为何美丽总是愁人的——《边城》“淡淡的忧伤”的寂寞源头

近年来,学术界已经公认沈从文的《边城》有牧歌般的田园诗风格,在诗意性的话语和简约的叙述中,作品笼罩着一股淡淡的忧伤,用沈从文的话说,就是“美丽总是愁人的”,而这种“淡淡的忧伤”是和沈从文的“寂寞”分不开的,这种寂寞来自“另一种情感的堆积”,还来自作家在文坛的孤独寂寞,也来自深刻的民族文化心理的孤独感。     

国民性：一个挥之不去的话题－《芙蓉镇》、《古船》、《爸爸爸》的国民性分析

国民性，一个充满历史忧伤的话题，虽然人们不愿去记忆，但在中国的现代征程上却不能忽视它的障碍性存在。古华、张玮、韩少功虽没有刻意暴露国民性创伤，但作家们却分明警醒着人们关注现代国民性。本立足于这一话题，通过《芙蓉镇》、《古船》、《爸爸爸》的本阐释，指出国民性改造是现代化的一个无法绕过的话题。     

当忧伤成为时尚——郭敬明《爱与痛的边缘》解读

郭敬明一出场即给人平和的宁静之感。这种宁静不仅缘于郭敬明文字中流露出的透明而忧伤的＂小情怀＂,还在于其内敛的忧伤所包蕴的隐隐生疼的青春心事。宁静的忧伤一直都是贯穿郭敬明《爱与痛的边缘》中的叙述基调;但郭敬明在《爱与痛的边缘》里那种发自内心本真的＂忧伤＂及其蕴含的生命体验,经过多番演绎已慢慢变味了。而在一些＂80后＂作家笔下,幻美而忧伤的故事常常成为不自觉的技巧炫耀和叙述内容。当作为装点＂门面＂的忧伤已经游离于青春的情感内核时,便成为了空洞而苍白的时尚标签。     

距离下的残缺与永恒——兼析《情人》、《广岛之恋》、《艾米莉·L》和《长别离》

“你可以不喜欢她，但你绝不可以忽视她”，因为这句话我才开始慢慢地走进杜拉斯的学世界，初读杜拉斯，我本能地拒绝她那灰暗和忧伤的字，跳跃和不连续的思维使我的解读遇到了障碍。在杜拉斯描绘的世界和我的理解之间有一种无形的距离让我无法靠近。不过一旦越过了本和读之间的距离，就会发现和杜拉斯的字之间有了某种默契。所以，要么读不懂杜拉斯，要么就爱上了她。     

淡淡的哀愁与浓浓的相思——论《城南旧事》的别离主题

《城南旧事》是一曲哀婉的人生骊歌,作家舒缓而又不无忧伤地叙述了亲友的离开、童年岁月的逝去、与故乡北平的告别,共同凸现了＂别离＂这一主题,作品在淡淡的忧伤中弥散着一种浓浓的相思之情。     

云淡风清

秋高气爽的清晨。独自坐在运动场的观众席上，听说被风儿吹落的黄叶在地上划过发出的沙沙声，望着瓦蓝的天空下美丽的校园，我的心底不觉地涌起一种莫名的美好与忧伤，     

同桌

嗨，老同桌，过得好吗？ 初见你时，总觉得你与我们乡下的孩子不同，一双澄澈透明的眼睛，有一种纯真而又忧伤的美，所有人都为你的清新脱俗而惊叹……     

我与《送别》

初闻《送别》,是从家里唯一一台收音机里。那时听到的是一首歌,不紧不慢地,却满怀忧伤。那时我太小,略微能听懂古道、芳草、晚风与柳,略微能听懂歌者的含义,但是,那一种羚羊挂角般的忧伤情绪却深深地烙在身上,永远也抛不去了。     

人性的证明——《夏日里最后一朵玫瑰》导读

《夏日里最后一朵玫瑰》是一首动听而忧伤的歌曲。濒临死亡的女艺术家，手拿玫瑰的小偷，本来是永远不会相交的两条直线，却因为艺术家对生命对艺术强烈的爱和那个被世人所不齿的小偷尚未泯灭的人性而在夏日里为我们演绎了这一出悲喜剧!那个曾经芳华绝代的女子，在她生命的最后岁月里，谁都忘记了她唯独她没有忘却自己，她一遍又一遍地回忆着曾经美丽的青春和艺术，忧伤但不怨恨。尽管时日无多，但她毫不放弃地追寻着让她能重新绽放光彩的“机会”。     

试论企业财务管理目标的现实选择

企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。     

地方高师院校音乐教师职业倦怠探析

职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。     

在"整合"中创新--小学综合艺术课《神秘的地下宫殿》教学及反思

《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、…     

乡镇企业法律人才的培养

目前,我国乡镇企业的法律人才短缺,应针对这种状况,利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨,目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。     

Changes in University Governance in France and in Italy

The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems.     

新时期我国认识论研究评述

本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。     

Changes in University Governance in France and in Italy

Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a...     

Revolution in Europe in 1848

Just at the time that the Communist Manifesto appeared, a momentous revolutionary movement broke out on the European continent. The sparks of revolution were first touched off in Italy and then spread throughout a vast area from Paris to Vienna, from Berlin to Budapest. At the time of conflagration, the revolutionary tasks faced by each country were not entirely the same. In some countries completion of the bourgeois democratic revolution was demanded; in some, throwing off the rule of foreign powers and winning national liberation was required; and in others it was necessary to put an end to division and bring about unification of the country. Viewed as a whole, the task was to complete the national democratic revolution. At the time, the bourgeoisie in Europe feared the proletariat, which stood behind them, and their revolutionary spirit was greatly weakened. The proletariat, as an independent political force, played a guiding role. "Everywhere the revolution wa13 the act of the working class: the workers built the barricades; the workers gave their lives in the cause."¹