讲析课文要找准突破口

讲析课文只有找准课文突破口,才能牵一发而动全身,从而迅速有效地完成教学任务,才能冲破程式化的教学旧框框,为学生创造自学多练的条件,使他们的学习由被动变为主动,收到事半功倍的效果。 所说的“突破口”,不一定是文章的重点,但必须是带动全篇的关键点,仿佛战场上的咽喉要冲。“突破口”要小,可以小到一词一句,一个细节。小到有利于分析人物形象,有     

辅以课外读物讲析课文

语文学习离不开广泛的课外阅读，课外阅读的开展往往因难以控制而流于随意，达不到应有的效果。以课文为基点辅以课外读物，既可加深对课文内容的理解，又拓宽视野，是开展课外阅读的好办法。     

选准素质教育的突破口

党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议,是我国迈向新世纪的一次重要会议。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出了全面推进素质教育,培养适应２１世纪现代化建设需要的社会主义的新人的重要历史任务。《决定》在一些政策上还有了重大创新。要将素质教育真正落到实处,首先必须扎扎实实全面抓起,再不能仅仅停留在一些浅层次的认识和实践上,而要着眼于学校的生存和发展,着眼于培养跨世纪人才的战略高度,大胆创新,大胆突破,不搞花架子,不做表面文章,通过扎扎实实地推进和落实素质教育,全面提高教育…     

选准参考点 寻求突破口

<正>数列的应用需要依托等差数列、等比数列的通项公式和求和公式建模,于是我们不得不考虑数列的首项,它是求解数列问题的参考点,引领着我们的解题思维.若我们善于选择参考点,就能使得解题的思路清晰,从而提高解题效率.下面举例说明.     

选准突破口 检验先进性

在先进性教育第一阶段学习培训活动中，广水市教育局坚持把群众的情绪作为工作的“第一信号”，把群众的满意作为工作的“第一标准”，选准突破口，坚定不移地从人民群众最为关心的事情做起，毫不含糊地从人民群众最不满意的地方改起．边学边查，努力用实际行动检验先进性学习效果，     

选准重点教学的突破口

教学重点是指教学中最基本、最重要的知识和技能,是教师施教的主要线索,是课堂教学活动中师生共同的主攻方向。精心设计重点内容的教学,能够有效地促进学生智能的发展。要突出教学重点,必须选准突破口。     

选准法学教育改革的突破口

选准法学教育改革的突破口上海大学法学院王毓明教育工作的基本矛盾，是学校教育与社会需要之间的矛盾。教育工作的价值，在于学校教育满足社会需要的程度。人才培养的社会实践效果，是高等教育质量的具体体现。所以，主动适应社会需要，首先要选准高等教育改革的突破口。...     

选准学法指导的突破口

采取多种途径实施学法指导,要遵循两条基本的原则:一是教学过程要充实,要调动学生原有的知识积累,把学生的学习过程和在学习过程中所需的知识、方法和技能技巧纳入教学内容,引导学生认知和控制自己的学习心理过程,如确定学习目标,把握学习过程,评价自己的作业等;二是在学法指导中着眼学生能力     

选准发展职教的突破口

选准发展职教的突破口河南省洛阳市教委主任高根超多年来，我市认真贯彻落实“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的方针，面向经济建设，依靠社会力量，采取切实措施，深化教育改革，职业技术教育得到了快速发展，全市现有职业中专学校１４所，职业...     

找准课文的突破口

如何避免面对教材平均用力、多头并举，教师费心费力，学生一知半解这种事倍功半的尴尬局面?在教学实践中，我体会到：必须找准课文的突破口，方能促进学生的新思维，提高四十分钟的效率，收到事半功倍的成效。现结合苏教版第九册语文教材，略陈浅识。     

阅读理解课文要选准突破口

教材中的每篇课文都有过渡、结构、标题和写作顺序等。有的文章结构严谨,有的文章过渡巧妙等,在阅读理解课文时,我们只要根据文章的特点,选准文章的突破口,就能在教学中收到事半功倍的教学效果。     

选准突破口 长文短教

小语教材中有一部分课文,篇幅较长,如果用逐段讲读的办法进行教学,势必占用较多的教学时间,使学生痛失“自学多练”的机会。实践证明,要解决课文长而教学时间有限这个矛盾,选准突破口,长文短教是一个有效的办法。那么怎样选择长篇课文的突破口呢?现将笔者在教学     

选准突破口 积极推进素质教育

一、以科技教育为突破口,全面推进素质教育学校在全面推进素质教育的进程中,由于对素质教育认识不深,认为素质教育就是要大搞课外活动,发展特长.因而,前一段时间,我们除了搞兴趣小组活动外,每年都搞一次体育节、合唱节,认为这样就可以让学生的才能展现.但经过实践,认识到单纯为搞活动而搞活动,对学生全面发展是起不了作用的.发展特长无疑是十分重要、也常常是学校实施素质教育的突破口,但这并不是素质教育的全部.通过学习、认识到真正的素质教育是在教育方针的指导下,就学生的差异,实事求是地因材施教,运用多种方式,着力培养学生的学习主动性和创造精神.于是学校把突破口调整,着眼于知识的传授与培养能力相结合,把课堂学到的知识,在课外得以实践,让学生亲身领悟知识规律.我们考虑到学生的需要,以‘加强科技教育,全面推进素质”为题,开展教育教学的改革,以科技教育为突破口,在基础学科上要求老师每一学期都要在所任教科目中找准与科技教育有关的内容进行渗透教育.如语文科以《蛇和庄稼》一课为例,指导学生认识事物间的相互联系,明白保护益虫、益鸟等道理,提高参加植树造林,搞好环境绿化的自觉性.通过讲有关的科学家故事或科学的原理能触发学生爱科学兴趣,使学生懂得讲科学、用科学就必须学好知识.     

选准突破口 推进作文教学

<正>在高中语文教学工作中,作文是一项重头戏,如何通过改革为突破口推动作文教学有效开展,是一项重要的课题。语文教师可以在提高学生阅读数量和质量上下功夫,强化阅读和写作中技巧的指导,注重发挥好下水作文的作用,鼓励学生深入生活进行感知,以及发挥自主评改的作用,综合促进作文教学成效提升。一、以大量阅读为突破口,帮助学生增加文学积累在教学中,笔者深有体会,许多高中生作文写作能力低下,和阅读量不足有关。他们脑海中缺少丰富的词     

选准突破口 教育显生机

中共中央关于教育体制改革的决定中指出:“实行基础教育由地方负责、分级管理的原则,是发展我国教育事业,改革我国教育体制的基础一环。” 昌平县实行农村教育领导管理体制改革经历了三个阶段,即,试验阶段、推广阶段、深化阶段。 第一阶段(1983.8～1985.7)为试验阶段;称之为“乡办乡管”教育。 1983年8月,县委、县政府在县教育工作会上印发了昌政发〈1983〉33号文件,明确提出了加强     

选准突破口，实施素质教育

选准突破口，实施素质教育广西桂平一中校长陈兴扬今年４月间，广西教育学会、广西教科所曾联合举办广西实施素质教育讲习班。上海建平中学校长冯恩洪、北京第二实验小学校长。尚志在讲习班作了学术报告；广西的桂平一中校长陈兴杨、南宁市南湖小学校长韩霞也在讲习班上介...     

选准角度 巧解课文

拿来一篇课文,怎么下手,该从哪里下手,这是阅读教学中首先会遇到而又必须确定、解决的问题。通常,我们教学时可以从以下角度切入:一、看标题文章的标题是一篇文章内容的高度概括或提示,是作者紧扣文章内容精心拟定的。因此阅读教学中,以文章标题,尤其是以标题中的关键字词作为切入点,是非常有效而重要的。如教学《装在套子里的人》时,我们可抓住标题中的“套子”一词做文章设计以下思考题:(1)别里科夫在生活和思想方面有哪些“套子”?(2)他为什么要把自己装在“套子”里?(3)现实生活中有没有像他这样装在“套子”里的人?(4)他把自己装在“套…     

阅读理解课文要选准突破口

教材中的每篇课文都有过渡、结构、标题和写作顺序等。有的文章结构严谨，有的文章过渡巧妙等．在阅读理解课文时，我们只要根据文章的特点，选准文章的突破口，就能在教学中收到事半功倍的教学效果。