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王润花 《中学课程辅导(初三版)》2000,(5):35-39
1．中国公民2．社会主义好公民的基本要求3．我国古代的四大发明及其作用4．怎样热爱我们的祖国5．近代中国贫穷落后的主要原因6．新中国是一个独立自主的国家7．祖国和个人的关系8．热爱祖国与热爱社会主义是一致的 相似文献
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《〈思想政治〉课实效教学的探索》一文所介绍的几项教学措施，贴近初一学生的实际水平，避免了空洞枯燥的说教，把政治课教活了，所以能够收到教学的实效。作者有较强的教改意识，探索精神可嘉。这是一篇好文章，特别向广大读者推荐。──编者中学阶段是适龄青少年全面接受系统教育的阶段，也是基本素质培养的基础性阶段。对中学生系统进行公民品德教育和心理素质教育，初一的《思想政治》课教学起着十分重要的作用。初一《思想政治》教材（“九义”初中试用课本，国家教委中学思想政治课教材编写组编写，1995年广西第3次印刷）的突出特点… 相似文献
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沙建霞 《山东教育学院学报》2002,17(2):10-10,13
2 0 0 1年 7月 ,教育部在大连召开全国基础教育课程改革实验工作会议 ,确定全国 2 7个省、自治区、直辖市的 3 8个县市区为国家级基础教育课程改革实验区。山东省的高密市即为其中一个实验区。高密市立新中学是高密市实验区内的一个实验点 ,该校自 2 0 0 1年 9月起 ,在初中一年级开始全面实施新课程改革实验。这里编发的一组短篇论文 ,就是来自立新中学初中一年级教学一线的教师们写的文章 ,这组文章主要论述了他们实施新课程、使用新教材所获得的认识和体会。将这些文章发表出来 ,以供新课程改革实验工作的研究者及参与课程改革实验教学的教师们参考。 相似文献
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陈露 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,5(5)
《思想政治教育案例分析》是新时期思想政治教育方法改革的成果。本文介绍了“思想政治教育案例分析”的一般过程：案例背景分析、主题思想分析、思想启示分析;论述了“思想政治教育案例分析”的价值：以事论理的理论价值,典型示范的实践价值,理论联系实际、知识转化为能力的桥梁价值;提出了笔者在《思想政治教育案例分析》课教学过程中的几点体会与思考。 相似文献
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韦湘燕 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(3):27-30
高校应把思想政治教育贯穿于《毛泽东思想概论》教学的全过程，对大学生加强中国革命和建设理论教育、党情国情与理想信念教育、思想品德教育。同时教师应注意提高自身的素质和能力，注意采用灵活多样的教学方法和手段，有效地进行思想政治教育。 相似文献
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思想政治理论教学探索 总被引：4，自引：1，他引：3
张套锁 《河北大学成人教育学院学报》2009,11(1):97-101
高校思想政治理论教学,对于大学生树立科学的世界观、价值观和人生观有重要的意义,但思想政治理论教学中存在的一些问题,影响着教学效果。探索灵活多样的教学方法,才能提高教学效果,实现教学目标。 相似文献
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潘中杰 《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(8)
毛主席教导我们:“理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展到理性认识,这就是辩证唯物论的认识论。”我在化学科的教学中,正努力按照这个原则组织教学活动,以便逐步提高化学科的教学质量。下面,我谈谈初中化学第二章第五节《盐》这一课的教学,恳望指正。 相似文献
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《当代世界经济与政治》课程是高校马克思主义政治理论课"两课"中的一门,教学过程中应根据学校的具体情况、课程的特点和教学要求的变化,着重从合理安排教学内容、巧妙设计教学过程、侧重培养学生的国际视野和社会主义信念等方面不断地探索和调整本课程的教学. 相似文献
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<中国教育改革和发展纲要>明确指出:"谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位."为了实现这一转变,中学思想政治作出了重大改革,最显著的特点是突出了提高学生的综合素质和对学生创新能力的培养,增加了大量学生活动的内容. 相似文献
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申太文 《绵阳师范学院学报》1997,(1)
词汇是英语教学的基础,然而对初中学生来说要熟练地记忆,掌握单词却非易事.尤其是初一的新生(农村学生更为突出),英语对他们来说还是一个含糊陌生的概念.怎样在他们一开始接触英语时,就能培养他们更快、更好地记忆单词的良好习惯,激发他们的学习兴趣呢?在新编教材教学的实践中,我在词汇教学方面进行了如下一些探索.一、实物呈现.即利用实物教学词汇,此法既形象又直观,有助于学生结合形象直接理解、记忆所学的单词.在初一教材中,许多单词皆缘于实际生活,实物易找.如教学L17课时(“JUNIOR ENGLISH FOR CHINA”)教师可以在备课时准备好时钟(CLOCK),文具盒(PENCIL-BOX),茶杯(CUP),尺子(RULER),书(BOOK),地图(MAP),课桌 相似文献
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甘诚 《教育界(基础教育)》2013,(9):73-73
代数知识是在算术知识的基础上发展起来的,它用字母表示数,使数的运算法则抽象化和公式化。学生在学习时会产生一些困难,特别是初一学生刚刚接触代数,对代数的不了解,我在这里就初中代数的特点和学生怎样学习代数谈谈自己的看法。权当有效探索初一代数教学的途径。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2015,(4):22-24
构建科学合理的思想政治理论课实践教学评价体系是确保思想政治理论课实践教学实效性的前提条件。基于思想政治理论课实践教学评价的特殊性,只有坚持评价主体多元化、评价方式多样化、评价指标科学化、评价结果使用合理化,才能切实提升思想政治理论课实践教学的实效性。 相似文献
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浅谈《初一思想政治课》课堂教学的方法与体会内蒙兴安盟乌兰浩特市第十三中学沈伟丽（初一思想政治课）的教学内容主要是对学生进行道德品质教育。即对学生进行成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民的基础知识教育．使他ｎＪ初步明确我国社会主义道德准则，... 相似文献